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数字经济时代高职现代物流管理专业产教融合培养模式实践分析
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作者 朱莎莎 《中国储运》 2025年第3期107-108,共2页
数字经济的崛起对物流管理产生了深远的影响,物流管理行业也面临着新的挑战和机遇。传统的物流管理模式正在经历深刻的变革,对现代物流管理专业的人才需求也提出了更高的要求。因此,探讨高职现代物流管理专业产教融合培养模式的实践,对... 数字经济的崛起对物流管理产生了深远的影响,物流管理行业也面临着新的挑战和机遇。传统的物流管理模式正在经历深刻的变革,对现代物流管理专业的人才需求也提出了更高的要求。因此,探讨高职现代物流管理专业产教融合培养模式的实践,对于适应数字经济时代的物流管理需求,培养更符合行业要求的人才具有重要的现实意义。本文通过研究产教融合培养模式在现代物流管理专业中的应用,分析该模式在课程设计、实习实践、学生职业发展等方面的效果和成效,旨在为高职院校现代物流管理专业教学模式的创新提供借鉴和参考,促进学校与企业间的合作,培养更符合市场需求的物流管理人才。 展开更多
关键词 现代物流管理 物流管理模式 符合市场需求 物流管理人才 实习实践 高职院校 课程设计 数字经济时代
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1+X证书制度下高职现代物流管理专业岗课证赛融通的课程体系构建 被引量:1
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作者 张海彬 《中国储运》 2024年第10期103-104,共2页
1+X证书制度下,岗课证赛融通成为高职现代物流管理专业课程体系构建的主要方向。本文分析了高职院校现代物流管理专业实施1+X证书制度以来,专业课程体系构建的现状及存在问题,探索基于1+X证书制度下建立“三链衔接三阶递进”高职现代物... 1+X证书制度下,岗课证赛融通成为高职现代物流管理专业课程体系构建的主要方向。本文分析了高职院校现代物流管理专业实施1+X证书制度以来,专业课程体系构建的现状及存在问题,探索基于1+X证书制度下建立“三链衔接三阶递进”高职现代物流管理专业课程体系,希望为高职现代物流管理专业课程体系的构建提供参考。 展开更多
关键词 三阶递进 课程体系构建 现代物流管理 课证赛融通 证书制度 高职院校 提供参考 课程体系的构建
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高职现代物流管理专业育人核心素养探索 被引量:1
3
作者 冯洁 《中国储运》 2024年第11期167-168,共2页
本文从高职现代物流管理专业入手,从时代诉求、根本任务和破解困境三个层次论证了专业育人的价值意蕴,通过深入挖掘本专业核心价值素养,从社会主义核心价值观、传统地方商业文化、马克思主义哲学思想、系统科学的思维方法、社会主义职... 本文从高职现代物流管理专业入手,从时代诉求、根本任务和破解困境三个层次论证了专业育人的价值意蕴,通过深入挖掘本专业核心价值素养,从社会主义核心价值观、传统地方商业文化、马克思主义哲学思想、系统科学的思维方法、社会主义职业精神等元素着手,提炼本专业独特的育人价值。 展开更多
关键词 核心素养 社会主义核心价值观 现代物流管理 时代诉求 马克思主义哲学思想 育人价值 专业育人 价值素养
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高职现代物流管理专业育人建设路径探索
4
作者 冯洁 《中国储运》 2024年第12期111-112,共2页
本文从高职现代物流管理专业入手,通过挖掘本专业核心价值素养,提炼本专业独特的育人价值,以德育发展定位现代物流管理专业人才培养目标,将思政教育贯穿于现代物流管理专业教学全过程,探索五年制高职教育现代物流管理专业育人建设路径... 本文从高职现代物流管理专业入手,通过挖掘本专业核心价值素养,提炼本专业独特的育人价值,以德育发展定位现代物流管理专业人才培养目标,将思政教育贯穿于现代物流管理专业教学全过程,探索五年制高职教育现代物流管理专业育人建设路径。人才培养是育人和育才相统一的过程,而育人是本。人无德不立,育人的根本在于立德,这是人才培养的辩证法。当前,在我国全面建设“物流强国”战略布局下,亟须对高职现代物流管理专业育人路径进行重新构建和探索,积极把握经济发展的时代脉搏,进一步强化立德树人的根本任务,践行思想政治教育工作新使命。 展开更多
