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教育是建设和谐社会的根本事业
1
作者
罗尚贤
《广东社会科学》
CSSCI
北大核心
2005年第3期51-55,共5页
马克思恩格斯提出的包含“两种生产”的“社会生产”原理,是“以人为本”所据的重要原理。两种生产的生产方式的互动,促进了社会发展。其中人的生产是第一性的。教育是人的生产的重要部分,没有教育便没有人类文明的产生和传承。这是马...
马克思恩格斯提出的包含“两种生产”的“社会生产”原理,是“以人为本”所据的重要原理。两种生产的生产方式的互动,促进了社会发展。其中人的生产是第一性的。教育是人的生产的重要部分,没有教育便没有人类文明的产生和传承。这是马克思主义“以人为本”的教育事业论。它与“以资为本”的教育产业论有本质区别。建国之初制定的促进德智体全面发展的教育方针是正确的。我们应坚持党的教育方针、以人为本为和谐社会作应有贡献,提出四点意见。
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关键词
和谐社会
两种生产
高质新人
做人的原则
教育事业论
教育产业论
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题名
教育是建设和谐社会的根本事业
1
作者
罗尚贤
机构
广东省社会科学院
出处
《广东社会科学》
CSSCI
北大核心
2005年第3期51-55,共5页
文摘
马克思恩格斯提出的包含“两种生产”的“社会生产”原理,是“以人为本”所据的重要原理。两种生产的生产方式的互动,促进了社会发展。其中人的生产是第一性的。教育是人的生产的重要部分,没有教育便没有人类文明的产生和传承。这是马克思主义“以人为本”的教育事业论。它与“以资为本”的教育产业论有本质区别。建国之初制定的促进德智体全面发展的教育方针是正确的。我们应坚持党的教育方针、以人为本为和谐社会作应有贡献,提出四点意见。
关键词
和谐社会
两种生产
高质新人
做人的原则
教育事业论
教育产业论
分类号
G1 [文化科学]
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作者
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1
教育是建设和谐社会的根本事业
罗尚贤
《广东社会科学》
CSSCI
北大核心
2005
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