全程无缝隙教学管理模式在高职康复治疗技术专业学生培养中的应用 被引量：8

1

作者 瞿礼华 柯世怀 +3 位作者 王正值 韩桂香 朱杰 闻亚军 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第5期455-458,共4页

目的:探讨全程无缝隙教学管理模式对高职康复治疗技术专业学生培养的影响。方法:选择江苏建康职业学院2007届、2008届康复治疗专业学生进行随机分组,分为实验组与对照组,师资配备无差异。实验组采用全程无缝隙教学管理理念进行教学,对... 目的:探讨全程无缝隙教学管理模式对高职康复治疗技术专业学生培养的影响。方法:选择江苏建康职业学院2007届、2008届康复治疗专业学生进行随机分组,分为实验组与对照组,师资配备无差异。实验组采用全程无缝隙教学管理理念进行教学,对照组采用传统常规教学模式。采用书面测试、座谈会、问卷调查等形式对两组学生的综合素质、沟通能力、实际处理问题能力、操作技能及用人单位评价等方面进行比较,评估两组的教学质量。结果:实验组学生的基础知识、专业知识、临床实践能力明显优于对照组(P<0.01);实验组的教学效果满意度明显优于对照组(P<0.01);用人单位对实验组学生的评价亦明显优于对照组(P<0.05)。结论:全程无缝隙教学管理可提升学生对专业基础的掌握程度和临床实践能力,提高学生及用人单位的满意度,有利于完善教学管理体制和评价体系,进而提升了学生综合素质和职业技能,值得同类院校推广。 展开更多

关键词 全程无缝隙教学管理 高职康复治疗技术专业 学生培养 综合素质

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高职康复治疗技术专业毕业生就业状况分析 被引量：8

2

作者 王丹 罗治安 +2 位作者 罗云 李福胜 雷志华 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2018年第12期1460-1462,共3页

近年来,随着人们的健康意识及康复需求不断提高,康复医学得到了快速发展,康复医学教育也随之发展。据统计,近十年来,开设康复治疗专业的本科院校快速增加至近百所,开设康复治疗技术专业的高职高专学校增加到160多所,每年招生人数近两万... 近年来,随着人们的健康意识及康复需求不断提高,康复医学得到了快速发展,康复医学教育也随之发展。据统计,近十年来,开设康复治疗专业的本科院校快速增加至近百所,开设康复治疗技术专业的高职高专学校增加到160多所,每年招生人数近两万。随着招生规模的急剧扩大,康复治疗技术专业毕业生就业问题成为了康复行业及相关学校最担心和关注的焦点。 展开更多

关键词 康复治疗专业 高职高专 毕业生 就业状况 康复医学教育 康复需求 健康意识 本科院校

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高职康复治疗技术专业《运动学》的课程建设 被引量：9

3

作者 尹宪明 刘华 +2 位作者 邓婕 王达鹏 李小萍 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第3期265-266,共2页

专业基础课程在教学中占有重要地位，职业能力培养是高职专业基础课程教学改革的立足点与出发点。运动学是康复治疗技术专业的重要专业基础课．也是康复治疗方法的理论基础。同时，它又是一门综合性课程，包括运动生物力学、运动解剖生... 专业基础课程在教学中占有重要地位，职业能力培养是高职专业基础课程教学改革的立足点与出发点。运动学是康复治疗技术专业的重要专业基础课．也是康复治疗方法的理论基础。同时，它又是一门综合性课程，包括运动生物力学、运动解剖生理学、运动生物化学、运动训练（力量、耐力、柔韧等）、运动功能障碍及代偿运动等方面的知识．而构建运动学课程标准、选择教材内容和教学过程一直是个难点。 展开更多

关键词 康复治疗技术 课程建设 运动学 高职 专业基础课程 课程教学改革 运动生物力学 运动生物化学

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高职康复治疗技术专业康复应用解剖学课程的整合思路 被引量：8

4

作者 尹宪明 章稼 +1 位作者 陈尚 肖波 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第9期897-899,共3页

高职教育课程体系的一个核心问题是能力本位,课程内容不再强调课程知识的系统性和完整性,而是强调专业知识的岗位针对性和实用性。目前,有相当多开设康复治疗技术专业的院校,在专业基础课的解剖学课程学习中大都沿用普通解剖学教材,对... 高职教育课程体系的一个核心问题是能力本位,课程内容不再强调课程知识的系统性和完整性,而是强调专业知识的岗位针对性和实用性。目前,有相当多开设康复治疗技术专业的院校,在专业基础课的解剖学课程学习中大都沿用普通解剖学教材,对康复治疗技术专业非常重要的专业解剖学知识针对性不强,影响教学效果。 展开更多