关键词 思政教育 立德树人 五年制高职教育 现代物流管理 教学全过程 德育发展 人才培养 育人价值
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武汉地区高职现代物流管理专业产教融合的问题和对策 被引量:3
5
作者 黄晶 《武汉船舶职业技术学院学报》 2022年第1期42-46,共5页
产教融合是发展职业教育内涵的必经之路,国家鼓励各地职业教育与区域经济产教融合发展。武汉地区高职现代物流管理专业在产教融合方面取得了一定的成绩,但也存在若干问题,招生规模逐年缩减、产教融合形式创新性不足、企业积极性不够和... 产教融合是发展职业教育内涵的必经之路,国家鼓励各地职业教育与区域经济产教融合发展。武汉地区高职现代物流管理专业在产教融合方面取得了一定的成绩,但也存在若干问题,招生规模逐年缩减、产教融合形式创新性不足、企业积极性不够和专业教师综合能力不足等。针对这些问题,提出加大现代物流管理专业宣传和分方向培养、创新产教融合方式、增加物流企业参与产教融合的利益点、全面提升现代物流管理专业师资产教融合能力等建议。 展开更多
关键词 高职现代物流管理专业 产教融合 高职教育
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基于SWOT分析的高职现代物流管理专业1+X证书制度推进策略 被引量:4
6
作者 王晓伟 《职业技术教育》 北大核心 2022年第11期69-73,共5页
1+X证书制度是新时期职业教育改革发展的重要内容。采用SWOT方法,总结出高职现代物流管理专业1+X证书制度实施的优势:高职院校大力支持实施1+X证书制度、职业技能等级证书考核的设施完善、学生对考取职业技能等级证书的积极性高;劣势:... 1+X证书制度是新时期职业教育改革发展的重要内容。采用SWOT方法,总结出高职现代物流管理专业1+X证书制度实施的优势:高职院校大力支持实施1+X证书制度、职业技能等级证书考核的设施完善、学生对考取职业技能等级证书的积极性高;劣势:教师实践教学能力较弱、课程内容与技能等级证书考核内容匹配不佳、职业技能等级证书培训缺乏资金保障;机遇:国家陆续出台的政策提供了强大推力、物流业的迅速发展提供了有利环境、培训评价组织的建立提供了有力保障;挑战:企业的认可度较低、培训评价组织与物流企业对接不畅、激励机制尚不健全。据此提出高职现代物流管理专业1+X证书制度推进策略:完善现代物流管理专业1+X证书制度实施政策、提升现代物流管理专业师资专业实践能力、完善课证融通人才培养课程体系、发挥多方主体参与的协同效用。 展开更多
关键词 SWOT分析 现代物流管理专业 1+X证书制度 试点院校
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高职现代物流管理专业现代学徒制标准体系构建 被引量:2
7
作者 吴砚峰 《物流技术》 2021年第12期152-155,共4页
现代学徒制首批试点已经通过验收,第二批、第三批试点正在进行中。多年的实践表明,由于缺少标准的参照,导致现代学徒制试点效果并不理想;试点单位急需构建具有中国职业教育特色的现代学徒制标准体系。以首批现代学徒制试点的实践经验为... 现代学徒制首批试点已经通过验收,第二批、第三批试点正在进行中。多年的实践表明,由于缺少标准的参照,导致现代学徒制试点效果并不理想;试点单位急需构建具有中国职业教育特色的现代学徒制标准体系。以首批现代学徒制试点的实践经验为例,提出了现代物流管理专业现代学徒制标准体系构建的研究依据、重要意义、研究步骤、研究思路以及标准体系构建的建议,以期为正式试点的现代学徒制提供参考与借鉴。 展开更多
关键词 现代学徒制 现代物流管理专业 标准体系 新目录
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1+X证书制度下高职现代物流管理专业教学改革研究 被引量:2
8
作者 赵妍红 《辽宁省交通高等专科学校学报》 2022年第3期72-75,共4页
高职院校现代物流管理专业在1+X证书制度下开展教学改革,不仅是响应国家职业教育改革战略部署的重要举措,同时也是适应新时期职业教育发展的必由之路,对于创新人才培养模式、畅通人才成长与发展渠道、促进人才能力提升、推进现代物流管... 高职院校现代物流管理专业在1+X证书制度下开展教学改革,不仅是响应国家职业教育改革战略部署的重要举措,同时也是适应新时期职业教育发展的必由之路,对于创新人才培养模式、畅通人才成长与发展渠道、促进人才能力提升、推进现代物流管理专业高质量发展具有重要意义。高职现代物流管理专业应当在明确人才培养方向的基础上,选择合理的教学改革模式,构建工作组织框架,从重构课程体系、加快教材开发、创新课堂设计、加强师资培育、推进校企合作等角度入手,推进教学改革的开展。 展开更多
