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基于内涵发展的高职院校教学团队优化建设的思考
被引量：
3
1
作者
李美长
《安徽农业科学》
CAS
2013年第36期14131-14132,14136,共3页
研究了高职院校教学团队的内涵特质及外延扩张时期教学团队建设状况,认为高职教学团队注重队伍规模建设、忽视团队质量提升,注重教师双师素质培养、忽视团队整体协调打造,注重校企表层合作、忽视深度融合机制建设,注重团队硬件发展、忽...
研究了高职院校教学团队的内涵特质及外延扩张时期教学团队建设状况,认为高职教学团队注重队伍规模建设、忽视团队质量提升,注重教师双师素质培养、忽视团队整体协调打造,注重校企表层合作、忽视深度融合机制建设,注重团队硬件发展、忽视团队制度建设。高职院校进入内涵发展阶段,需要从教师专业技能、团队合作精神、校企深度合作和教学团队制度等方面优化教学团队。
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关键词
高职院校教学团队
团队
建设
优化内涵
建设
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职称材料
题名
基于内涵发展的高职院校教学团队优化建设的思考
被引量：
3
1
作者
李美长
机构
江西省九江职业大学
出处
《安徽农业科学》
CAS
2013年第36期14131-14132,14136,共3页
文摘
研究了高职院校教学团队的内涵特质及外延扩张时期教学团队建设状况,认为高职教学团队注重队伍规模建设、忽视团队质量提升,注重教师双师素质培养、忽视团队整体协调打造,注重校企表层合作、忽视深度融合机制建设,注重团队硬件发展、忽视团队制度建设。高职院校进入内涵发展阶段,需要从教师专业技能、团队合作精神、校企深度合作和教学团队制度等方面优化教学团队。
关键词
高职院校教学团队
团队
建设
优化内涵
建设
Keywords
Higher vocational school teaching team
Team construction
Connotation optimization
Construction
分类号
S-01 [农业科学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
基于内涵发展的高职院校教学团队优化建设的思考
李美长
《安徽农业科学》
CAS
2013
3
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