-
题名开放教育高质量发展的时代意蕴、理论结构及实践进路
被引量：3
- 1
-
-
作者
唐文
田友谊
-
机构
江苏开放大学
华中师范大学
-
出处
《成人教育》
北大核心
2024年第11期49-60,共12页
-
基金
2024年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“中国式现代化进程中开放教育质量评价体系建构与赋能机制研究”,项目编号为24YJC880123
江苏省教育科学“十三五”规划2020年度课题“网络教学伦理建设研究”,项目编号为B-b/2020/01/42。
-
文摘
高质量发展既是开放教育贯彻新发展理念的必然要求,也是办好人民满意教育的历史使命,还是回应学习型社会建设的重要举措,是今后很长一个时期引领开放教育改革发展的时代主旋律。基于其在政治、制度、社会、人民、个体五个层面的发展向度,开放教育高质量发展应以更加全面、更加开放、成人成己、向社会化、绿色生态为理论支点,贯穿发展的全过程、全场景、全方位。坚持育人导向并回归教育原点,坚守以质量为底线的开放,向社会化以响应社会需求,修复并重构健康的教育生态系统。在实践层面,需坚持开放再开放的思想引领以实现理念变革,通过对卓越教育观的重新审视以实现质量变革,融合多元利益主体的协同“善治”以实现动力变革,践行面向全民终身教育的供给侧改革以实现效率变革。
-
关键词
开放教育
高质量发展
高水平开放大学
高质量理论结构
实践进路
-
Keywords
open education
high-quality development
high-level open university
high-quality theoretical structure
practical approach
-
分类号
G72
[文化科学—成人教育学]
-
