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“互联网+”高职旅游实训基地建设的现实需求、架构体系与应循原则 被引量:10
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作者 张岳军 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第26期83-87,共5页
"互联网+"教育、"互联网+"旅游催生的新变化,客观要求高职旅游实训基地的建设要与旅游生产技术革新相同步,与旅游技术技能人才培养需求相契合,在观念、技术和手段上深度融合形成"互联网+"教育平台。基于... "互联网+"教育、"互联网+"旅游催生的新变化,客观要求高职旅游实训基地的建设要与旅游生产技术革新相同步,与旅游技术技能人才培养需求相契合,在观念、技术和手段上深度融合形成"互联网+"教育平台。基于高职旅游实训体系及实训基地建设的现实需求,深入探讨"互联网+"高职旅游实训基地建设的作用意义,明晰其建设的总体理念、技术体系和内容体系,并从建设目标、建设导向、建设机制、建设路径等四个方面提出应遵循的基本原则。 展开更多
关键词 互联网+ 高职旅游实训基地建设 现实需求 架构体系 应循原则
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职业教育专业目录(2021)背景下高职森林生态旅游与康养专业教材开发建设研究 被引量:1
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作者 吴学群 杨治国 《黑龙江生态工程职业学院学报》 2024年第6期157-160,共4页
以《职业教育专业目录(2021)》为背景,通过分析国家关于职业教育教材建设的政策以及专业教材开发建设的现状与存在问题,结合森林生态旅游与康养产业的特点与需求,探讨教材建设融入生态文明理念、助力乡村振兴、促进地方经济发展,提出对... 以《职业教育专业目录(2021)》为背景,通过分析国家关于职业教育教材建设的政策以及专业教材开发建设的现状与存在问题,结合森林生态旅游与康养产业的特点与需求,探讨教材建设融入生态文明理念、助力乡村振兴、促进地方经济发展,提出对照新专业目录分析专业教学标准与森林康养职业标准对接情况、精准制定高职专业人才培养方案、构建合理专业课程体系、创新教材编写体例、校社行企多元组建教材编写团队、构建数字化教材资源体系等开发建设策略,为培养国家战略人才、急需紧缺型人才提供优质教材支持,推动森林生态旅游与康养产业的蓬勃发展。 展开更多
关键词 职业教育专业目录(2021) 高职 森林生态旅游与康养 教材开发建设
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高职实训基地的建设与发展 被引量:20
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作者 柳峰 徐冬梅 +1 位作者 刘琼琼 丛后罗 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2009年第2期178-180,共3页
结合徐州工业职业技术学院创建国家级示范实训基地实际情况,从实训基地建设原则、模式、内涵及实训基地管理介绍了高职院校实训基地的建设与发展思路。
关键词 高职教育 实训基地 建设模式 内涵建设 实训基地管理
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江苏省高职院校实训基地建设的经验与发展研究 被引量:16
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作者 柳峰 徐冬梅 +1 位作者 刘琼琼 丛后罗 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2009年第6期115-117,共3页
从实训基地建设原则、实训基地建设模式、实训基地内涵建设及管理3个方面介绍了江苏省高职院校实训基地建设的经验与发展。
关键词 高职教育 实训基地 建设模式 内涵建设 实训基地 管理
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逆推式高职教育实训体系中校内外实训基地建设探究 被引量:7
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作者 隆平 李民 +2 位作者 李平辉 易卫国 颜鑫 《实验室研究与探索》 CAS 2008年第2期156-158,共3页
