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数字赋能高职院校思政课建设的理论依据、现实困境与实践路径被引量：9: 1; 作者龚小勇汪麟张慧敏《教育与职业》北大核心 2024年第22期99-106,共8页; 高职院校思政课如何适应数字社会发展要求,契合新时代大学生思维方式、信息来源、活动方式都烙有数字化、智能化印记的学情特点进行改革创新是当前面临的新形势新任务。此过程需以马克思主义世界观和方法论、习近平总书记关于学校思政... 展开更多; 关键词高职院校思政课数字化建设数字技术; 在线阅读下载PDF 职称材料

论VR技术在高职院校思政课教学中的应用: 2; 作者吴宪凤齐嵘《现代农村科技》 2024年第12期118-120,共3页; 在高等教育教学中,做好高职院校的思政课教学对于人才培养尤为重要,特别是要把党的二十大会议精神融入高职院校思政课的教育教学中。做好思政课的教学工作,不仅要用丰富的教学手段,还得让学生对思政课从情感上得到认同,从“要我学”转... 展开更多; 关键词 VR技术高职院校思政课沉浸式教学应用; 在线阅读下载PDF 职称材料

“微时代”高职院校思政课的危机审视与创新发展被引量：8: 3; 作者赵美岚《职教论坛》北大核心 2017年第26期19-23,共5页; 随着移动互联网技术的迅猛发展与智能手机的日益普及,微信、微博等新媒体彻底改变了高职院校学生的阅读习惯和交流方式。面对汹涌而来的"微时代",高职院校思政课教学应当与时俱进,在准确把握"微时代"高职院校学生... 展开更多; 关键词微时代高职院校思政课危机审视创新发展; 在线阅读下载PDF 职称材料

“微时代”视域下高职院校思政课现状及“三维”教学模式探析被引量：2: 4; 作者丁利娟《福建茶叶》 2019年第7期189-190,共2页; 无论从国家对高校思政课的重视程度,还是高校思政课面临的实际境况来看,高校思政课教学模式的改革是必然趋势。高校思政课具有很强的时效性,本文紧跟时代,立足从热门的“微时代”视角,针对现有的教学问题,探究适合高职院校的“三维”教... 展开更多; 关键词微时代高职院校思政课理论讲授实践活动效果考评; 在线阅读下载PDF 职称材料

融媒体视域下高职院校思政课教学方法创新研究: 5; 作者陈义新陈小敏《河南农业》 2023年第12期25-27,共3页; 随着融媒体时代的到来,高职院校思政课教学方法的创新迫在眉睫。新时代教育对象的出现、融媒体带来的教育行业的改变以及“三进”教学改革的提出成为了倒逼思政课教学方法创新的主要因素。但传统教学理念的制囿、思政课教师媒介素养的... 展开更多; 关键词融媒体高职院校思政课教学方法创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

期待效应视域下高职院校思想政治理论课的改革创新研究: 6; 作者刘严黄波《福建茶叶》 2019年第11期138-138,共1页; 为更好地贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,本文将高职院校思政课教学中“期待效应”的运用作为研究对象,对期待效应在教学中运用情况进行调查研究,根据出现的问题结合前人的研究成果提出对策。重点研究“期待效应”与高职院校思... 展开更多; 关键词期待效应高职院校思政课教学质量改革创新; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时期高职院校课程思想政治课堂教学改革研究——评《高职院校思想政治理论课实践教学研究》: 7; 作者朱君《中国测试》 CAS 北大核心 2021年第5期I0017-I0017,共1页; 新时期高职院校所面临的人才竞争环境越来越激烈,如何推动毕业生高效就业是高职院校当前所需思考研究的一项重要课题。在高职院校人才培养中,思想政治教育作为德育中不可或缺的一部分,对促进人才综合素质的全面发展有着十分积极的意义... 展开更多; 关键词思想政治课堂教学高职院校人才培养高职院校思想政治理论课高职人才高职院校思政课思想政治教育社会经济发展理论与实践; 在线阅读下载PDF 职称材料

