高职院校非英语专业学生英语阅读策略研究

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作者 张雯 《无线互联科技》 2013年第3期195-195,197,共2页

高职院校非英语专业学生英语阅读策略的现状并不乐观,这成为英语教学改革的主要障碍。就策略的使用频率而言,高职学生英语阅读策略的有效使用情况偏差,相对较多使用的是元认知策略,其次是认知策略,最不常用的是情感策略。所以,高职院校... 高职院校非英语专业学生英语阅读策略的现状并不乐观,这成为英语教学改革的主要障碍。就策略的使用频率而言,高职学生英语阅读策略的有效使用情况偏差,相对较多使用的是元认知策略,其次是认知策略,最不常用的是情感策略。所以,高职院校非英语专业学生英语阅读策略的有效培养是现代职业教育发展对英语教师提出更高的素质要求。 展开更多

关键词 高职院校非英语专业学生 英语阅读 策略

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高职学生英语网络自主学习情况调查——基于江苏高职院校非英语专业学生的调查数据分析 被引量：7

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作者 张秀芹 《职业技术教育》 北大核心 2017年第2期43-46,共4页

网络学习环境为英语学习提供了新的学习资源和学习途径,网络自主学习已逐渐成为大学生学习的重要模式之一。通过对江苏四所高职院校的247名非英语专业学生的问卷调查,显示多数学生对英语网络自主学习持接受态度,但自主学习能力与自我控... 网络学习环境为英语学习提供了新的学习资源和学习途径,网络自主学习已逐渐成为大学生学习的重要模式之一。通过对江苏四所高职院校的247名非英语专业学生的问卷调查,显示多数学生对英语网络自主学习持接受态度,但自主学习能力与自我控制能力不强,需要教师加以引导和监督,同时也要完善网络自主学习平台和网络课程资源的建设。 展开更多

关键词 高职学生 网络学习 自主学习 非英语专业

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如何培养高职院校非英语专业学生学习英语的兴趣 被引量：5

3

作者 赵楠 王小琳 《改革与开放》 2011年第8X期183-183,共1页

兴趣是最好的老师,也是学习的动力,然而高职院校非英语专业学生学习英语的兴趣普遍不高,影响了英语教学质量的提高,本文对其原因做一分析,并有针对性的提出解决办法。

关键词 高职院校 非英语专业 学习兴趣

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高职院校非英语专业学生英语学习需求的调查研究 被引量：4

4

作者 杨修平 《晋城职业技术学院学报》 2011年第5期19-22,共4页

衢州职业技术学院286名不同层次的非英语专业学生关于英语学习需求的综合调查结果显示:学生学习态度差异明显,对学习环境的敏感度与自身学习层次正相关,自我效能感与学习态度和努力程度成正比;学生学习兴趣匮乏,动机低,应试倾向突出;学... 衢州职业技术学院286名不同层次的非英语专业学生关于英语学习需求的综合调查结果显示:学生学习态度差异明显,对学习环境的敏感度与自身学习层次正相关,自我效能感与学习态度和努力程度成正比;学生学习兴趣匮乏,动机低,应试倾向突出;学习方法和策略普遍滞后,自主学习能力十分薄弱;学生学习需求错位;教材内容体系与学生实际需求存在较大距离;教师亟待扮演"多元"角色,职业生涯需要"跨界"复合发展。 展开更多

关键词 高职公共英语教学 非英语专业学生 英语学习 需求分析 教学启示

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航海类高职院校非英语专业学生英语学习策略调查 被引量：2

5

作者 吴雪花 《航海教育研究》 2006年第4期73-75,共3页

通过问卷调查和访谈方式研究航海类高职院校非英语专业学生如何使用英语学习策略及其使用策略的倾向,以期教师能提高学生使用学习策略的意识,帮助学生选择合适的学习策略,提高他们的英语水平。

关键词 航海类高职院校 非英语专业 英语学习 学习策略

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高职院校非英语专业学生课外英语阅读档案袋评价实证研究

6

作者 庞德美 兰汉金 +1 位作者 于佳博 陈晓琴 《辽宁农业职业技术学院学报》 2013年第5期49-51,共3页

档案袋评价具有形成性评价和终结性评价两种功能,在教学中起着十分重要的作用。高职院校非英语专业学生的课外英语阅读采用档案袋评价的方式,有助于培养学生良好的课外阅读习惯、独立自主的学习能力,根本上提高了学生的英语综合能力,符... 档案袋评价具有形成性评价和终结性评价两种功能,在教学中起着十分重要的作用。高职院校非英语专业学生的课外英语阅读采用档案袋评价的方式,有助于培养学生良好的课外阅读习惯、独立自主的学习能力,根本上提高了学生的英语综合能力,符合高职院校人才培养目标。 展开更多