校内外实训基地建设是推行逆推式高职教育实训体系的一个重要前提和组成部分,实训基地建设必须把握好实用性、共享性、前瞻性、效益性等原则,并要切合专业培养目标,形成相应的职业岗位技能和职业素养训练的氛围,形成科学的、合理的管理... 校内外实训基地建设是推行逆推式高职教育实训体系的一个重要前提和组成部分,实训基地建设必须把握好实用性、共享性、前瞻性、效益性等原则,并要切合专业培养目标,形成相应的职业岗位技能和职业素养训练的氛围,形成科学的、合理的管理运行机制,确保其良性运行及功能的发挥,从而实现培养"零距离"上岗的高等技术应用性专门人才的目标。 展开更多
关键词 逆推式 高职教育 实训体系 实训基地建设
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高职院校实训基地建设的研究与探索 被引量:18
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作者 谢华永 陈芷 王立中 《中国职业技术教育》 北大核心 2014年第5期22-24,共3页
本文介绍了泰州职业技术学院实训基地的建设情况。
关键词 实训基地 内涵建设 高职人才培养
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高职院校实训基地的建设与实训教学 被引量:17
7
作者 李万海 关振林 王建恒 《实验技术与管理》 CAS 2003年第3期130-131,137,共3页
高职院校实训基地是教学、科研、培训、生产多功能性的实训场所.实训基地建设以行业岗位群为标准,具有专业技术技能的仿真性,使学生按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求,得到实际操作训练.同时,高等职业技术教育通过实训教学也要培... 高职院校实训基地是教学、科研、培训、生产多功能性的实训场所.实训基地建设以行业岗位群为标准,具有专业技术技能的仿真性,使学生按照未来专业岗位群对基本技术技能的要求,得到实际操作训练.同时,高等职业技术教育通过实训教学也要培养学生创新精神,鼓励学生积极参加国际、国内各种比赛,从中得到锻炼成长和发展,成为高层次职业技术人才. 展开更多
关键词 高职院校 实训基地建设 实训教学 高等职业技术教育
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关于高职院校文科专业实训基地建设的思考 被引量:12
8
作者 乔淑英 马立源 王丽君 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第27期47-48,共2页
高职文科专业实训基地的建设对人才培养有着至关重要的作用,也是高职文科实践教学中亟待解决的问题。本文结合专业实际谈了几点思路:巩固与延伸并行;校外与校内并重;系内与系外共享;共建与自建结合。
关键词 实训资源 高职院校 文科专业 实训基地建设 实践教学
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高职机械制造类专业生产性实训基地建设探讨 被引量:8
9
作者 韦林 陈文勇 王大红 《教育与职业》 北大核心 2012年第29期165-166,共2页
文章以系统化构建高职制造类专业的实践教学体系为依据,阐述了生产性实训基地的基本特征,并以柳州职业技术学院制造类专业生产性实训基地建设实践为例,探讨了"校中厂"型、"厂中校"型、研发型三种生产性实训基地建... 文章以系统化构建高职制造类专业的实践教学体系为依据,阐述了生产性实训基地的基本特征,并以柳州职业技术学院制造类专业生产性实训基地建设实践为例,探讨了"校中厂"型、"厂中校"型、研发型三种生产性实训基地建设模式。 展开更多
关键词 高职院校 实训基地 建设
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广东校企共建高职旅游管理专业实训基地的思考与实践 被引量:12
10
作者 陈平 陈菲 《职教论坛》 北大核心 2009年第4期45-47,共3页
本文阐述了校企共建实训基地的两种新的形式.即通过“校店”和“店校”的办法来解决广东高职旅游管理专业实践教学资源不足的问题,并以“店校”形式为例,结合广州城市职业学院碧桂园凤凰酒店管理学院的建设和运作经验,详细阐述学校... 本文阐述了校企共建实训基地的两种新的形式.即通过“校店”和“店校”的办法来解决广东高职旅游管理专业实践教学资源不足的问题,并以“店校”形式为例,结合广州城市职业学院碧桂园凤凰酒店管理学院的建设和运作经验,详细阐述学校、企业和学生在“店校”模式下校企合作建设、工学结合的组织与协调过程,以便为广东当前高职旅游管理专业实训基地的建设提供一些新的视角、新的经验。 展开更多