勘误: 8; 作者本刊编辑部《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第3期119-119,共1页; 因本刊失误,2024年第2期《高职院校思政课“三贴近、四融入、五结合”教学模式实践探索——以闽江师范高等专科学校为例》参考文献[1]出现错误,“沈任海”应为“沈壮海”。在此向本文作者张兆延及被引用文献作者沈壮海深表歉意!; 关键词师范高等专科学校三贴近勘误高职院校思政课引用文献参考文献教学模式实践四融入; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名数字赋能高职院校思政课建设的理论依据、现实困境与实践路径被引量：9: 1; 作者龚小勇汪麟张慧敏; 机构重庆电子科技职业大学党委重庆电子科技职业大学重庆电子科技职业大学教务处; 出处《教育与职业》北大核心 2024年第22期99-106,共8页; 基金 2024年重庆市教育委员会人文社会科学研究项目(思政课教师择优资助)“数字化赋能高校思想政治理论课建设路径研究”(项目编号:szkzy2024010) 重庆市教育科学规划2022年度重点课题“职业教育课程思政有效性研究”(课题批准号:K22YC309049) 2022年重庆市职业教育教学改革研究重大项目“基于数字教育背景下的高职课堂教学智能化评价改革研究与实践”(项目编号:GZ221003)的阶段性研究成果。; 文摘高职院校思政课如何适应数字社会发展要求,契合新时代大学生思维方式、信息来源、活动方式都烙有数字化、智能化印记的学情特点进行改革创新是当前面临的新形势新任务。此过程需以马克思主义世界观和方法论、习近平总书记关于学校思政课建设的重要指示精神、职业教育数字化转型的理论内涵、思想政治理论课教学基本原则为理论依据,突破建设过程中面临的现实困境,从提升思政课教师数字素养、拓展教学空间、丰富育人资源、开展教学评价等方面探索出行之有效的数字赋能思政课建设实践路径,展现出高职院校思政课的新气象新作为。; 关键词高职院校思政课数字化建设数字技术; 分类号 G717 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论VR技术在高职院校思政课教学中的应用: 2; 作者吴宪凤齐嵘; 机构包头铁道职业技术学院包头广播电视大学; 出处《现代农村科技》 2024年第12期118-120,共3页; 基金内蒙古自治区教育科学研究“十四五”规划2022年度立项课题(编号:NZJGH2022045)研究成果之一 2022年度包头铁道职业技术学院科研项目(批准号:BTZY202203)研究成果之一内蒙古广播电视大学移动教学工作室研究成果之一。; 文摘在高等教育教学中,做好高职院校的思政课教学对于人才培养尤为重要,特别是要把党的二十大会议精神融入高职院校思政课的教育教学中。做好思政课的教学工作,不仅要用丰富的教学手段,还得让学生对思政课从情感上得到认同,从“要我学”转化为“我要学”。其中,VR技术(虚拟现实技术)在高职院校思政课中的推广和应用是落实思政课教育教学改革的重要可行手段之一,笔者提出了将VR技术应用到高职思政课教学中的模式,以供参考。; 关键词 VR技术高职院校思政课沉浸式教学应用; 分类号 TP391.9 [自动化与计算机技术—计算机应用技术] G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“微时代”高职院校思政课的危机审视与创新发展被引量：8: 3; 作者赵美岚; 机构江西农业大学政治学院; 出处《职教论坛》北大核心 2017年第26期19-23,共5页; 基金江西省学位与研究生教育改革2013年度项目"以思想政治理论课为依托增强研究生民族文化认同研究"(编号:JXYJG-2013-039) 主持人:赵美岚; 文摘随着移动互联网技术的迅猛发展与智能手机的日益普及,微信、微博等新媒体彻底改变了高职院校学生的阅读习惯和交流方式。