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基于虚拟仿真技术的计算机网络技术专业教学研究 被引量:5
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作者 张建珍 李晋超 《教育理论与实践》 北大核心 2025年第9期56-59,共4页
计算机网络技术专业要求学生不仅掌握扎实的理论知识,还需具备实践能力和良好的职业素养。虚拟仿真技术因其逼真的模拟特性、交互式的教学体验和不受物理空间限制的特点,为职业教育提供了全新的教学方向。要应用虚拟仿真技术突破计算机... 计算机网络技术专业要求学生不仅掌握扎实的理论知识,还需具备实践能力和良好的职业素养。虚拟仿真技术因其逼真的模拟特性、交互式的教学体验和不受物理空间限制的特点,为职业教育提供了全新的教学方向。要应用虚拟仿真技术突破计算机网络技术专业教学目标,使其知识目标情景化、能力目标实践化、素养目标项目化。要应用虚拟仿真技术拓展计算机网络专业教学内容,将岗位需求、技能竞赛和职业认证融入教学内容。要应用虚拟仿真技术创新计算机网络技术专业教学方法,通过沉浸式教学法提升学生学习体验、项目式教学法增强学生实践能力、闯关式教学法激发学生学习兴趣。要应用虚拟仿真技术优化计算机网络技术专业教学评价,提升企业导师教学评价占比、细化校内导师教学评价粒度。 展开更多
关键词 虚拟仿真技术 计算机网络技术专业 教学目标 岗位需求 技能竞赛 职业认证 企业导师评价 校内导师评价
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计算机音乐技术改革高校音乐教学模式的实践分析——评《AIGC+智慧教育:Web 3.0时代的教育变革与转型》
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作者 郭晓晴 《中国电化教育》 北大核心 2025年第1期I0006-I0007,共2页
在当前科学技术快速发展的大背景下,计算机音乐技术与我国高校音乐教育之间的融合日益频繁,也为我国高校音乐教育教学改革创新提供了不可忽视的推动力。计算机音乐技术在高校音乐教学模式中的应用实践,对于改进传统音乐教育方式,丰富教... 在当前科学技术快速发展的大背景下,计算机音乐技术与我国高校音乐教育之间的融合日益频繁,也为我国高校音乐教育教学改革创新提供了不可忽视的推动力。计算机音乐技术在高校音乐教学模式中的应用实践,对于改进传统音乐教育方式,丰富教育方法,拓展教学路径有着重要作用;也能够成为带动高校音乐教育提质增效的重要助力。未来,计算机音乐技术在高校音乐教育中的应用将会更加广泛,也将会发挥出更大的价值。 展开更多
关键词 智慧教育 教学路径 教学改革创新 计算机音乐技术 高校音乐教育 变革与转型 传统音乐教育 实践分析
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基于计算机网络安全防护技术的冶金工业控制系统设计研究——评《冶金生产计算机控制/高职高专“十二五”规划教材》 被引量:2
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作者 储柱学 《中国有色冶金》 CAS 北大核心 2024年第3期148-148,共1页
《冶金生产计算机控制高职/高专“十二五”规划教材》一书由郭爱民编著,冶金工业出版社于2014年8月出版。该书不仅从理论层面对冶金生产的计算机控制展开了深入探讨,还结合实际应用案例,为冶金行业的技术人员和管理者提供了宝贵的参考... 《冶金生产计算机控制高职/高专“十二五”规划教材》一书由郭爱民编著,冶金工业出版社于2014年8月出版。该书不仅从理论层面对冶金生产的计算机控制展开了深入探讨,还结合实际应用案例,为冶金行业的技术人员和管理者提供了宝贵的参考。特别是在当前网络安全问题日益严峻的背景下,该书对计算机网络安全防护技术在冶金工业控制系统设计中的应用进行了详细阐述,为冶金工业的智能化、自动化发展提供了有力支撑。 展开更多
关键词 计算机控制 冶金生产 冶金工业出版社 网络安全防护技术 高职高专 技术人员 系统设计研究 实际应用案例
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高职院校计算机网络技术专业实践教学体系的构建 被引量:6
