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“以问题探究为中心的汇报交流教学”的选择与实施
被引量：
3
1
作者
李菁华
杨民
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第25期18-21,共4页
本文以在“学前卫生学”教学中的试验为例，介绍了“以问题探究为中心的汇报交流教学”模式，并对其课堂组织形式、教学程序及利弊等进行了探讨。
关键词
高职理论课堂教学
小组
教学
以问题探究为中心的汇报交流
教学
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
“以问题探究为中心的汇报交流教学”的选择与实施
被引量：
3
1
作者
李菁华
杨民
机构
潍坊教育学院
出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2006年第25期18-21,共4页
文摘
本文以在“学前卫生学”教学中的试验为例，介绍了“以问题探究为中心的汇报交流教学”模式，并对其课堂组织形式、教学程序及利弊等进行了探讨。
关键词
高职理论课堂教学
小组
教学
以问题探究为中心的汇报交流
教学
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
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1
“以问题探究为中心的汇报交流教学”的选择与实施
李菁华
杨民
《中国职业技术教育》
北大核心
2006
3
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