关键词 1+X证书制度 高职院校 现代物流管理 教学改革
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1+X证书制度背景下高职现代物流管理专业人才培养路径研究 被引量:2
9
作者 王晓伟 高贺云 任娟娟 《职业技术》 2023年第2期44-50,共7页
1+X证书制度是新时期职业教育的一项重大制度创新。厘清1+X证书制度内涵与价值,有助于更深层次探究证书制度对现代物流管理专业人才培养的积极作用。当前,现代物流管理专业人才培养过程中存在物流人才培养未满足行业需求、校内外实践条... 1+X证书制度是新时期职业教育的一项重大制度创新。厘清1+X证书制度内涵与价值,有助于更深层次探究证书制度对现代物流管理专业人才培养的积极作用。当前,现代物流管理专业人才培养过程中存在物流人才培养未满足行业需求、校内外实践条件未满足学生实训需求、专业课程设置未满足工作领域需求、“双师型”师资队伍建设未满足培训需求等现实困境。要走出人才培养困境,需要构建企业深度参与的校企合作育人模式、建设适应性强的校内外实训基地、开发符合区域物流特色的专业课程体系、组建高度专业的“双师型”师资队伍。 展开更多
关键词 1+X证书制度 现代物流管理专业 人才培养
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高职现代物流管理专业现代学徒制标准体系构建
10
作者 陆永健 《中国储运》 2022年第11期86-87,共2页
专业建设与行业深度结合已然成为学校教育的趋势,各大高职院校在进行专业建设的过程中,要侧重于行业的实际发展情况和学生的岗位针对性,致力于为培养可持续发展的人才服务。但是从当前的实际情况来看,仍有部分高职院校并未有机结合专业... 专业建设与行业深度结合已然成为学校教育的趋势,各大高职院校在进行专业建设的过程中,要侧重于行业的实际发展情况和学生的岗位针对性,致力于为培养可持续发展的人才服务。但是从当前的实际情况来看,仍有部分高职院校并未有机结合专业建设和行业发展,既限制了学校的特色发展,也不利于学生就业能力的提升。由此可见,专业建设与行业深度结合发展既是当务之急,也是大势所趋。基于此,本篇文章对高职现代物流管理专业现代学徒制标准体系构建进行研究,以供参考。 展开更多
关键词 现代学徒制 高职院校 现代物流管理 深度结合 实际发展情况 标准体系构建 岗位针对性 学生就业能力
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智慧物流背景下高职现代物流管理专业教学内容与教学方法改革 被引量:5
11
作者 张玲 劳国炜 吴克雄 《物流技术》 2023年第9期154-157,共4页
智慧物流时代需要复合型物流人才,为匹配市场需求、对接行业职业技能等级标准,需对现代物流管理专业教学内容与方法进行改革,为此提出“课、证、岗、赛”四融合的课程体系,采用融入VR虚拟技术、基于新构建主义的BOPPPS教学方法,采取“... 智慧物流时代需要复合型物流人才,为匹配市场需求、对接行业职业技能等级标准,需对现代物流管理专业教学内容与方法进行改革,为此提出“课、证、岗、赛”四融合的课程体系,采用融入VR虚拟技术、基于新构建主义的BOPPPS教学方法,采取“自上而下的学校层级划分的组织体系+自下而上的多元主体参与协作的治理体系”双轨保障机制,实现“专业培养+证书培训+竞赛打磨+顶岗实训”的人才培养模式。 展开更多
关键词 智慧物流 物流管理专业 教学内容 教学方法 高职人才培养 现代物流管理人才
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智慧物流背景下高职现代物流管理专业课程体系建设研究 被引量:3
12
作者 石丹萍 《行政事业资产与财务》 2023年第10期124-126,共3页
本文在智慧物流背景下结合高职现代物流管理专业课程体系建设存在的问题进行分析,并从人才培养方案、师资培养建设、教学评价等方面探索课程体系改革,并构建了相应的专业课程体系。
关键词 智慧物流 现代物流管理专业 课程体系建设
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高职院校课程思政与专业教学深度融合实施路径研究——以现代物流管理专业为例
13
作者 崔媛 《中国储运》 2025年第3期90-91,共2页