关键词 校企共建 高职 旅游管理 实训基地
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高职实训基地内涵建设的对策思考--以浙江省为例 被引量:7
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作者 黄春麟 葛高丰 廖忠梅 《职业技术教育》 北大核心 2018年第8期11-14,共4页
从2014-2015和2015-2016两个学年度的调研分析看,浙江省实训基地建设在设备总数、设备总值、生均设备值、校外实训基地数量等方面均有较大的增长,在应用绩效、实践教学改革等方面也取得了突出的成绩。与江苏省、广东省等相比,同类指标... 从2014-2015和2015-2016两个学年度的调研分析看,浙江省实训基地建设在设备总数、设备总值、生均设备值、校外实训基地数量等方面均有较大的增长,在应用绩效、实践教学改革等方面也取得了突出的成绩。与江苏省、广东省等相比,同类指标齐头并进,但在发展过程中也存在人员数量与质量不足、信息化水平不高、发展不均衡等问题,亟需在政策、途径、绩效等方面进一步提升水平与质量。 展开更多
关键词 高职院校 实训基地 内涵建设 浙江省
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高职院校校内实训基地建设、运行及管理模式的探索与实践 被引量:3
12
作者 熊熙 刘铁 +3 位作者 白凤光 王阳合 何正琛 易磊隽 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第B03期57-59,共3页
按照“学校与企业结合、专业与产业结合”的理念,采取国家主导、部门主导、学校主导、企业主导、校企共建等模式建设校内实训基地,在高职院校国有资产管理制度框架下,引管理进校园、渗教学入生产,使得学习型生产性校内实训基地的运... 按照“学校与企业结合、专业与产业结合”的理念,采取国家主导、部门主导、学校主导、企业主导、校企共建等模式建设校内实训基地,在高职院校国有资产管理制度框架下,引管理进校园、渗教学入生产,使得学习型生产性校内实训基地的运行与管理成为高技能人才培养的有力保障。 展开更多
关键词 高职教育 校内实训基地 建设 运行 管理 实践
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高职院校实训基地建设的误区及对策 被引量:32
13
作者 王美姣 王卫平 《教育与职业》 北大核心 2007年第15期48-49,共2页
本文总结分析了目前高职院校实训基地建设中普遍存在的几个误区,提出了走出误区的具体方法和途径,预测了高职院校实训基地建设的努力方向。
关键词 高职院校 实训基地建设 误区 教学改革 校企合作
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试论高职实训基地的建设 被引量:17
14
作者 杨平 杨黎星 《教育与职业》 北大核心 2012年第29期160-162,共3页
实训基地是高职院校培养技能人才的至关重要的场所,围绕这一主题,文章对实训基地的内涵、建设模式以及目前面临的困境作了论述,在此基础上提出了高职实训基地建设的路径:转变校企合作思想,实现互利双赢;加强实训基地规划,优化资源配置;... 实训基地是高职院校培养技能人才的至关重要的场所,围绕这一主题,文章对实训基地的内涵、建设模式以及目前面临的困境作了论述,在此基础上提出了高职实训基地建设的路径:转变校企合作思想,实现互利双赢;加强实训基地规划,优化资源配置;形成科学管理模式,提高利用效率;加强"双师型"教师队伍建设,提高实训效果。 展开更多
关键词 高职院校 实训基地 建设
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高职公共实训基地建设与共享策略研究 被引量:15
15
作者 冯和平 叶安英 《职业技术教育》 2007年第19期20-22,共3页
高职教育国家公共实训基地体系应根据技术发展周期、职业结构、技术层次构建;公共实训基地建设应依据职业岗位标准并充分运用市场竞争机制进行,要强化基地信息化建设,建立基地共享机制;政府应进一步完善政策法规,创新投融资机制,... 高职教育国家公共实训基地体系应根据技术发展周期、职业结构、技术层次构建;公共实训基地建设应依据职业岗位标准并充分运用市场竞争机制进行,要强化基地信息化建设,建立基地共享机制;政府应进一步完善政策法规,创新投融资机制,为基地建设与共享营造良好的外部环境。 展开更多
