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开发五年制高职教学计划的实践与思考
1
作者
谈兴华
《中国职业技术教育》
1997年第4期14-15,共2页
开发五年制高职教学计划的实践与思考谈兴华目前，我国的高等职业教育在学制模式上有高中后２年或３年制的，有初中后五年制的（其中包括五年一贯制与“四、五套办”等形式），有招收中等职业学校毕业生２年或３年制等几种类型。本文就...
开发五年制高职教学计划的实践与思考谈兴华目前，我国的高等职业教育在学制模式上有高中后２年或３年制的，有初中后五年制的（其中包括五年一贯制与“四、五套办”等形式），有招收中等职业学校毕业生２年或３年制等几种类型。本文就五年一贯制高职班教学计划的开发谈点...
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关键词
高职教学计划
五年制
高职
理论
教学
与实践
教学
高等职业教育
数控机床
培养目标
技术应用
数控技术
能力培养
素质培养
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题名
开发五年制高职教学计划的实践与思考
1
作者
谈兴华
机构
江苏无锡机械制造学校
出处
《中国职业技术教育》
1997年第4期14-15,共2页
文摘
开发五年制高职教学计划的实践与思考谈兴华目前，我国的高等职业教育在学制模式上有高中后２年或３年制的，有初中后五年制的（其中包括五年一贯制与“四、五套办”等形式），有招收中等职业学校毕业生２年或３年制等几种类型。本文就五年一贯制高职班教学计划的开发谈点...
关键词
高职教学计划
五年制
高职
理论
教学
与实践
教学
高等职业教育
数控机床
培养目标
技术应用
数控技术
能力培养
素质培养
分类号
G718.5 [文化科学—职业技术教育学]
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出处
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1
开发五年制高职教学计划的实践与思考
谈兴华
《中国职业技术教育》
1997
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