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作者 周爱霞 唐靖 《教育与职业》 北大核心 2009年第29期138-139,共2页
计算机网络技术专业是实践性、综合性、应用性很强的专业。构建“工学结合”的实践教学体系,将课程实验、课程设计、实习实训及毕业设计等实践环节贯穿到整个教学过程,对实现计算机网络技术专业培养目标具有重要作用。
关键词 工学结合 计算机网络技术 实践教学
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高职院校开放式实践教学模式的探索与实践——以长春职业技术学院计算机网络技术专业为例 被引量:16
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作者 迟恩宇 《职业技术教育》 北大核心 2014年第35期47-49,共3页
实践教学模式关系到高职院校的人才培养质量。长春职业技术学院计算机网络技术专业深入开展教学模式改革,注重实践教学环节,加大内涵建设。依托技能竞赛、技能认证、单开实践课程和校内顶岗等实践教学活动,组织开展开放式实践教学,扎实... 实践教学模式关系到高职院校的人才培养质量。长春职业技术学院计算机网络技术专业深入开展教学模式改革,注重实践教学环节,加大内涵建设。依托技能竞赛、技能认证、单开实践课程和校内顶岗等实践教学活动,组织开展开放式实践教学,扎实提高学生职业能力。 展开更多
关键词 计算机网络技术专业 开放式 实践教学模式 高等职业院校
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高职计算机网络技术专业课程体系建设的实践 被引量:15
6
作者 张海平 张建 张建辉 《职业技术教育》 北大核心 2018年第14期30-32,共3页
抓好课程建设不仅是深化教学改革的一项重要措施,更是高校自身建设的根本所在。深圳信息职业技术学院以"建网""管网"和"用网"三大岗位群的职业能力为导向,构建了符合网络工程生命周期规律的专业核心课程... 抓好课程建设不仅是深化教学改革的一项重要措施,更是高校自身建设的根本所在。深圳信息职业技术学院以"建网""管网"和"用网"三大岗位群的职业能力为导向,构建了符合网络工程生命周期规律的专业核心课程体系,建成了一批有特色的优质网络课程资源,并运用于实际教学过程中,提升了网络技术专业的人才培养质量。 展开更多
关键词 课程体系 计算机网络技术专业 职业能力 网络课程资源 高职教育
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项目教学法在高职“计算机网络技术”课程教学中的设计与应用 被引量:19
7
作者 刘学普 邵长文 《教育与职业》 北大核心 2013年第24期151-152,共2页
高职计算机类专业课程教学一直难以有效解决知识传授和技能训练之间存在的矛盾,项目教学法是解决该问题的金钥匙。在分析高职"计算机网络技术"课程教学现状的基础上,文章探讨了高职"计算机网络技术"课程项目教学法... 高职计算机类专业课程教学一直难以有效解决知识传授和技能训练之间存在的矛盾,项目教学法是解决该问题的金钥匙。在分析高职"计算机网络技术"课程教学现状的基础上,文章探讨了高职"计算机网络技术"课程项目教学法的教学设计,提出了项目教学法的实施步骤。 展开更多
关键词 计算机网络技术 项目教学 工作计划 项目评价
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高职计算机软件技术专业实践教学体系的重构 被引量:5
8
作者 胡大威 《职业技术教育》 2008年第32期64-65,共2页
针对高职软件技术专业实践教学特点及其人才培养与社会需求尚存在一定距离的现状,高职院校应以就业为导向,以职业岗位需求为依据,以培养熟练专业技能和综合职业素质为目标,采用模拟全真IT企业环境的实训模式,重新设计以理论实践一体化... 针对高职软件技术专业实践教学特点及其人才培养与社会需求尚存在一定距离的现状,高职院校应以就业为导向,以职业岗位需求为依据,以培养熟练专业技能和综合职业素质为目标,采用模拟全真IT企业环境的实训模式,重新设计以理论实践一体化教学和课程设计为基础,以项目实训、企业实训、毕业实习(毕业设计)为重点的实践教学环节。 展开更多
关键词 高等职业院校 计算机软件技术 实践教学体系
