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“互联网+”与“众创”背景下的高职电子商务专业人才培养模式转型
被引量：
43
1
作者
施星君
《教育与职业》
北大核心
2017年第10期93-97,共5页
"互联网+"与"众创"时代已经来临,企业生产经营与组织管理方式正进行深度变革,也对电子商务专业人才培养产生了四大影响:生产组织生态化、职业分工模糊化、创新创业普及化、人才需求复合化。目前高职电子商务专业人...
"互联网+"与"众创"时代已经来临,企业生产经营与组织管理方式正进行深度变革,也对电子商务专业人才培养产生了四大影响:生产组织生态化、职业分工模糊化、创新创业普及化、人才需求复合化。目前高职电子商务专业人才培养模式亟须调整,其基本思路为:主体上,五力聚合、协同育人;定位上,大类培养、方向多元;路径上,学创一体、体验实践;保障上,要素支撑、机制导向。
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关键词
互联网+
众创
创新创业
高职电子商务专业
人才培养模式
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题名
“互联网+”与“众创”背景下的高职电子商务专业人才培养模式转型
被引量：
43
1
作者
施星君
机构
浙江工贸职业技术学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2017年第10期93-97,共5页
基金
2016年浙江省教育科学规划项目"高校互联网创业生态的营造--基于浙江36所典型高校的实证研究"(课题编号:2016SCG225)
2015年浙江省哲学社会科学课题"互联网+背景下城市工业区转型研究--基于浙江11市42个典型工业区的实证分析"(课题编号:16NDJC182YB)的阶段性研究成果
文摘
"互联网+"与"众创"时代已经来临,企业生产经营与组织管理方式正进行深度变革,也对电子商务专业人才培养产生了四大影响:生产组织生态化、职业分工模糊化、创新创业普及化、人才需求复合化。目前高职电子商务专业人才培养模式亟须调整,其基本思路为:主体上,五力聚合、协同育人;定位上,大类培养、方向多元;路径上,学创一体、体验实践;保障上,要素支撑、机制导向。
关键词
互联网+
众创
创新创业
高职电子商务专业
人才培养模式
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
“互联网+”与“众创”背景下的高职电子商务专业人才培养模式转型
施星君
《教育与职业》
北大核心
2017
43
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