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职业教育行动导向教学模式的内涵澄明与实施策略——基于工作过程系统化课程开发范式 被引量:15
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作者 郝俊琪 闫智勇 +1 位作者 吴全全 姜艳 《中国职业技术教育》 北大核心 2024年第20期60-69,79,共11页
当前,职业教育行动导向教学模式尚未形成学术共识,导致推广效度不高。因此,有必要从核心内涵、教学目标、教学主体、教学过程、教学内容、教学评价等方面对职业教育行动导向教学模式进行理念澄明,并从社会、教育和主体三个维度探讨职业... 当前,职业教育行动导向教学模式尚未形成学术共识,导致推广效度不高。因此,有必要从核心内涵、教学目标、教学主体、教学过程、教学内容、教学评价等方面对职业教育行动导向教学模式进行理念澄明,并从社会、教育和主体三个维度探讨职业教育行动导向教学模式的价值。在此基础上,提出职业教育行动导向教学模式的实施策略,即根据学习者工作水平进行学情分析、按照工作过程进行教学设计、依托工作互动进行教学实施、借助职业标准进行教学评价、参照工作任务组织教学资源。 展开更多
关键词 职业教育 行动导向教学模式 工作过程系统化课程 典型工作过程 普适性工作过程
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以工作过程为导向的高职中药专业课程开发 被引量:5
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作者 赵珍东 张雷红 +1 位作者 段启 汪小根 《职业技术教育》 北大核心 2009年第20期10-11,62,共3页
在高职中药专业课程开发中,构建以职业能力培养为主线、工作过程为导向、岗位需求为目标的课程体系是关键。高职中药专业毕业生面向的岗位群主要包括中药前处理、中药制剂生产、中药调剂、中药质量检测、中药购销等。基于岗位群及其各... 在高职中药专业课程开发中,构建以职业能力培养为主线、工作过程为导向、岗位需求为目标的课程体系是关键。高职中药专业毕业生面向的岗位群主要包括中药前处理、中药制剂生产、中药调剂、中药质量检测、中药购销等。基于岗位群及其各岗位工作任务的分析,对专业课程内容进行重组和序化,形成药用基础化学、中医药基础、中药材生产、中药提取与分离、中药饮片生产等12个学习领域,并将企业生产要素引入课程,设计学习情境。 展开更多
关键词 高等职业教育 中药专业 工作过程 课程开发
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工作过程导向下的高职建筑设计技术专业课程体系开发 被引量:10
3
作者 罗秋滚 陈宇 《教育与职业》 北大核心 2015年第24期87-89,共3页
工作过程导向下的专业课程教学在着力提升学生专业技能的同时,最大限度地培养、促进、提高学生的综合素质,其过程是由一个学科体系的解构所表现出来的行动体系重构。基于工作过程导向的建筑设计技术专业课程体系开发应确立职业岗位,确... 工作过程导向下的专业课程教学在着力提升学生专业技能的同时,最大限度地培养、促进、提高学生的综合素质,其过程是由一个学科体系的解构所表现出来的行动体系重构。基于工作过程导向的建筑设计技术专业课程体系开发应确立职业岗位,确定典型工作任务及与之相对应的行动领域与职业能力,确定工作过程导向的课程体系,确定专业核心课程构建体系等,并在教学实践中不断改进与完善。 展开更多
关键词 工作过程导向 高职 建筑设计技术专业 课程体系
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基于工学结合的工作过程导向式高职课程开发的再思考 被引量:52
4
作者 杨理连 《职业技术教育》 2008年第28期50-52,共3页
在国家高职示范校内涵建设过程中,基于工学结合的工作过程导向式高职课程开发已成为高职课程改革的主要模式之一,其中,以“双元(学校与企业)”合作的“三方(学校-企业-学校)”为特征是工作过程导向式课程开发的重要内涵;同时,加强... 在国家高职示范校内涵建设过程中,基于工学结合的工作过程导向式高职课程开发已成为高职课程改革的主要模式之一,其中,以“双元(学校与企业)”合作的“三方(学校-企业-学校)”为特征是工作过程导向式课程开发的重要内涵;同时,加强深层次工学结合、推进生产性与顶岗性实训和打造“双师”结构则是其实施的重要保障。 展开更多
