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题名高职数学课程体系改革研究
被引量：22
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作者
曾庆柏
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机构
湖南对外经济贸易职业学院
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出处
《中国职业技术教育》
北大核心
2008年第31期30-31,42,共3页
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文摘
本文针对高职数学课程体系存在的问题,探讨了高职数学课程的定位和教学目标,提出了构建高职数学课程体系的基本原则和切实可行的高职数学课程体系新框架。
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关键词
高职数学课程
问题
定位
目标
原则
体系
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分类号
G714
[文化科学—职业技术教育学]
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题名法国两年制高职数学课程的职业性特点与启示
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作者
李兵
彭东海
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机构
中山职业技术学院
中山职业技术学院数学教研室
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出处
《职业技术教育》
北大核心
2016年第29期76-80,共5页
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基金
广东省教指委重点项目"高职教育数学课程改革研究与实践-高职教育数学课程能力目标研究"(WHSZZD006)
主持人:李兵
+2 种基金
彭东海
中山市教育科研项目"中山市高职应用数学课程能力目标研究"(D2012145)
主持人:李兵
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文摘
法国高职数学课程体系不断完善与成熟,其教学设计的职业性特点突出。借鉴法国BTS数学教学设计,对国内高职数学改革提出以课程在职业能力培养中的同效性为基本线索的"多元化"定位思路,并从课程设计的"标准化"、能力目标的"职业化"和计算工具可"移动化"等方面寻求如何培养学生职业技能和能力的策略。
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关键词
法国
两年制高职教育
高职数学课程
职业性
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Keywords
France
two-year higher vocational education
mathematics curriculum in higher vocational institutes
vocational features
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分类号
G719.1
[文化科学—职业技术教育学]
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题名基于高职教育目标定位的数学课程改革与实践
被引量：13
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作者
刘振云
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机构
天津职业大学
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出处
《教育与职业》
北大核心
2016年第24期104-105,共2页
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基金
2012年天津市终身教育学会"十二五"终身教育研究课题"学历继续教育质量控制和评估研究"(课题批准号:ZSY120049)
天津职业大学2013年度学校基金项目课题"中高职机电类专业数学课程衔接的研究与实践"(课题批准号:20132102)的阶段性研究成果
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文摘
文章阐述了我国高职数学课程的教学目标定位,并论述了为了更好地实现高职数学课程的教学目标所进行的尝试:充实现有教材内容、重新设计教学内容、丰富教学方法、改革考核方式。
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关键词
目标定位
高职数学课程
教学设计原则
教材建设
考核改革
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名茶文化下高职数学课堂“课程思政”的实施对策
被引量：1
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作者
郭二芳
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机构
山西铁道职业技术学院
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出处
《福建茶叶》
2023年第2期138-140,共3页
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文摘
在实际的高职数学课程思政教学过程中,为了确保传统文化能够得到有效的弘扬和推广,必须深入分析茶文化在高职数学课程思政教育中的实际应用价值,使得学生能够切实意识到将茶文化融入到高职数学课程思政中的实际意义所在,以及如何对高职数学课程思政和茶文化进行有效的融合,引导学生更为清晰地认识高职数学课程思政。
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关键词
高职数学课程思政
茶文化
传统文化
融合发展
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分类号
O1-4
[理学—基础数学]
G711
[文化科学—职业技术教育学]
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