关键词 高职院校 非英语专业 英语课外阅读 档案袋评价

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针对高职院校非英语专业学生英语教学之探究 被引量：1

7

作者 刘晓丽 《海外英语》 2021年第10期244-245,共2页

进入21世纪以来,英语的学习越来越多地得到了各界教育工作的重视。无论是从小学,中学到大学英语成了必修的一门基础课程。高职院校的非英语专业的学生在进入高职学习之后同样需要继续英语的学习。但是,这一类学生的英语基础不牢固,对英... 进入21世纪以来,英语的学习越来越多地得到了各界教育工作的重视。无论是从小学,中学到大学英语成了必修的一门基础课程。高职院校的非英语专业的学生在进入高职学习之后同样需要继续英语的学习。但是,这一类学生的英语基础不牢固,对英语学习缺乏兴趣,再加上高职院校在为非英语专业的学生设置的英语课程和教材的选取上存在一定的局限性和不实用性,使得高职英语教育者们感觉在教学上存在很大的挫败感。针对高职院校非英语专业学生的英语学习现状,引发了教育者们对教授这类学生的教学方式的一系列思考。 展开更多

关键词 高职院校 非英语专业 英语教学

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高职院校非英语专业学生英语学习动机研究——以青海卫生职业技术学院为例

8

作者 吴晓娟 《青海教育》 2019年第11期63-63,65,共2页

动机是学生学习的内驱力,即学习的直接动力源泉。通过对学习动机的研究,可有效激发学生主动学习愿望,最大程度提高英语学习效率,发展英语语言技能。本文以青海卫生职业技术学院为例,分析研究了学习动机对非英语专业学生学习的影响,并提... 动机是学生学习的内驱力,即学习的直接动力源泉。通过对学习动机的研究,可有效激发学生主动学习愿望,最大程度提高英语学习效率,发展英语语言技能。本文以青海卫生职业技术学院为例,分析研究了学习动机对非英语专业学生学习的影响,并提出了相应的对策建议。 展开更多

关键词 高职院校 非英语专业学生 学习动机 分析研究

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高职院校非英语专业学生英语学习策略调查——以新疆轻工职业技术学院为例

9

作者 王梦君 《海外英语》 2014年第12X期45-48,55,共5页

该研究利用学习策略问卷及抽样访谈对来自新疆轻工职业技术学院五个专业116名被调查学生学习策略的使用情况进行定量及定性分析,运用SPSS17.0软件包对所得数据进行处理和分析,旨在研究以下问题:1、新疆高职院校非英语专业学生使用学习... 该研究利用学习策略问卷及抽样访谈对来自新疆轻工职业技术学院五个专业116名被调查学生学习策略的使用情况进行定量及定性分析,运用SPSS17.0软件包对所得数据进行处理和分析,旨在研究以下问题:1、新疆高职院校非英语专业学生使用学习策略的总体情况如何?2、成功的语言学习者和不成功的语言学习者之间在学习策略的使用上有何差异?调查结果显示:高职院校非英语专业学生语言学习策略使用频率不高,属于中等水平,他们最常用的是认知策略,最不常用的是情感策略;成功的语言学习者与不成功的语言学习者相比策略使用更广泛和频繁。 展开更多

关键词 英语学习策略 新疆高职院校 非英语专业学生

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高职院校非英语专业学生阅读障碍研究及对策 被引量：1

10

作者 陈皓玮 《海外英语》 2020年第17期106-107,113,共3页

文章以德阳城市轨道交通职业学院2019级非英语专业学生为研究对象,对英语阅读情况进行了跟踪调查,发现多数学生存在英语阅读障碍,研究分析了产生阅读障碍的主要原因是英语阅读兴趣低、词汇量薄弱、英语语法差、缺乏文化背景知识和不良... 文章以德阳城市轨道交通职业学院2019级非英语专业学生为研究对象,对英语阅读情况进行了跟踪调查,发现多数学生存在英语阅读障碍,研究分析了产生阅读障碍的主要原因是英语阅读兴趣低、词汇量薄弱、英语语法差、缺乏文化背景知识和不良的阅读习惯,并针对以上问题向高职英语老师提出了相应的教学对策和建议,以达到消除学生英语阅读障碍和提高英语阅读水平的目的,为高职院校英语阅读教学改革提供了参考。 展开更多

