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高职院校思想政治教育课程体系构建与优化方案
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作者 何俊花 《南腔北调》 2025年第2期90-92,共3页
高职院校思想政治教育是提升学生思想政治水平,促进学生全面发展,引导学校学风建设的重要环节,对全校师生有重要影响。然而,当前部分高职院校对思想政治教育的重视程度不够,更倾向于强化学生的专业技能培训,致使思政课程被“边缘化”。... 高职院校思想政治教育是提升学生思想政治水平,促进学生全面发展,引导学校学风建设的重要环节,对全校师生有重要影响。然而,当前部分高职院校对思想政治教育的重视程度不够,更倾向于强化学生的专业技能培训,致使思政课程被“边缘化”。这导致任课教师和学生对思政课程均持应付态度,思政课程未能有效发挥其思想引领功能,反而增加了教师的教学负担和学生的学习压力。基于此,思政课程体系建设应当遵循紧扣立德树人根本任务、坚持培养高质量人才、坚持马克思主义和中国特色社会主义理论指导等基本原则,从统一课程标准、创新教学方式、联系学生生活、加强学科融合、重视教师培训等方面下功夫。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治教育 课程体系构建 优化策略
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新时代高职院校思想政治教育“四维共建”协同育人研究 被引量:1
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作者 黄亮 《职业技术教育》 北大核心 2024年第2期30-33,共4页
当前高职院校开展思想政治教育存在三大课堂逻辑序化不清晰、教师专业能力有待提升、学生受众入脑入心不深刻等问题。高职院校思想政治教育“四维共建”协同育人包括“课堂、专题、信息、实践”四大关键要素,其中,课堂要素是根本,专题... 当前高职院校开展思想政治教育存在三大课堂逻辑序化不清晰、教师专业能力有待提升、学生受众入脑入心不深刻等问题。高职院校思想政治教育“四维共建”协同育人包括“课堂、专题、信息、实践”四大关键要素,其中,课堂要素是根本,专题要素是关键,信息要素是法宝,实践要素是活水。按照理论系统性的梳理整合、新媒生动性的契合融入、实践情景性的知行合一、教学多维性的聚合共育的内在要求,提出高职院校思想政治教育“四维共建”协同育人实施策略:在理念维度上要发挥课堂的主渠道作用;在属性维度上要融通专题教学与信息应用联接;在职教维度上要畅通理论研习和社会实践路径;在服务维度上要彰显复式课程协同育人实效。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治教育 协同育人 思政课
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“三全育人”视野下农业高职院校思想政治教育路径创新研究 被引量:2
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作者 朱其志 《职业技术》 2024年第7期32-38,共7页
农业高职院校遵循“三全育人”理念,创新思想政治教育路径,有助于增强农业类技术技能人才培养的针对性和适应性。落实“三全育人”的理论和实践双重价值,分析当前农业高职院校思政教育中存在的全员参与的“大协同”育人共同体尚未形成,... 农业高职院校遵循“三全育人”理念,创新思想政治教育路径,有助于增强农业类技术技能人才培养的针对性和适应性。落实“三全育人”的理论和实践双重价值,分析当前农业高职院校思政教育中存在的全员参与的“大协同”育人共同体尚未形成,全过程衔接的“全贯通”育人生态链有待完善,全方位互联的“强融合”育人要素群需要深挖等三个问题,从构建大思政格局、推动思政课程与课程思政同向同行、健全一体化育人保障机制三个方面创新具有职业教育类型特点和农业行业办学特色的思政教育路径,能够显著提升思政教育的质量和水平,推动立德树人、德技并修深化落实。 展开更多
关键词 三全育人 农业高职院校 思想政治教育 德技并修 路径创新
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全媒体视域下徐州文化融入高职院校思想政治教育路径研究