关键词 工学结合 课程开发 工作过程导向 高职院校
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论职业教育工作过程导向的综合性课程开发 被引量:348
5
作者 赵志群 《职教论坛》 2004年第02X期4-7,共4页
本文阐述了在具有职业教育特色课程体系建设中进行工作过程导向的综合性课程开发的方法;说明了教学项目设计中若干重要概念(如工作过程、工作情境和工作任务等)之间的关系;指明了确定典型的工作(学习)任务的工作流程。
关键词 职业教育 课程体系建设 综合性课程开发 工作过程 工作情境 教学内容
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高职院校工作过程导向式课程开发模式的内涵分析 被引量:19
6
作者 杨理连 《职教论坛》 2008年第12期8-10,共3页
在目前高职院校的课程改革中,要解构传统的学科性质课程体系,重构以工作过程为导向的高职课程新体系。以“双元(学校与企业)”合作的“三阶段(学校-企业-学校)”为特征的开发机制是工作过程导向式课程开发模式的主要内涵。
关键词 高职院校 课程开发 工作过程导向
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论工作过程导向职业教育课程开发的原则 被引量:13
7
作者 郑晓梅 《职业技术教育》 北大核心 2010年第28期49-52,共4页
根据我国职业教育现状,工作过程导向职业教育课程开发应遵循如下原则:课程目标的教育性原则;课程设计的情境性原则;课程结构、课程要素的协调性原则;课程开发主体的合作性原则;课程开发规模与范围的适宜性原则。
关键词 工作过程导向 职业教育 课程开发原则
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高等职业教育基于工作过程导向的“机械制图”课程开发 被引量:5
8
作者 闫文平 《教育与职业》 北大核心 2011年第5期139-140,共2页
文章针对高等职业教育"机械制图"课程的开发,应本着基于工作过程的理念,提出基于工作过程导向的课程开发的关键是教材建设及师资队伍的建设。
关键词 高等职业教育 工作过程导向 课程开发
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高职工作过程导向课程开发与实施特点分析 被引量:4
9
作者 胡婉玉 《职业技术教育》 北大核心 2013年第2期53-54,共2页
高职院校工作过程导向的课程开发与实施已形成区别于其他课程模式的显著特点。如在课程目标上突出学生综合职业能力培养,在课程组织上强调以工作任务整合理论与实践内容,在教学形式上强调行动导向,在课程评价上强调与职业资格标准对接等。
关键词 高职院校 工作过程 课程开发 教学模式 课程评价
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工作过程导向的职业教育课程混合教学设计 被引量:72
10
作者 王雯 韩锡斌 《中国职业技术教育》 北大核心 2020年第5期68-78,共11页
职业教育以培养学生职业能力为目标,其课程开发基于工作过程,教学以行动为导向。在"互联网+职业教育"的背景下,混合课程开发和教学设计成为新的研究课题。通过对已有职业教育工作过程导向课程开发模式、教学设计模型、混合教... 职业教育以培养学生职业能力为目标,其课程开发基于工作过程,教学以行动为导向。在"互联网+职业教育"的背景下,混合课程开发和教学设计成为新的研究课题。通过对已有职业教育工作过程导向课程开发模式、教学设计模型、混合教学设计模型及其相关研究的综合分析,构建了职业教育课程混合教学设计模型,包括混合课程开发与混合教学模式设计两个阶段,并通过具体课程进行了示例,以期为职业院校课程的混合教学提供设计框架。 展开更多
关键词 混合教学 教学设计 课程开发 工作过程导向 互联网+职业教育
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工作过程导向的学习领域课程开发技术研究 被引量:13