本文以课程思政与专业教学融合为切入点,从构建德育与岗证课赛相融合的人才培养模式、制定融入思政育人的人才培养标准、创建课程思政融入模式、创新“课程思政、技术应用、多元评价”教学实施路径等方面,对高职院校现代物流管理专业课... 本文以课程思政与专业教学融合为切入点,从构建德育与岗证课赛相融合的人才培养模式、制定融入思政育人的人才培养标准、创建课程思政融入模式、创新“课程思政、技术应用、多元评价”教学实施路径等方面,对高职院校现代物流管理专业课程思政与专业教学融合的实施路径进行探究总结,以供参考和借鉴。 展开更多
关键词 课程思政 实施路径 人才培养标准 高职院校 深度融合 多元评价 现代物流管理 思政育人
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智慧物流时代高职现代物流管理专业教学改革策略研究
14
作者 何姜姜 刘智焕 隆心怡 《教师》 2025年第12期152-154,共3页
高职院校是培养技术技能型人才的摇篮,应紧密结合市场需求和行业发展,优化设计现代物流管理专业课程体系和物流人才培养方案,加强与企业之间的交流合作,为物流人才培养提供有力保障。文章简要论述了智慧物流的相关理论,分析了智慧物流... 高职院校是培养技术技能型人才的摇篮,应紧密结合市场需求和行业发展,优化设计现代物流管理专业课程体系和物流人才培养方案,加强与企业之间的交流合作,为物流人才培养提供有力保障。文章简要论述了智慧物流的相关理论,分析了智慧物流时代高职现代物流管理专业教学改革的必要性,在此基础上,提出智慧物流时代高职院校现代物流管理专业教学改革策略,旨在持续深入推进教学改革,培养符合时代和社会需求的高素质复合型物流人才。 展开更多
关键词 智慧物流 高职院校 现代物流管理
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高职院校创新创业教育融入物流管理专业教育研究与实践
15
作者 张子龙 《中国储运》 2025年第3期36-37,共2页
高职院校作为人才培养的重要机构,将创新创业教育融入物流管理专业教育过程中,不仅能有效提升学生的综合素质与职业竞争力,还将为物流行业的创新发展提供更多高质量、复合型的人才,助力社会经济的可持续发展。本文以高职院校物流管理专... 高职院校作为人才培养的重要机构,将创新创业教育融入物流管理专业教育过程中,不仅能有效提升学生的综合素质与职业竞争力,还将为物流行业的创新发展提供更多高质量、复合型的人才,助力社会经济的可持续发展。本文以高职院校物流管理专业教育为切入点展开叙述,从价值和困境两方面剖析高职院校创新创业教育融入物流管理专业教育的必要性,并提出具有可行性的融合实践策略,以期为相关高职院校提供借鉴。市场竞争激烈的社会环境下,培养具有创新创业精神与能力的高质量人才已成为高职院校人才培养目标之一。物流管理专业作为现代服务业的重要组成部分,融入创新创业教育极具现实意义,可不断完善高职院校现有的物流管理专业教育体系,突破原有教育资源、教育体系、教学方法等对学生发展的限制,为学生实践能力的培养营造更加良好的环境,培养学生对该领域探索的积极性。而系统整合现有教学资源,制定完善的创新创业教育与物流管理专业教育融合方案,已成为许多高职院校的重要工作。 展开更多
关键词 创新创业教育 物流管理专业 高质量人才 高职院校 教学资源 职业竞争力 系统整合 现代服务业
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基于“岗课赛证”融合的高职物流专业课程改革研究——以《配送管理实务》课程为例
16
作者 谢欣 《中国储运》 2025年第4期131-132,共2页
职业教育高质量发展知易行难,需要创新驱动赋能。“岗课赛证”融合人才培养模式是增强职业教育适应性,体现类型教育特征的一种创新,是职业教育在高质量发展中推出的一个创新品种和创新选项。以高职《配送管理实务》课程为例,根据岗位的... 职业教育高质量发展知易行难,需要创新驱动赋能。“岗课赛证”融合人才培养模式是增强职业教育适应性,体现类型教育特征的一种创新,是职业教育在高质量发展中推出的一个创新品种和创新选项。以高职《配送管理实务》课程为例,根据岗位的工作内容与要求,1+X证书的技能点和技能大赛的技能点,构建模块化的专业核心课程。在课程的教学内容选取、教学组织实施和教学评价方法中,充分体现工作岗位的新需求、新技术技能,并将1+X技能证书考核内容、技能大赛的技能点转化为教学资源,融入教学过程。职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,承担培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责。 展开更多
关键词 高职物流专业 配送管理实务 课程改革 职业教育
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高职院校现代物流管理专业数字化升级研究 被引量:1