面对汹涌而来的"微时代",高职院校思政课教学应当与时俱进,在准确把握"微时代"高职院校学生群体新特征,以及思政课教学环境新变化的基础上,审慎分析"微时代"背景下思政课面临的危机,勇于并善于变挑战为机遇,积极探索新形势下高职院校思政课变革的新路径,不断以创新举措增强思政课的时代感、针对性和吸引力,充分发挥思政课在提升学生职业素养、塑造学生理想人格和满足学生成长成才需求的主渠道作用,助力高职院校实现培育符合时代需要、具有"工匠精神"的高素质新型职业技能人才的办学目标。; 关键词微时代高职院校思政课危机审视创新发展; 分类号 G715 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名“微时代”视域下高职院校思政课现状及“三维”教学模式探析被引量：2: 4; 作者丁利娟; 机构重庆旅游职业学院; 出处《福建茶叶》 2019年第7期189-190,共2页; 基金中国职业技术教育学会教学工作委员会2019—2020年度职业教育教学改革课题“信息化时代高职院校思政课专题式教学模式创新研究”(1910709)阶段成果重庆市2019年度教育综合改革研究课题“文化自信背景下渝东南大学生社会主义核心价值观认同现状、问题与对策研究”(19JGY32)阶段成果重庆市教育委员会人文社会科学研究项目“习近平人民利益观的理论渊源、现实基础和价值意蕴”(18SKSJ094)阶段性成果; 文摘无论从国家对高校思政课的重视程度,还是高校思政课面临的实际境况来看,高校思政课教学模式的改革是必然趋势。高校思政课具有很强的时效性,本文紧跟时代,立足从热门的“微时代”视角,针对现有的教学问题,探究适合高职院校的“三维”教学模式,以期解决当前高职院校思政课存在的问题并提升其实效性。针对高职院校思政课涉及的三个关键环节--理论讲授、实践活动、效果考评,分别提出专题式维度、主题式维度、综合式维度的教学改革模式。充分展示了“微时代”视域下,微视频、微课堂、微文字在讲授专题式维度;微点评、微宣传、微报告在活动主题式维度;微评教、微考核、微访谈在效果考评维度的体现与运用。; 关键词微时代高职院校思政课理论讲授实践活动效果考评; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名融媒体视域下高职院校思政课教学方法创新研究: 5; 作者陈义新陈小敏; 机构滨州职业学院; 出处《河南农业》 2023年第12期25-27,共3页; 基金 2022年山东省职业教育教学改革研究项目“‘大思政课’建设视域下高职院校‘目标引领、跨域联合、五维一体’思政育人体系研究与实践”,项目编号:2022062 2023年度滨州市社会科学规划课题思想政治教育专项“教育场域视角下高职院校‘大思政课’协同育人体系构建研究”,项目编号:23—SZZX—018 2023年度滨州市社会科学规划课题思想政治教育专项“项目化管理视域下高职院校‘12345’一站式心理育人体系研究”,项目编号:23—SZZX—013。; 文摘随着融媒体时代的到来,高职院校思政课教学方法的创新迫在眉睫。新时代教育对象的出现、融媒体带来的教育行业的改变以及“三进”教学改革的提出成为了倒逼思政课教学方法创新的主要因素。但传统教学理念的制囿、思政课教师媒介素养的匮乏以及教学语言亲和力的缺失成为了制约思政课教学方法创新的主要瓶颈。为了巩固思政课思想宣传主阵地的位置,提升“供给主体”媒介素养、注意教学语言的温度性和教学阵地的“双向性”成为了思政课教学方法创新的路径选择。; 关键词融媒体高职院校思政课教学方法创新; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名期待效应视域下高职院校思想政治理论课的改革创新研究: 6; 作者刘严黄波; 机构安徽国防科技职业学院; 出处《福建茶叶》 2019年第11期138-138,共1页; 基金 2018年度安徽国防科技职业学院校级质量工程精品线下开放课程《思想道德修养与法律基础》(项目编号:gf2018kfkc01)的阶段性研究成果 2019年度安徽高校人文社会科学研究一般项目“期待效应视域下高职院校思想政治理论课改革创新研究”(项目编号:GFSK2019B002)的阶段性研究成果; 文摘为更好地贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,本文将高职院校思政课教学中“期待效应”的运用作为研究对象,对期待效应在教学中运用情况进行调查研究,根据出现的问题结合前人的研究成果提出对策。