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高职“计算机网络技术”课程教学内容项目化探讨 被引量:3
9
作者 王猛 《南方农机》 2018年第22期123-123,183,共2页
文章主要以高职"计算机网络技术"课程教学内容项目化探讨为重点进行阐述,结合高职"计算机网络技术"课程教学现状和高职"计算机网络技术"课程实施项目化教学的重要性为主要依据,从课程教学内容项目化实施... 文章主要以高职"计算机网络技术"课程教学内容项目化探讨为重点进行阐述,结合高职"计算机网络技术"课程教学现状和高职"计算机网络技术"课程实施项目化教学的重要性为主要依据,从课程教学内容项目化实施的前提、课程教学内容的项目分解、项目化教学实施流程、项目化教学评价等方面进行深入探索与研究。其目的在于提升"计算机网络技术"课程教学效率和质量,提升学生专业技能,丰富学生的专业知识,促进其以后可以得到良好发展。 展开更多
关键词 高职 计算机网络技术 课程教学内容 项目化
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基于智慧教育的专业教学模式探索与实践——以计算机网络技术专业教学模式改革为例 被引量:3
10
作者 卢秋锦 《福建茶叶》 2019年第10期227-228,共2页
在当今这个以大数据为背景的教育将智慧教育当为全新教学方式,使教学信息化进步的崭新的企望。本文对当今的智慧教育的专业教学模式的现状进行探索,将智慧教育环境体制功能框架作为出发点,以计算机网络技术专业教学模式改革为例,提出了... 在当今这个以大数据为背景的教育将智慧教育当为全新教学方式,使教学信息化进步的崭新的企望。本文对当今的智慧教育的专业教学模式的现状进行探索,将智慧教育环境体制功能框架作为出发点,以计算机网络技术专业教学模式改革为例,提出了能够使学生积极学习的教学方式与现实培育方式,将可以使学生在专业知识与实践水平上的提升作为目标,使其成为具备计算机知识与技能的混合型的计算机人才。 展开更多
关键词 智慧教育 计算机网络技术 教学模式
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高职林业技术专业实践教学质量提升策略研究
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作者 孙冬青 刘微 +3 位作者 王恩久 宋微 刘月 尚成武 《智慧农业导刊》 2025年第9期155-158,共4页
该文旨在探讨高职林业技术专业实践教学质量的提升策略。通过分析当前高职林业技术专业实践教学存在的问题,如实践教学体系不完善、实践教学资源不足、师资队伍实践能力薄弱等,提出构建科学合理的实践教学体系、加强实践教学资源建设、... 该文旨在探讨高职林业技术专业实践教学质量的提升策略。通过分析当前高职林业技术专业实践教学存在的问题,如实践教学体系不完善、实践教学资源不足、师资队伍实践能力薄弱等,提出构建科学合理的实践教学体系、加强实践教学资源建设、提升教师实践教学水平等一系列针对性的策略,以期为提高高职林业技术专业实践教学质量,培养适应现代林业行业需求的高素质技术技能人才提供参考。 展开更多
关键词 高职林业技术专业 实践教学 现状 质量提升 策略
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高职院校畜牧兽医专业校企合作人才培养模式的创新与实践——基于荆州职业技术学院的教学实践
12
作者 王佩 刘超 《中南农业科技》 2025年第7期219-221,242,共4页
人才振兴是乡村振兴的基础。以荆州职业技术学院畜牧兽医专业为例,分析了传统校企合作中存在的问题,并从课程体系构建、师资队伍建设、实习实训基地建设等方面提出了具体的实施策略,建立了校企合作人才培养模式,旨在培养具有较强实践能... 人才振兴是乡村振兴的基础。以荆州职业技术学院畜牧兽医专业为例,分析了传统校企合作中存在的问题,并从课程体系构建、师资队伍建设、实习实训基地建设等方面提出了具体的实施策略,建立了校企合作人才培养模式,旨在培养具有较强实践能力和创新精神的应用型人才。在该人才培养模式下,荆州职业技术学院畜牧兽医专业将社会标准、企业需求与学校的教学内容紧密结合,通过在校学习2年、在企业实践1年的分段式培养方式,使学生在企业中获得真实的实践经验,同时企业也能参与到学校的人才培养过程中,实现双方的互利共赢,实践效果良好,为高职院校职业教育改革提供了有益的参考和借鉴。 展开更多