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作者 杨宏楼 史亚萍 《江苏建筑职业技术学院学报》 2024年第4期98-102,共5页
为了做好全媒体时代的思想政治教育工作,培养具有文化自信和责任担当的时代新人,通过厘清徐州文化融入高职院校思想政治教育的必要性和可行性,深入分析全媒体时代下徐州文化融入高职院校思想政治教育的现实困境,从融合保障、内容形式、... 为了做好全媒体时代的思想政治教育工作,培养具有文化自信和责任担当的时代新人,通过厘清徐州文化融入高职院校思想政治教育的必要性和可行性,深入分析全媒体时代下徐州文化融入高职院校思想政治教育的现实困境,从融合保障、内容形式、实践基础三个维度,提出徐州文化+高职院校思想政治教育的展开路径,为高校立德树人增添文化“底色”。 展开更多
关键词 全媒体 徐州文化 高职院校 思想政治教育
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新时代高职院校思想政治教育质量提升路径 被引量:3
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作者 林津津 《闽西职业技术学院学报》 2024年第2期74-77,共4页
新时代高职院校思想政治教育质量提升是教育发展的必然要求,是推进高职教育发展的重要内容和新时代大学生成长成才的内在需要。当前,高职院校思想政治教育存在协同育人机制欠缺、教育模式单一僵化及教育载体合力不足等问题。对此,高职... 新时代高职院校思想政治教育质量提升是教育发展的必然要求,是推进高职教育发展的重要内容和新时代大学生成长成才的内在需要。当前,高职院校思想政治教育存在协同育人机制欠缺、教育模式单一僵化及教育载体合力不足等问题。对此,高职院校应着力构建协同育人共同体、调整思想政治教育模式、融通思想政治教育载体,可以提升思想政治教育质量,实现党和国家培养社会主义建设者和接班人的目标。 展开更多
关键词 新时代 高职院校 思想政治教育
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数字赋能高职院校思想政治教育的路径研究 被引量:4
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作者 孙畅 《成才之路》 2024年第27期9-12,共4页
在高职院校的思政工作中,数字赋能提供了全新的教育手段,不断推动着高校院校思政工作教育理念和教育手段的创新。文章分析数字赋能高职院校思想政治教育的优势,探讨数字赋能高职院校思想政治教育存在的问题,指出数字赋能高职院校思想政... 在高职院校的思政工作中,数字赋能提供了全新的教育手段,不断推动着高校院校思政工作教育理念和教育手段的创新。文章分析数字赋能高职院校思想政治教育的优势,探讨数字赋能高职院校思想政治教育存在的问题,指出数字赋能高职院校思想政治教育要以问题为导向,建立精准的数字价值赋能系统;以技术为支撑,搭建数字化教育平台;以软件为载体,丰富数字化教学内容;以网络为基础,构建线上线下相结合的教学模式;以事实为依据,积极发挥新媒体的引领作用。 展开更多
关键词 高职院校 数字赋能 思想政治教育 理论支持 综合素质
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新媒体背景下高职院校思想政治教育工作的路径 被引量:2
7
作者 王怡玮 《中国军转民》 2024年第13期150-151,共2页
在新媒体时代的背景下,高职院校的思想政治教育面临着前所未有的挑战和机遇。新媒体的兴起不仅改变了信息传播的方式,也极大影响着学生的思想观念和行为模式。在这一背景下,传统的思想政治教育方法和内容已逐渐显示出其局限性,亟需加以... 在新媒体时代的背景下,高职院校的思想政治教育面临着前所未有的挑战和机遇。新媒体的兴起不仅改变了信息传播的方式,也极大影响着学生的思想观念和行为模式。在这一背景下,传统的思想政治教育方法和内容已逐渐显示出其局限性,亟需加以改进升级。本文主要研究新媒体下高职院校的思想政治工作路径,以求进一步推动高职思想政治工作顺利开展。 展开更多
关键词 高职院校 新媒体 思想政治教育
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红色文化融入高职院校思想政治教育的探索与实践