11
作者 王志平 任爱珍 《教育与职业》 北大核心 2009年第36期93-94,共2页
以工作过程为导向的学习领域课程开发技术有一套完整的开发程序,但对具体专业来说,构建什么样的学习领域,开发相应的项目载体,设计哪些情境,又具有不同的特征。文章以数控技术专业学习领域课程开发技术的研究为例,试图探索职教课程改革... 以工作过程为导向的学习领域课程开发技术有一套完整的开发程序,但对具体专业来说,构建什么样的学习领域,开发相应的项目载体,设计哪些情境,又具有不同的特征。文章以数控技术专业学习领域课程开发技术的研究为例,试图探索职教课程改革的新思路。 展开更多
关键词 课程开发 工作过程导向 学习领域
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基于工作过程导向的高职生物化学与分子生物学技术课程教学改革实践 被引量:8
12
作者 李双石 苑函 +1 位作者 兰蓉 李浡 《安徽农业科学》 CAS 北大核心 2011年第35期22153-22154,22157,共3页
以生物化学与分子生物学技术课程为例,并结合教学实践,从课程定位、教学内容和教学实施方法几方面,探讨了基于过程导向的课程改革。
关键词 生物化学与分子生物学技术课程 工作过程导向 职业教育
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基于工作过程导向的课程开发研究与实践 被引量:5
13
作者 张小玲 秦凤梅 邱玉辉 《计算机科学》 CSCD 北大核心 2013年第11A期421-422,425,共3页
工作过程是"在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序,是一个综合的、时刻处于运动状态但结构相对固定的系统"。结合计算机多媒体技术专业,对基于工作过程导向的课程开发与建设思路、内容举措等... 工作过程是"在企业里为完成一件工作任务并获得工作成果而进行的一个完整的工作程序,是一个综合的、时刻处于运动状态但结构相对固定的系统"。结合计算机多媒体技术专业,对基于工作过程导向的课程开发与建设思路、内容举措等进行剖析与探讨。 展开更多
关键词 工作过程 课程开发 计算机多媒体技术专业 高职课程体系
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基于工作过程的高职课程开发的思考 被引量:6
14
作者 王宇红 黄良 王宇航 《教育与职业》 北大核心 2011年第36期127-128,共2页
基于工作过程的课程开发是我国高等职业教育教学模式转型背景下课程建设的重要内容。文章分析了目前高职院校课程改革的现状,指出了影响课程开发质量的几个重要因素,并在此基础上提出了新型的职业教育课程发展方向。
关键词 基于工作过程 课程开发 高等职业教育
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以工作过程为导向的课程模式研究与课程开发实践 被引量:101
15
作者 柳燕君 《中国职业技术教育》 北大核心 2009年第9期75-79,共5页
以工作过程为导向的职业教育课程模式在设计上解构了传统的学科体系,建构了理论与实践一体化的职业教育课程模式.使21世纪我国职业教育人才培养模式基本适应了融人世界经济一体化和企业生产现代化的需要。
关键词 职业教育 工作过程 课程开发
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工作过程导向课程开发方法的实践探索 被引量:42
16
作者 杨凤翔 《职业技术教育》 北大核心 2009年第2期23-23,54,共2页
黑龙江农业工程职业学院在国家示范性高职院校建设的实践中,通过调研明确课程定位;通过对原有课程解构重构课程体系;通过对典型工作任务的分析进行教学目标设计和课程内容设计;通过教学方法改革创新考核评价方式;通过基于工作过程... 黑龙江农业工程职业学院在国家示范性高职院校建设的实践中,通过调研明确课程定位;通过对原有课程解构重构课程体系;通过对典型工作任务的分析进行教学目标设计和课程内容设计;通过教学方法改革创新考核评价方式;通过基于工作过程教材的开发和多媒体教学课件制作等工作的开展,加强教学资源建设。 展开更多