关键词 高职院校畜牧兽医专业 校企合作 人才培养 创新与实践 职业教育 乡村振兴 荆州职业技术学院 教学实践
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高职计算机网络技术专业人才培养模式的实践研究 被引量:12
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作者 刘永宽 郑宏飞 郑志韡 《教育与职业》 北大核心 2010年第33期108-110,共3页
计算机网络技术专业建设的三年实践,以面向生产、建设、管理、服务第一线培养计算机网络技术高素质应用型人才为目标,按"基于行动导向"的理念构建课程体系,采用多种方式实施和展开教学,培养一批基础知识理论系统,具有扎实的知识和技... 计算机网络技术专业建设的三年实践,以面向生产、建设、管理、服务第一线培养计算机网络技术高素质应用型人才为目标,按"基于行动导向"的理念构建课程体系,采用多种方式实施和展开教学,培养一批基础知识理论系统,具有扎实的知识和技术应用能力、良好的职业素养并可持续发展的技术应用型人才。 展开更多
关键词 高职教育 行动导向 计算机网络技术 人才培养模式
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计算机网络“三层次渐进式”实践教学设计 被引量:8
14
作者 崔晓龙 刘欣 +2 位作者 王建萍 张敏 边胜琴 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2022年第4期163-169,共7页
计算机网络实践教学是计算机网络教学的重要环节,传统实验内容主要是通过简单的实验验证某种网络协议,缺乏设计和创新,让学生无法将所学的知识付诸真实应用。通过将实践教学环节的内容划分为验证型、探索型、综合型等3个层次,帮助学生... 计算机网络实践教学是计算机网络教学的重要环节,传统实验内容主要是通过简单的实验验证某种网络协议,缺乏设计和创新,让学生无法将所学的知识付诸真实应用。通过将实践教学环节的内容划分为验证型、探索型、综合型等3个层次,帮助学生循序渐进地掌握网络的知识点与应用,同时针对物理设备数量有限、类型单一的问题,采用EVE-NG让学生可以快速部署网络拓扑,达到更快了解、学习新技术,设计解决方案并验证的目的。采用三层次渐进式实践教学并结合虚拟仿真环境EVE-NG后,学生可以在有限的学时内完成更多的实践内容,提高了学习效率和效果。 展开更多
关键词 计算机网络 实践教学 虚拟仿真实验 三层次渐进式
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计算机原理与接口技术实践教学改革 被引量:12
15
作者 左冬红 罗杰 +1 位作者 张林 汪小燕 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第10期187-190,194,共5页
计算机技术的惊人发展,使得"微机原理与接口技术"课程的实验内容,越来越不适合作为信息学科本科生核心课程教学内容。为达到"培养系统能力,满足业界需求"的教学目标,论文讨论了"计算机原理与接口技术"实... 计算机技术的惊人发展,使得"微机原理与接口技术"课程的实验内容,越来越不适合作为信息学科本科生核心课程教学内容。为达到"培养系统能力,满足业界需求"的教学目标,论文讨论了"计算机原理与接口技术"实践课程的教学内容、教学方法和考核改革措施,以及在华中科技大学电子信息与通信学院进行的3年教学尝试效果。 展开更多
关键词 实践教学改革 计算机原理 接口技术
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高职院校计算机类专业实践教学的改革探索 被引量:25
16
作者 刘英魁 兰富军 《教育与职业》 北大核心 2009年第23期148-149,共2页
目前,计算机教学实践环节仍然存在重视程度不够、能力培养目标不突出、师资水平不高、技能训练不足等诸多问题。对此,应转变传统教育观念,重视实践环节的教学工作,确定以设计型实践活动为主的实践教学思路,加强师资建设,改善校企... 目前,计算机教学实践环节仍然存在重视程度不够、能力培养目标不突出、师资水平不高、技能训练不足等诸多问题。对此,应转变传统教育观念,重视实践环节的教学工作,确定以设计型实践活动为主的实践教学思路,加强师资建设,改善校企沟通的环境,改进教学手段以提升实践教学质量,从而实现高职院校计算机专业的人才培养目标。 展开更多