关键词 高职教育 公共实训基地 建设 共享策略
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加强实训基地建设 彰显高职教育特色 被引量:10
16
作者 蔡永东 许金玉 《中国职业技术教育》 北大核心 2008年第30期51-53,共3页
以南通纺织职业技术学院的省级纺织工程实训基地建设为例,分别对实训基地建设中的资源整合、教学模式、教学团队以及运行机制等方面的改革与实践作了较全面阐述,供广大同仁参考。
关键词 高职教育 实训基地建设 教学改革 教学模式
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高职检测类专业实训基地建设的研究与实践 被引量:6
17
作者 徐思成 薛韶烨 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2011年第8期163-165,共3页
以商检技术专业实训基地建设的研究与实践为例,提出高职检测类专业实训基地建设的基本构想:在实践中应充分利用现有资源,营造真实的职业场景;依托省示范性实训基地,加大投资力度,加强校内实训基地内涵建设;建设相对稳定的校外实训基地;... 以商检技术专业实训基地建设的研究与实践为例,提出高职检测类专业实训基地建设的基本构想:在实践中应充分利用现有资源,营造真实的职业场景;依托省示范性实训基地,加大投资力度,加强校内实训基地内涵建设;建设相对稳定的校外实训基地;在管理中要健全以实训中心为核心的基地管理模式,加强"双师型"实训教师队伍建设和实训教材建设,将职业道德教育融入教育过程中。 展开更多
关键词 高职教育 实训基地建设 研究与实践
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高职院校生产性实训基地建设标准体系研究 被引量:6
18
作者 胡勇 朱俊 《中国职业技术教育》 北大核心 2012年第27期40-47,共8页
以中山火炬职业技术学院生产性实训校区为基础,参照国家、省级相关指导性文件,通过抽提相关建设要素,将提炼的基本要素作为生产性实训基地建设标准的具体指标。通过调查问卷的方式确立了生产性实训校区建设的要素,采用MATLAB数学处理软... 以中山火炬职业技术学院生产性实训校区为基础,参照国家、省级相关指导性文件,通过抽提相关建设要素,将提炼的基本要素作为生产性实训基地建设标准的具体指标。通过调查问卷的方式确立了生产性实训校区建设的要素,采用MATLAB数学处理软件通过主因子分析法对建设的要素进行了萃取,构建了标准化建设体系,最终形成生产性实训基地的建设标准体系,并对所构建的体系进行了特征分析。 展开更多
关键词 高职院校 实训基地 建设 标准体系
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资源整合视角下高职院校实训基地建设路径探析 被引量:7
19
作者 朱毓高 吴佳 《职教论坛》 北大核心 2014年第9期78-80,85,共4页
作为职业教育办学不可或缺的一部分,实训基地建设与发展也面临着重大的考验与压力,盲目建设、资源浪费、资金短缺等问题已经严重制约了它的发展。资源整合视角下的实训基地建设就是整合地区内的实训资源,由职业院校、企业、行业协会、... 作为职业教育办学不可或缺的一部分,实训基地建设与发展也面临着重大的考验与压力,盲目建设、资源浪费、资金短缺等问题已经严重制约了它的发展。资源整合视角下的实训基地建设就是整合地区内的实训资源,由职业院校、企业、行业协会、政府四方利益相关者共同协调,把资金投入优势专业,集中力量发展职业教育。 展开更多
关键词 资源整合 高职院校 实训基地 建设路径
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农业类高职实训基地建设的思考与实践 被引量:6
20
作者 欧阳群宏 李国春 《职教论坛》 2005年第08X期44-45,共2页
农业类高职院校要从培养高等实用性农业技术人才,提高教师的科研水平和实践动手能力,增强产业示范辐射作用的角度,高度重视实训基地建设;同时,要遵循与专业对应,科学地建设和管理,校内外结合,教学效益、经济效益和社会效益相统一等原则... 农业类高职院校要从培养高等实用性农业技术人才,提高教师的科研水平和实践动手能力,增强产业示范辐射作用的角度,高度重视实训基地建设;同时,要遵循与专业对应,科学地建设和管理,校内外结合,教学效益、经济效益和社会效益相统一等原则,切实加强实训基地建设. 展开更多
关键词 农业类 高职院校 实训基地 建设
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