关键词 工作过程导向 课程开发 学习领域 教学资源
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成果导向与工作过程导向课程开发异同分析与融合应用——基于《悉尼协议》范式研究 被引量:21
17
作者 丁才成 《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第32期30-34,共5页
成果导向是悉尼协议的核心理念,部分院校开展了成果导向的课程开发。厘清成果导向课程开发与普遍应用的工作过程导向课程开发的区别与联系并有效运用,是目前高职课程需要解决的首要问题。成果导向是职业教育课程开发根本之道,工作过程... 成果导向是悉尼协议的核心理念,部分院校开展了成果导向的课程开发。厘清成果导向课程开发与普遍应用的工作过程导向课程开发的区别与联系并有效运用,是目前高职课程需要解决的首要问题。成果导向是职业教育课程开发根本之道,工作过程导向是职业教育课程开发实效之术。我国高职教育课程开发应以工作过程导向为基础,融合吸收成果导向课程的精华,形成具有中国特色、可供世界借鉴的高职教育课程开发新模式。 展开更多
关键词 悉尼协议 成果导向 工作过程 课程开发
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基于工作过程系统化的高职课程开发存在的问题及解决策略 被引量:36
18
作者 刘志峰 《教育与职业》 北大核心 2012年第15期19-22,共4页
随着高职课程建设和改革的深入递进,基于工作过程系统化的高职课程开发理念引入我国,引起国内许多高职院校的重视,成为指导高职课程开发的重要理论。然而,由于学习、理解和应用等方面的原因,使得目前基于工作过程系统化的高职课程开发... 随着高职课程建设和改革的深入递进,基于工作过程系统化的高职课程开发理念引入我国,引起国内许多高职院校的重视,成为指导高职课程开发的重要理论。然而,由于学习、理解和应用等方面的原因,使得目前基于工作过程系统化的高职课程开发没有达到预期的效果,急需从理论和实践两个层面展开分析,找出制约基于工作过程系统化的课程开发的难点、问题和对策。 展开更多
关键词 工作过程 系统化 高职课程开发
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高职教育以工作过程为导向的项目教学改革初探 被引量:48
19
作者 王诗文 《教育与职业》 北大核心 2009年第35期76-78,共3页
以工作过程为导向的项目教学是当前较为先进的职业教育教学方法,这种方法有助于培养学生的核心能力、综合职业能力,提高学生的职业素质。以工作过程为导向的项目教学符合当前高职院校培养目标、教学目标以及教学模式的改革趋势,文章... 以工作过程为导向的项目教学是当前较为先进的职业教育教学方法,这种方法有助于培养学生的核心能力、综合职业能力,提高学生的职业素质。以工作过程为导向的项目教学符合当前高职院校培养目标、教学目标以及教学模式的改革趋势,文章分析了高职教育教学的改革方向,以工作过程为导向的项目教学的内涵,以及以工作过程为导向的课程设置和项目教学的实施步骤,并进行了案例分析。 展开更多
关键词 高职教育 工作过程导向 项目教学
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基于工作过程导向的高职动漫专业课程改革与实践研究 被引量:13
20
作者 雷俊霞 《教育与职业》 北大核心 2014年第6期133-134,共2页
随着我国动漫产业的蓬勃发展,动漫人才的培养步伐远远滞后于人才需求,致使高职动漫专业毕业生与动漫企业之间不能有效对接,高职动漫专业课程改革已迫在眉睫。文章详尽阐释了基于工作过程导向的高职动漫专业课程的改革和实践成效,为高职... 随着我国动漫产业的蓬勃发展,动漫人才的培养步伐远远滞后于人才需求,致使高职动漫专业毕业生与动漫企业之间不能有效对接,高职动漫专业课程改革已迫在眉睫。文章详尽阐释了基于工作过程导向的高职动漫专业课程的改革和实践成效,为高职动漫专业人才培养提供了有效的途径。 展开更多
关键词 高职 动漫 课程改革 工作过程导向
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