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作者 王辉 《中国军转民》 2024年第9期168-169,共2页
本文以红色文化融入高职院校思想政治教育为研究对象,分析了红色文化与高职院校思想政治教育的关系、红色文化融入的方式和方法,并结合实际案例进行了探索与实践,为高职院校思想政治教育工作的开展提供参考。
关键词 红色文化 高职院校 思想政治教育 融入
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红色文化融入高职院校思想政治教育的实施路径
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作者 张金红 戴博柠 《新课程教学(电子版)》 2024年第7期107-109,共3页
红色文化是中华民族宝贵的精神财富,也是学院思政育人的重要资源。本文以问题为导向,对本校高职学生进行调查并分析,了解红色文化融入高职院校思想政治教育状况,查找问题,探究解决路径,以期更好地实现红色文化思想政治育人功能,传承红... 红色文化是中华民族宝贵的精神财富,也是学院思政育人的重要资源。本文以问题为导向,对本校高职学生进行调查并分析,了解红色文化融入高职院校思想政治教育状况,查找问题,探究解决路径,以期更好地实现红色文化思想政治育人功能,传承红色基因,赓续红色血脉。 展开更多
关键词 红色文化 高职院校 思想政治教育 实施路径
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铸牢中华民族共同体意识融入宁夏高职院校思想政治教育路径研究
10
作者 马晓娟 《中国军转民》 2024年第5期97-99,共3页
“铸牢中华民族共同体意识,是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线。”民族地区的特殊地位和作用,决定了宁夏必须在铸牢中华民族共同体意识上走在前、担重责。开展铸牢中华民族共同体意识教育,是新时代思想政治教育工... “铸牢中华民族共同体意识,是新时代党的民族工作的主线,也是民族地区各项工作的主线。”民族地区的特殊地位和作用,决定了宁夏必须在铸牢中华民族共同体意识上走在前、担重责。开展铸牢中华民族共同体意识教育,是新时代思想政治教育工作的重要使命。高职教育作为我国教育体系的重要组成部分,紧密衔接其他教育阶段和社会生产生活,是铸牢中华民族共同体意识亟需抢抓的重要节点。在实现中华民族伟大复兴新征程中,要高度重视高职院校铸牢中华民族共同体意识,从课程建设、师资建设、文化建设等方面更好融入思想政治教育,在大思政背景下推动高职教育思想政治教育改革发展,不断提升教育质量效率,为宁夏经济社会发展培养输送坚定马克思主义“五观”的合格人才并积蓄精神动力、巩固执政基础、凝聚人心力量。 展开更多
关键词 中华民族共同体意识 高职 思想政治教育
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中华优秀传统文化与高职院校思想政治教育融合研究
11
作者 李雯 《成才之路》 2024年第27期29-32,共4页
中华优秀传统文化中的儒家思想、道家思想等是宝贵的德育资源,对拓展高职院校思政素材库和涵养学生家国情怀具有重要意义。针对当前高职思想政治教育存在的教育内容单一、教育方法陈旧、学生认同度不高等问题,高职思想政治教育应当积极... 中华优秀传统文化中的儒家思想、道家思想等是宝贵的德育资源,对拓展高职院校思政素材库和涵养学生家国情怀具有重要意义。针对当前高职思想政治教育存在的教育内容单一、教育方法陈旧、学生认同度不高等问题,高职思想政治教育应当积极探索与中华优秀传统文化的融合之路,通过挖掘历史文化资源、革新思政教育方法、增强学生对中华优秀传统文化的认同感等途径,切实提高高职思政教育的吸引力和实效性,最终实现职业教育立德树人目标。 展开更多
关键词 高职院校 中华优秀传统文化 思想政治教育 家国情怀 融合
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论高职院校思想政治教育与食品安全教育的结合——评《食品安全概论》 被引量:1
12
作者 庞兰霞 《食品安全质量检测学报》 CAS 北大核心 2022年第1期326-326,共1页