关键词 高职教育 计算机 实践教学
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关于高职计算机网络教学改革的研究 被引量:23
17
作者 刘凤 赵敬梅 《教育与职业》 北大核心 2007年第20期119-120,共2页
近年来,随着计算机网络的快速发展,计算机网络应用人才需求紧缺,高等职业教育中普遍开设了计算机网络专业。文章对高等职业教育计算机网络专业教学方法进行了深入剖析研究,基于当前高职计算机网络教学中存在的一些阻碍培养适应社会... 近年来,随着计算机网络的快速发展,计算机网络应用人才需求紧缺,高等职业教育中普遍开设了计算机网络专业。文章对高等职业教育计算机网络专业教学方法进行了深入剖析研究,基于当前高职计算机网络教学中存在的一些阻碍培养适应社会需求人才的问题,提出了解决方法,并在教学实践中对改进的教学方法和手段进行了证明。 展开更多
关键词 高职 计算机网络教学 教学改革
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对高职《计算机网络技术》课程改革与创新的思考 被引量:19
18
作者 褚建立 许运华 《教育与职业》 北大核心 2007年第5期129-130,共2页
本文从分析高职《计算机网络技术》课程的特点入手,分别从教学内容、教学方法、教学手段、考核方式、实践教学等方面阐述了高职院校《计算机网络技术》的课程改革和创新。
关键词 高职 计算机网络技术 课程改革
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高职计算机多媒体专业虚拟实践教学平台构建 被引量:8
19
作者 程君青 章春军 梁宁森 《职业技术教育》 北大核心 2013年第11期44-47,共4页
高职计算机多媒体专业虚拟实践教学平台是一种交互式、智能型的多媒体实践教学系统,各个模块层层递进,集各种教学模拟项目和企业真实项目于一体,注重学生操作体验。平台分为教师管理平台和学生实践平台。教师管理平台包括实践项目管理... 高职计算机多媒体专业虚拟实践教学平台是一种交互式、智能型的多媒体实践教学系统,各个模块层层递进,集各种教学模拟项目和企业真实项目于一体,注重学生操作体验。平台分为教师管理平台和学生实践平台。教师管理平台包括实践项目管理、学生管理、学生实践过程管理、成果评价等模块。学生实践平台包括基础技能实践模块、专业技能实践模块、职业综合技能模块、真实竞标模块等。 展开更多
关键词 高职院校 计算机多媒体专业 虚拟实践教学
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基于计算机网络辅助的项目化情境教学在高职非英语专业教学中的应用研究——以宁波职业技术学院为例 被引量:2
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作者 王薇薇 《农业与技术》 2015年第19期196-198,共3页
高职院校非英语专业的大学英语课程存在着一些不足和问题,无法实现大学英语学习与专业知识,市场需求导向的有机结合。我院将非英语专业的大学英语课程定位为专业服务课程,尝试在高职类非专业英语学生中进行以计算机网络为辅助教学工具,... 高职院校非英语专业的大学英语课程存在着一些不足和问题,无法实现大学英语学习与专业知识,市场需求导向的有机结合。我院将非英语专业的大学英语课程定位为专业服务课程,尝试在高职类非专业英语学生中进行以计算机网络为辅助教学工具,依托良好的英语教学软件和相关英语教学材料相结合的方式进行大学英语项目化情境教学。设置课内课外两大项目情境,以课内总项目情境为线索,下设三个分项目情境。在完成了一年的计算机网络项目化情境教学后,以问卷调查的方式对教学效果进行检验,取得喜人效果。证明在高职院校非英语专业大学英语课程中开展计算机网络辅助的项目化情境教学是可行的。 展开更多
关键词 高职非英语专业 计算机网络辅助 项目化情境教学
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