17
作者 靖麦玲 《中国储运》 2024年第3期201-202,共2页
数字经济发展如火如荼,物流企业也持续数字化转型,越来越多的物流企业包括中小微企业将“上云用数赋智”,物流数据采集、分析和应用,智慧立体仓储设施的运营管理,智慧物流装备的推广使用,对物流管理专业人才培养提出了更高的要求。围绕... 数字经济发展如火如荼,物流企业也持续数字化转型,越来越多的物流企业包括中小微企业将“上云用数赋智”,物流数据采集、分析和应用,智慧立体仓储设施的运营管理,智慧物流装备的推广使用,对物流管理专业人才培养提出了更高的要求。围绕现代物流行业的数字化需求和新版职业教育标准贯彻实施。 展开更多
关键词 中小微企业 物流企业 现代物流管理 数字化转型 物流管理专业 运营管理 高职院校 智慧物流
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产教融合背景下高职校企协同育人模式的探索与研究——以福建船政交通学院现代物流管理专业为例 被引量:1
18
作者 袁双双 《中国储运》 2024年第4期155-157,共3页
我国职业教育发展的重要途径之一“产教融合、校企协同育人”,而高职教育培养的人才要面向产业、面向市场,重要核心之一就是“产教融合”,形成学校与企业一体的办学模式。文章依托产教融合,以福建船政交通职业学院与京东企业共同创设“... 我国职业教育发展的重要途径之一“产教融合、校企协同育人”,而高职教育培养的人才要面向产业、面向市场,重要核心之一就是“产教融合”,形成学校与企业一体的办学模式。文章依托产教融合,以福建船政交通职业学院与京东企业共同创设“职业技能引领、校企协同育人”的人才培养模式为例。 展开更多
关键词 产教融合 高职教育 福建船政 现代物流管理 校企协同育人 我国职业教育 办学模式 人才培养模式
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高职院校现代物流管理专业课程思政教学改革研究
19
作者 于楠 《中国储运》 2024年第12期200-201,共2页
随着社会的发展,各行业对人才的品行提出更高要求。为培养适合社会发展所需的人才,高职院校需重视对学生的思政教育。而教师是开展课程思政的关键,本文结合现代物流管理专业基础课的特点和学生的实际情况,按照高职院校“课程思政”与“... 随着社会的发展,各行业对人才的品行提出更高要求。为培养适合社会发展所需的人才,高职院校需重视对学生的思政教育。而教师是开展课程思政的关键,本文结合现代物流管理专业基础课的特点和学生的实际情况,按照高职院校“课程思政”与“思政课程”协同育人中发现的现实问题为基本导向,对组织、主体、内容和评价四个方面出现的相关问题进行分析和实践思考,探索总结现代物流管理相关专业“课程思政”建设的体系和实施方式,以期为高职院校港口物流专业“课程思政”的整体发展提供有益的借鉴。[1]随着国内改革开放的不断深入,中国特色社会主义进入了一个快速发展的新时代。 展开更多
关键词 课程思政 高职院校 协同育人 思政教育 实践思考 思政课程 现代物流管理 思政教学改革
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产教融合背景下高职物流管理专业“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式研究与实践 被引量:1
20
作者 崔媛 《中国储运》 2024年第8期129-130,共2页
本文根据“管好两端、规范中间、书证融通、办学多元”的原则,主要阐述了产教融合背景下现代物流管理专业“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式研究目标和主要研究内容,并对“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式进行实践和应... 本文根据“管好两端、规范中间、书证融通、办学多元”的原则,主要阐述了产教融合背景下现代物流管理专业“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式研究目标和主要研究内容,并对“岗课证融通、培养培训并重”人才培养模式进行实践和应用,其成效良好,达成缓解就业压力,实现学生全面发展,为吉林省乃至全国培养物流管理高素质技术技能物流人才的建设目标。 展开更多
关键词 培养培训 产教融合 物流管理 高职物流管理专业 物流人才 人才培养模式 缓解就业压力 学生全面发展
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