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高职院校专业质量标准的价值、要素及构建
被引量：
17
1
作者
游渊
《职教论坛》
北大核心
2017年第33期74-77,共4页
提高高职教育质量关键是提高专业质量,而质量问题本质上是标准问题。建立专业质量标准是推进教学诊断与改进的要求,服务"一带一路"的诉求,规范专业建设工作的需求;国家政策、国际互认标准、高职院校校本经验,为建立专业建设...
提高高职教育质量关键是提高专业质量,而质量问题本质上是标准问题。建立专业质量标准是推进教学诊断与改进的要求,服务"一带一路"的诉求,规范专业建设工作的需求;国家政策、国际互认标准、高职院校校本经验,为建立专业建设标准提供了参考;可以从过程管理、绩效管理、诊断与改进等三个方面建立高职院校专业建设质量标准。
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关键词
高职院校专业质量
标准建设
标准建构要素
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职称材料
题名
高职院校专业质量标准的价值、要素及构建
被引量：
17
1
作者
游渊
机构
河南应用技术职业学院
出处
《职教论坛》
北大核心
2017年第33期74-77,共4页
基金
河南省教育厅人文社会科学研究项目"高职院校专业建设质量(内部)诊断与改进研究"(编号:2017-ZZJH-293)
主持人:游渊
文摘
提高高职教育质量关键是提高专业质量,而质量问题本质上是标准问题。建立专业质量标准是推进教学诊断与改进的要求,服务"一带一路"的诉求,规范专业建设工作的需求;国家政策、国际互认标准、高职院校校本经验,为建立专业建设标准提供了参考;可以从过程管理、绩效管理、诊断与改进等三个方面建立高职院校专业建设质量标准。
关键词
高职院校专业质量
标准建设
标准建构要素
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
高职院校专业质量标准的价值、要素及构建
游渊
《职教论坛》
北大核心
2017
17
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