重点研究“期待效应”与高职院校思政课的有机融合,教师在思政课的教学过程中需要注重激发学生的学习兴趣,调动其主动性与创造性,提高学生的参与度和获得感,用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。; 关键词期待效应高职院校思政课教学质量改革创新; 分类号 G63 [文化科学—教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时期高职院校课程思想政治课堂教学改革研究——评《高职院校思想政治理论课实践教学研究》: 7; 作者朱君; 机构广州华立科技职业学院; 出处《中国测试》 CAS 北大核心 2021年第5期I0017-I0017,共1页; 文摘新时期高职院校所面临的人才竞争环境越来越激烈,如何推动毕业生高效就业是高职院校当前所需思考研究的一项重要课题。在高职院校人才培养中,思想政治教育作为德育中不可或缺的一部分,对促进人才综合素质的全面发展有着十分积极的意义。但是现阶段高职院校思想政治课堂教学中仍存在诸多问题,很大程度上影响了高职院校思政课堂教学的有序进行,对高职院校人才培养带来不利影响。面对新时期我国社会经济发展对高职人才的迫切需求,切实推进高职院校思政课堂教学改革转变是高职院校思政教育工作者必须肩负起的一项重要任务。作为互联网背景下高职院校思想政治理论课"‘四·四·二·三’实践教学模式创新研究"的一大成果,《高职院校思想政治理论课实践教学研究》为学习者系统详细地阐释了高职院校思想政治理论课实践教学的相关理论与实践内容,对研究新时期高职院校课程思想政治课堂教学改革可提供有力指导。; 关键词思想政治课堂教学高职院校人才培养高职院校思想政治理论课高职人才高职院校思政课思想政治教育社会经济发展理论与实践; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名勘误: 8; 作者本刊编辑部; 机构不详; 出处《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第3期119-119,共1页; 文摘因本刊失误,2024年第2期《高职院校思政课“三贴近、四融入、五结合”教学模式实践探索——以闽江师范高等专科学校为例》参考文献[1]出现错误,“沈任海”应为“沈壮海”。在此向本文作者张兆延及被引用文献作者沈壮海深表歉意!; 关键词师范高等专科学校三贴近勘误高职院校思政课引用文献参考文献教学模式实践四融入; 分类号 S-5 [农业科学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	数字赋能高职院校思政课建设的理论依据、现实困境与实践路径	龚小勇汪麟张慧敏	《教育与职业》北大核心	2024	9	在线阅读下载PDF 职称材料
2	论VR技术在高职院校思政课教学中的应用	吴宪凤齐嵘	《现代农村科技》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料
3	“微时代”高职院校思政课的危机审视与创新发展	赵美岚	《职教论坛》北大核心	2017	8	在线阅读下载PDF 职称材料
4	“微时代”视域下高职院校思政课现状及“三维”教学模式探析	丁利娟	《福建茶叶》	2019	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	融媒体视域下高职院校思政课教学方法创新研究	陈义新陈小敏	《河南农业》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
6	期待效应视域下高职院校思想政治理论课的改革创新研究	刘严黄波	《福建茶叶》	2019	0	在线阅读下载PDF 职称材料
7	新时期高职院校课程思想政治课堂教学改革研究——评《高职院校思想政治理论课实践教学研究》	朱君	《中国测试》 CAS 北大核心	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
8	勘误	本刊编辑部	《黑龙江生态工程职业学院学报》	2024	0	在线阅读下载PDF 职称材料