关键词 康复治疗技术 解剖学课程 高职教育 应用 解剖学教材 专业基础课 能力本位 课程体系

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构建高职康复治疗技术专业“轮转式”实习模式的探讨 被引量：3

5

作者 谭燕泉 江浩 +2 位作者 励建安 王红星 汤健 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第11期1162-1164,1167,共4页

1传统实习模式的弊端 目前国内康复治疗技术人才的培养，毕业实习采用传统的综合医院康复医学科的单一科室实习模式，在某种程度上来说，忽视了中医传统治疗方法，而在病残者功能的恢复上这些治疗都是不可或缺的康复治疗手段，也是传... 1传统实习模式的弊端 目前国内康复治疗技术人才的培养，毕业实习采用传统的综合医院康复医学科的单一科室实习模式，在某种程度上来说，忽视了中医传统治疗方法，而在病残者功能的恢复上这些治疗都是不可或缺的康复治疗手段，也是传统康复治疗技术的特色所在。由于康复医学是一门新兴的多学科交叉的学科[1]，康复治疗技术是其核心内容。 展开更多

关键词 康复治疗技术 实习模式 康复医学科 轮转 高职 多学科交叉 技术人才 综合医院

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基于岗位胜任力的高职康复治疗技术专业社区体验式教学的效果 被引量：11

6

作者 傅青兰 章琪 +1 位作者 李海舟 余俊武 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第4期378-380,共3页

岗位胜任力是指绩效者所具备的知识、技能、能力和特质[1]。近几年来,在医学生的培养中已将岗位胜任力提升到一个相当重要的高度,许多专业都结合岗位胜任力的要求来设计人才培养方案[2—7]。高职康复治疗技术专业是培养以面向基层医疗... 岗位胜任力是指绩效者所具备的知识、技能、能力和特质[1]。近几年来,在医学生的培养中已将岗位胜任力提升到一个相当重要的高度,许多专业都结合岗位胜任力的要求来设计人才培养方案[2—7]。高职康复治疗技术专业是培养以面向基层医疗卫生机构为主的,高素质技术技能型康复治疗技术人才的专业。康复治疗师的岗位胜任力要求作为康复治疗师必须具备在社区中承担康复评价、康复治疗、康复指导、康复宣教的能力;具各了解社区环境，利用社区康复资源的能力；具备了解残疾人等康复对象的心理、生理及功能障碍等能力。 展开更多

关键词 康复治疗技术 社区环境 胜任力 体验式教学 岗位 高职 人才培养方案 基层医疗卫生机构

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能力为本实践为重高职康复治疗技术专业“三阶段递进式”人才培养模式探析 被引量：11

7

作者 苏红 陈俊国 任永梅 《中国卫生事业管理》 北大核心 2015年第7期540-541,549,共3页

文章阐述了重庆城市管理职业学院康复治疗技术专业经过多年的探索与实践,形成了"能力为本,实践为重"的人才培养理念,实现了"三阶段递进式"人才培养模式创新;确立岗证融通的课程体系,建立校行互培的师资队伍,确立校... 文章阐述了重庆城市管理职业学院康复治疗技术专业经过多年的探索与实践,形成了"能力为本,实践为重"的人才培养理念,实现了"三阶段递进式"人才培养模式创新;确立岗证融通的课程体系,建立校行互培的师资队伍,确立校行紧密联系的三级实训场所,建立校行共管的人才培养质量评价体系,取得了良好的效果。 展开更多

关键词 康复治疗技术专业 三阶段递进式 人才培养模式

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高职康复治疗技术专业课程教学改革实践体验 被引量：12

8

作者 范秀英 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第5期456-457,共2页

随着康复医学事业的迅速发展,康复治疗技术人才的社会需求迅速增加,各有关院校纷纷开设＂康复＂专业。在经历了初期的无序之后,康复技术人才的培养已逐步走向规范化。2001年起,国家教育部逐步批准在部分高校开设本科康复治疗学专业。高... 随着康复医学事业的迅速发展,康复治疗技术人才的社会需求迅速增加,各有关院校纷纷开设＂康复＂专业。在经历了初期的无序之后,康复技术人才的培养已逐步走向规范化。2001年起,国家教育部逐步批准在部分高校开设本科康复治疗学专业。高等职业教育作为高等教育发展中的一个类型，肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才的使命。我院作为高职院校应当发挥优势，创造条件，积极承担起为社会培养高级康复治疗技能性人才的社会责任。 展开更多