关键词 高职院校 非英语专业 英语阅读障碍

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高职院校非英语专业英语口语教学困境与对策研究 被引量：3

11

作者 易红波 裴学梅 孙顺平 《宝鸡文理学院学报（社会科学版）》 2013年第6期172-174,共3页

非英语专业英语口语教学一直是高职院校非英语专业英语教学的难点之一,本文分析了高职院校非英语专业英语口语教学面临的困境,并就此提出了一些建设性的建议,希望对高职院校非英语专业英语口语教学有所裨益。

关键词 高职院校 非英语专业 英语口语教学 困境 对策

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高职非英语专业学生英语阅读现状的调查与思考 被引量：4

12

作者 徐薇 《南通职业大学学报》 2012年第1期52-56,共5页

通过问卷和访谈的形式,对非英语专业一年级部分学生的英语阅读现状进行调查分析,以了解目前非英语专业学生对英语阅读的态度及在英语阅读方面存在的问题,并依此提出一些能帮助学生提高英语阅读兴趣、增强英语阅读能力的对策与措施,以改... 通过问卷和访谈的形式,对非英语专业一年级部分学生的英语阅读现状进行调查分析,以了解目前非英语专业学生对英语阅读的态度及在英语阅读方面存在的问题,并依此提出一些能帮助学生提高英语阅读兴趣、增强英语阅读能力的对策与措施,以改进高职院校的英语教学,提高教学效果。 展开更多

关键词 高职院校 非英语专业学生 英语阅读 问卷调查 对策

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高职非英语专业学生英语学习策略的调查与分析 被引量：6

13

作者 李晓莉 《武汉船舶职业技术学院学报》 2004年第3期26-29,共4页

本文使用问卷调查的方式 ,调查了高职非英语专业学生英语学习策略的使用情况 ,探讨了性别、英语水平是否会对英语学习策略产生影响 ,所有数据用SPSS进行方差分析。结果表明 ,学生最常使用的策略是补偿策略 ,其次是社交策略 ,最不常使用... 本文使用问卷调查的方式 ,调查了高职非英语专业学生英语学习策略的使用情况 ,探讨了性别、英语水平是否会对英语学习策略产生影响 ,所有数据用SPSS进行方差分析。结果表明 ,学生最常使用的策略是补偿策略 ,其次是社交策略 ,最不常使用的是情感策略、元认知策略、记忆策略和认知策略 ;学生英语学习策略的使用有明显的性别差异 ,英语水平高的学生比英语水平低的学生更频繁地使用各种策略 。 展开更多

关键词 英语学习策略 非英语专业学生 高职教育.

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高职非英语专业学生实用翻译能力的培养 被引量：4

14

作者 宋艳 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2014年第1期112-113,共2页

我国的职业教育已经发展成为以就业为导向、培养实用型的高技能人才为目标,英语翻译教学必须与之相适应。围绕实用翻译能力的培养,提出多种教学策略和实践方法以及与之相配套的多元化的评估体系。

关键词 高职 非英语专业学生 翻译能力

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职业院校非英语专业学生英语学习心理障碍应对策略研究 被引量：1

15

作者 姚旭 《海外英语》 2019年第2期222-223,共2页

该文从心理学和情感教学的角度对职业院校非英语专业学生在英语学习中存在的心理障碍进行了分析,对于消除心理障碍的策略进行了研究,希望该文对当前职业院校非英语专业教学改革提供借鉴。

关键词 职业院校 非英语专业学生 英语学习 心理障碍

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地方本科院校非英语专业学生英语口语现状调查与分析——以楚雄师范学院为例

16

作者 侯丽香 《武汉船舶职业技术学院学报》 2015年第3期104-107,共4页

随着大学英语教学改革的不断推进,非英语专业学生的英语综合能力也不断提高,但学生用英语进行交际的能力仍然很薄弱,这一现象在地方本科院校的学生中尤为明显。本文通过问卷调查的方式,对楚雄师范学院120名学生进行调查,了解现阶段非英... 随着大学英语教学改革的不断推进,非英语专业学生的英语综合能力也不断提高,但学生用英语进行交际的能力仍然很薄弱,这一现象在地方本科院校的学生中尤为明显。本文通过问卷调查的方式,对楚雄师范学院120名学生进行调查,了解现阶段非英语专业学生英语口语的现状,并对调查结果进行研究分析。 展开更多