思政教育作为高职院校实现育人成效的关键环节,对于学生价值取向的引导和行为举止的规范发挥重要作用。近年来,我国食品产业在经济全球化背景下开启高速发展模式,但随着食品安全事件的频繁发生,食品安全及其教育成为当下社会的重要研究... 思政教育作为高职院校实现育人成效的关键环节,对于学生价值取向的引导和行为举止的规范发挥重要作用。近年来,我国食品产业在经济全球化背景下开启高速发展模式,但随着食品安全事件的频繁发生,食品安全及其教育成为当下社会的重要研究课题。 展开更多
关键词 思政教育 食品安全教育 行为举止 高职院校思想政治教育 食品安全事件 育人成效 食品安全概论 食品产业
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红色文化融入高职院校思想政治教育路径研究
13
作者 刘小霞 《成才之路》 2024年第20期29-32,共4页
红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,是文化传承的重要载体,是社会主义核心价值观的活力源泉,是推动中华民族伟大复兴的强大精神动力。高职思政课理论知识与红色文化的有机融合,可以更好地引领高职大学生树立正确的世界观、人生... 红色文化是中华民族优秀文化的重要组成部分,是文化传承的重要载体,是社会主义核心价值观的活力源泉,是推动中华民族伟大复兴的强大精神动力。高职思政课理论知识与红色文化的有机融合,可以更好地引领高职大学生树立正确的世界观、人生观和价值观,进一步提升思政课实际育人效果,帮助高职大学生“扣好人生第一粒扣子”,为社会主义现代化建设培养合格建设者和可靠接班人。文章简述红色文化的内涵和特征,指出红色文化融入高职院校思政教育的重要意义,并从几个方面探讨红色文化融入高职院校思想政治教育的有效路径。 展开更多
关键词 高职院校 大学生 红色文化 思想政治教育 立德树人 思政课 校园文化 网络阵地
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大数据时代高职院校思想政治教育的意义及对策探微
14
作者 刘玥 《成才之路》 2024年第29期33-36,共4页
大数据技术的广泛应用使高职院校思想政治教育的内容、方法和手段都发生了变化,主要表现在教学资源的丰富和教学方法的革新这两方面。这些变化要求思想政治教育工作者不仅要掌握传统的教育理论和方法,还要能够灵活运用大数据技术,以适... 大数据技术的广泛应用使高职院校思想政治教育的内容、方法和手段都发生了变化,主要表现在教学资源的丰富和教学方法的革新这两方面。这些变化要求思想政治教育工作者不仅要掌握传统的教育理论和方法,还要能够灵活运用大数据技术,以适应新时代教育的需求。文章详细分析大数据时代背景下高职院校思想政治教育的现实意义,具体阐述如何利用科学的数据分析方法和技术手段,实现思想政治教育内容和方法的创新,以培养符合社会主义现代化建设需要的高素质技术技能人才,推动高职院校思想政治教育在大数据时代的发展。 展开更多
关键词 大数据时代 高职院校 思想政治教育 教学资源库 课程体系 微课 学习数据 学习成效模型
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现代学徒制背景下高职院校思想政治教育的创新路径——基于权变理论视角 被引量:15
15
作者 姜乐军 邱德梅 《职业技术教育》 北大核心 2019年第26期64-67,共4页
高职院校思想政治教育是现代学徒制试点工作的痛点和难点。以权变理论为视角,通过分析现代学徒制背景下高职院校思想政治教育组织成员、组织目标、活动环境和管理技术等组织系统的变化,提出高职院校要着力上好思政课、严把企业和师傅入... 高职院校思想政治教育是现代学徒制试点工作的痛点和难点。以权变理论为视角,通过分析现代学徒制背景下高职院校思想政治教育组织成员、组织目标、活动环境和管理技术等组织系统的变化,提出高职院校要着力上好思政课、严把企业和师傅入口关、激发学生学习的内在驱动力等创新路径,提升高职院校思想政治教育的实效性。 展开更多
关键词 权变理论 高职院校 现代学徒制 思想政治教育
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高职院校思想政治教育实践工作统合体系的构建 被引量:5
16