关键词 康复治疗技术 高职院校 课程教学改革 康复治疗学专业 技术人才 康复医学事业 高等职业教育 国家教育部

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基于“院校循环,虚实轮转,实境育人”的高职康复治疗技术专业人才培养模式 被引量：8

9

作者 范秀英 《中国职业技术教育》 北大核心 2013年第11期63-65,共3页

本文阐述聊城职业技术学院康复治疗技术专业经过十余年的不断探索与实践,逐步实现了"院校循环、虚实轮转,实境育人"的人才培养模式创新;优化了人才培养方案,重构了"重素拓能,双线并行,三阶递进"的课程体系;开发、... 本文阐述聊城职业技术学院康复治疗技术专业经过十余年的不断探索与实践,逐步实现了"院校循环、虚实轮转,实境育人"的人才培养模式创新;优化了人才培养方案,重构了"重素拓能,双线并行,三阶递进"的课程体系;开发、设计了工学结合一体化的课程;编写了工学结合校本教材;配合实施了"行为导向、任务驱动"等教学做一体化教学模式改革,取得了良好的教学效果。 展开更多

关键词 康复治疗技术专业 人才培养模式 教学改革 院校循环 三阶递进

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基于岗位能力需求的高职康复治疗技术专业隐性课程体系构建 被引量：4

10

作者 黄晓燕 徐伟刚 +3 位作者 顾志刚 江帆 左贾逸 王正才 《中国职业技术教育》 北大核心 2015年第32期83-85,90,共4页

加强康复治疗技术专业隐性课程建设是专业建设的重要内容。基于岗位能力需求,根据学校实际、与专业教育和校园文化相结合的原则,构建具有专业特色、基于岗位能力需求的隐性课程体系有着重要的现实意义。

关键词 岗位能力 康复治疗技术专业 隐性课程 体系 构建

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高职高专康复治疗技术专业教育基本标准的研究 被引量：20

11

作者 陈卓颐 陈健尔 +2 位作者 周菊芝 王丹 王红 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第9期894-897,共4页

2006年我国开办高职高专康复治疗技术专业的院校为64所,2008年上升到79所,2009年达到88所（表1）。网上调查显示：2009年实际招生院校73所,计划招生规模6460人。根据12所院校在校学生规模调查推算,2008年末国内本专业实际在校学生人数为... 2006年我国开办高职高专康复治疗技术专业的院校为64所,2008年上升到79所,2009年达到88所（表1）。网上调查显示：2009年实际招生院校73所,计划招生规模6460人。根据12所院校在校学生规模调查推算,2008年末国内本专业实际在校学生人数为16717人。高职高专康复治疗技术专业无论是办学院校,还是招生与在校学生规模均列各层次康复治疗专业办学之首,表明我国高职高专康复治疗技术专业迅速崛起,已成为国内康复医学教育的主力军。 展开更多

关键词 康复治疗技术 高职高专 专业教育 2009年 标准 招生规模 在校学生 康复医学教育

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高职院校康复治疗技术专业运动学课程教学改革探索 被引量：5

12

作者 张黎明 吕尤焱 +1 位作者 金建明 马文樵 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2015年第9期941-943,共3页

高职康复治疗技术专业的培养目标是要求学生掌握康复治疗技术必备的基础理论和专业知识,成为具有现代康复医学知识和基本技能的高级应用型康复技术人才.近年来,全国有100余所高职高专院校开设了康复治疗技术专业,使我国康复治疗师紧缺... 高职康复治疗技术专业的培养目标是要求学生掌握康复治疗技术必备的基础理论和专业知识,成为具有现代康复医学知识和基本技能的高级应用型康复技术人才.近年来,全国有100余所高职高专院校开设了康复治疗技术专业,使我国康复治疗师紧缺的现状得到有效的缓解,但同时康复治疗技术人才培养质量的提高成为亟待解决的问题.康复治疗技术专业学生专业基础课程不仅决定了其后续技术课程的学习,还决定了其从业水平的高度.为符合高等卫生职业教育的特点,培养合格的高素质技能型人才,本研究对高职院校的康复治疗技术专业的运动学课程改革做了初步探索. 展开更多