关键词 地方院校 非英语专业学生 英语口语 调查

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论高职院非英语专业学生英语词典使用策略

17

作者 庄新月 《海外英语》 2021年第20期125-126,共2页

英语学习最重要的基础是词汇学习,而选择一种适宜的词汇学习策略对词汇学习至关重要,笔者认为英语词典使用策略这种有意识地学习新词的方式最适合高职院非英语专业学生,在教学中有必要开设英语词典使用课,使学生认识词典的重要作用,了... 英语学习最重要的基础是词汇学习,而选择一种适宜的词汇学习策略对词汇学习至关重要,笔者认为英语词典使用策略这种有意识地学习新词的方式最适合高职院非英语专业学生,在教学中有必要开设英语词典使用课,使学生认识词典的重要作用,了解词典的基本知识,掌握查阅词典的技能,科学地使用词典进行英语词汇的学习。本文针对高职院非英语专业学生使用英语词典的现状、采纳英语词典使用策略的意义及实施该策略的设想进行了探讨。 展开更多

关键词 高职院非英语专业学生 词汇 英语词典使用策略 自学能力

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高职院校非英语专业教学改革浅析 被引量：3

18

作者 刘玉兰 《海外英语》 2012年第4X期97-98,共2页

随着近年来高职院校的大力发展,高职院校已为社会提供了许多优秀的英语人才,但是高职高专的英语教学中仍存在着很多问题,该文就在当今的形势下,浅谈针对高职院校非英语专业英语教学中存在的问题,并提出建议,旨在更好的提高高职院校学生... 随着近年来高职院校的大力发展,高职院校已为社会提供了许多优秀的英语人才,但是高职高专的英语教学中仍存在着很多问题,该文就在当今的形势下,浅谈针对高职院校非英语专业英语教学中存在的问题,并提出建议,旨在更好的提高高职院校学生的英语交际能力,更好的适应社会的需要。 展开更多

关键词 高职院校 非英语专业 教学现状 教学改革

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高职院校非英语专业英语教育中英美文化缺失的反思与重构 被引量：5

19

作者 韩恩娟 《北京印刷学院学报》 2017年第4期139-141,共3页

英语是全球运用范围最广泛的语言,我国的英语教育已经取得了良好效果,在教育宽度和深度上都可以达到文化、经济交流的要求。但在高职院校教育过程中仍然存在一些问题,对英美文化的忽视不仅导致学生理解部分特殊语境内容存在困难,还会导... 英语是全球运用范围最广泛的语言,我国的英语教育已经取得了良好效果,在教育宽度和深度上都可以达到文化、经济交流的要求。但在高职院校教育过程中仍然存在一些问题,对英美文化的忽视不仅导致学生理解部分特殊语境内容存在困难,还会导致教学内容脱离文化学习的本质。因此,在英语教育中,高职院校需要采取一些措施将英美文化融入教学活动中,并结合我国的文化进行解读和重构。本文首先总结了高职院校英美文化教育现状,进而结合社会需求和学生的文化精神需求,分析了英美文化教育的重要意义,最后提出了在英语教学中融入英美文化的措施,旨在提高我国英语教学的现实意义。 展开更多

关键词 高职院校 非英语专业 英语教育 英美文化 重构

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高职非英语专业学生口语表达弊端及改善建议

20

作者 李珊珊 《教育界（高等教育）》 2016年第3期124-124,126,共2页

英语作为一门语言科学，在教学中应该重视学生听、说、读、写能力的全面发展，确保学生听得懂、说得出、看得清、写得好。但是，当前的高职非英语专业教学对于英语口语教学不够重视，存在着许多问题。本文对高职非英语专业学生的英语口... 英语作为一门语言科学，在教学中应该重视学生听、说、读、写能力的全面发展，确保学生听得懂、说得出、看得清、写得好。但是，当前的高职非英语专业教学对于英语口语教学不够重视，存在着许多问题。本文对高职非英语专业学生的英语口语现状进行了分析，并提出一些切实可行的建议，希望能够提升学生的英语口语表达能力。 展开更多

关键词 高职非英语专业学生 口语表达 问题 策略

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