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包容性发展:高职院校发展的新模式
被引量：
7
1
作者
孙云志
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第15期87-90,共4页
高职院校包容性发展是借用包容性发展的理念,在"机会平等"基础上实现"参与"和"共享"。高职院校包容性发展历程可分为高等职业教育粗放式发展阶段、高职院校发展内涵建设初级阶段以及高职院校发展社会化...
高职院校包容性发展是借用包容性发展的理念,在"机会平等"基础上实现"参与"和"共享"。高职院校包容性发展历程可分为高等职业教育粗放式发展阶段、高职院校发展内涵建设初级阶段以及高职院校发展社会化阶段。通过发展公平性、发展过程全民参与、发展内容全面协调和发展成果全民共享来践行包容性发展理念,将包容性发展融入日常高职院校发展之中,既是我国应对国家高等教育发展趋势的重要战略抉择,也是推进社会经济转型,加快高职教育发展方式转变的根本要求。
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关键词
高职院校包容性发展
公平
性
参与
共享
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职称材料
题名
包容性发展:高职院校发展的新模式
被引量：
7
1
作者
孙云志
机构
南京交通职业技术学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2013年第15期87-90,共4页
基金
江苏省教育厅哲学社会科学基金"多元主体视野下高职院校教育质量建设路径研究(项目编号:2012SJD880025)"阶段成果
文摘
高职院校包容性发展是借用包容性发展的理念,在"机会平等"基础上实现"参与"和"共享"。高职院校包容性发展历程可分为高等职业教育粗放式发展阶段、高职院校发展内涵建设初级阶段以及高职院校发展社会化阶段。通过发展公平性、发展过程全民参与、发展内容全面协调和发展成果全民共享来践行包容性发展理念,将包容性发展融入日常高职院校发展之中,既是我国应对国家高等教育发展趋势的重要战略抉择,也是推进社会经济转型,加快高职教育发展方式转变的根本要求。
关键词
高职院校包容性发展
公平
性
参与
共享
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
包容性发展:高职院校发展的新模式
孙云志
《中国职业技术教育》
北大核心
2013
7
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