作者 丁妙珍 申群喜 《思想政治教育研究》 2008年第3期94-97,共4页
构建高校思想政治教育实践体系是促进思想政治理论课实践教学与大学生社会实践统合的有效途径和重要保障。文章分析了高职院校构建"内统外合、多元共生"的动态循环实践体系的特点和作用,提出从"统"上下功夫、形成... 构建高校思想政治教育实践体系是促进思想政治理论课实践教学与大学生社会实践统合的有效途径和重要保障。文章分析了高职院校构建"内统外合、多元共生"的动态循环实践体系的特点和作用,提出从"统"上下功夫、形成统筹兼顾的管理格局,向"合"上要效益,建立复合渗透的运行机制的设想,并对统合体系中课程式管理、多元化渗透、阶段式推进、模块化运行等管理机制进行探讨。 展开更多
关键词 思想政治教育 高职院校 实践体系 统合
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高职院校思想政治教育研究 被引量:3
17
作者 刘旭 张媛媛 张彦荣 《天津职业院校联合学报》 2018年第3期70-73,共4页
针对高职学生思想政治教育的现状进行分析,得出如何进行高职院校思想政治教育的建议,为高职院校学生的思想政治教育工作提供参考。
关键词 高职院校 思想政治教育 调查与研究
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加强高职院校思想政治教育的几点思考 被引量:3
18
作者 韩瑞英 程永阳 《职业技术教育》 2007年第2期75-75,78,共2页
高职院校与普通高校存在显著区别.决定了高职院校的思想政治教育也具有不同于普通高校的特性。其培养目标的职业性。要求必须处理好专业理论教育与思想政治教育的关系;教育过程的实践性.决定了思想政治教育要渗透到实践教学领域;教... 高职院校与普通高校存在显著区别.决定了高职院校的思想政治教育也具有不同于普通高校的特性。其培养目标的职业性。要求必须处理好专业理论教育与思想政治教育的关系;教育过程的实践性.决定了思想政治教育要渗透到实践教学领域;教育对象的特殊性,决定了越须把思想政治教育与心理健康教育有机结合起来。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治教育 特性
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高职院校思想政治教育隐性课程的构建 被引量:10
19
作者 叶琳琳 《职业技术教育》 北大核心 2011年第17期73-76,共4页
思想政治教育隐性课程从本质上说是对学生的一种价值影响,以其独特的方式作用于学生的综合素质培养。基于此并结合高职院校人才培养要求和特点,高职院校应以实践育德、生活育德、岗位育德和自我育德为基本取向,从物资-空间、组织-制度... 思想政治教育隐性课程从本质上说是对学生的一种价值影响,以其独特的方式作用于学生的综合素质培养。基于此并结合高职院校人才培养要求和特点,高职院校应以实践育德、生活育德、岗位育德和自我育德为基本取向,从物资-空间、组织-制度、职业-情境和文化-心理四个层面构建思想政治教育隐性课程,同时建立针对课程内容、教育方法、实施过程、学生评价的监控管理体系,保障隐性思想政治课程有效实施。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治教育 隐性课程 监控管理
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高职院校思想政治教育文化载体的功能和体系探析 被引量:4
20
作者 杨帆 赵峰 《南通职业大学学报》 2011年第2期33-36,共4页
高职院校的思想政治教育文化载体体系建设要具有不同于本科院校和中职学校的自身特色,且其文化载体主要指校园文化。文章阐述了思想政治教育文化载体的内涵与功能发挥,并着重论述其文化载体体系的构建,即校园文化所包涵的精神、物质、... 高职院校的思想政治教育文化载体体系建设要具有不同于本科院校和中职学校的自身特色,且其文化载体主要指校园文化。文章阐述了思想政治教育文化载体的内涵与功能发挥,并着重论述其文化载体体系的构建,即校园文化所包涵的精神、物质、行为和制度着四个部分。 展开更多
关键词 高职院校 思想政治教育 文化载体 校园文化
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