关键词 康复治疗技术 课程教学改革 高职院校 运动学 技术人才培养 高等卫生职业教育 专业基础课程 专业学生

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高职高专康复治疗技术专业人才培养目标及课程设置的探讨 被引量：11

13

作者 林成杰 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第11期1035-1036,共2页

现代康复医学在我国始建于20世纪80年代初,20余年来已得到了很大的发展。随着我国经济的发展,工业化和城镇化进程的加快,生产安全事故、交通事故和环境污染,人口老龄化,自然灾害（如我国四川的五·一二大地震）等社会、

关键词 人才培养目标 康复治疗技术 课程设置 高职高专 现代康复医学 城镇化进程 人口老龄化 安全事故

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高职康复治疗学专业的专业基础课内容设置的研究 被引量：27

14

作者 尹宪明 吕俊峰 +2 位作者 蔡小红 肖波 陈尚 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2007年第11期1036-1037,共2页

康复医学已在我国得到迅速发展并日益为社会所重视。由于社会对康复服务的迫切需求。近5年来．全国的高职院校开办康复治疗学专业风起云涌，使得康复治疗技术人才的培养和提高成为亟待解决的问题。高等职业教育课程的专业基础知识模块... 康复医学已在我国得到迅速发展并日益为社会所重视。由于社会对康复服务的迫切需求。近5年来．全国的高职院校开办康复治疗学专业风起云涌，使得康复治疗技术人才的培养和提高成为亟待解决的问题。高等职业教育课程的专业基础知识模块是高职生形成完备的专业技术必须掌握的课程模块，基础决定着专业的发展水平。高职康复治疗学专业的培养目标要求学生掌握康复治疗技术必备的基础理论和专业知识．成为具有现代康复医学知识和基本技能的高级应用型康复技术人才。 展开更多

关键词 高职 康复治疗学专业 专业基础课 内容设置

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基于工作过程导向构建康复治疗技术专业课程体系 被引量：12

15

作者 罗治安 李福胜 +2 位作者 陈卓颐 罗洪英 王丹 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第8期787-789,共3页

近年来,我国康复事业随着国民经济的快速发展和康复需求的日益增加而得到了迅猛发展,而康复事业的发展不仅推动了康复教育的发展,并将康复教育推向了一个新的办学高潮．进入新世纪的短短几年内兴办康复治疗技术专业的学校如雨后春笋一... 近年来,我国康复事业随着国民经济的快速发展和康复需求的日益增加而得到了迅猛发展,而康复事业的发展不仅推动了康复教育的发展,并将康复教育推向了一个新的办学高潮．进入新世纪的短短几年内兴办康复治疗技术专业的学校如雨后春笋一般，康复治疗技术人才培养在数量上呈快速增长态势。正是由于短时间内出现这种数量上的快速增长， 展开更多

关键词 康复治疗技术 专业课程体系 导向 技术人才培养 康复事业 康复教育 康复需求 国民经济

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高等职业院校专业群建设的实施路径——以康复治疗技术专业为例 被引量：13

16

作者 乔学斌 张绍岚 +2 位作者 智娟 陆建霞 陈正平 《中国职业技术教育》 北大核心 2016年第35期85-89,共5页

盐城卫生职业技术学院以康复治疗技术专业为龙头,创新康复治疗技术专业群人才培养体制,构建"平台+模块"的专业群课程体系,建立康复治疗技术专业群共享型实训体系,创建共享型康复治疗技术专业教学资源库,打造具有国际视野、混... 盐城卫生职业技术学院以康复治疗技术专业为龙头,创新康复治疗技术专业群人才培养体制,构建"平台+模块"的专业群课程体系,建立康复治疗技术专业群共享型实训体系,创建共享型康复治疗技术专业教学资源库,打造具有国际视野、混编式、高水平、双师型教学团队,建成涵盖康复治疗技术、康复工程技术、中医康复技术和康复治疗技术(健身与健康促进)等专业的康复治疗技术专业群,实现专业群内课程、师资、实验、实训等教学资源集成共享,为高职院校康复治疗专业群建设提供了有益探索。 展开更多

关键词 高职院校 康复治疗技术专业群 建设与探索

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香港与内地高职康复治疗专业人才培养模式的比较 被引量：13

17

作者 杨芳 孟凡云 曹庆景 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2010年第11期1090-1092,共3页

康复治疗系物理治疗专业（physiotherapist，PT）是香港理工大学颇具特色的专业之一．多年来成功培养了大量具有物理治疗学士、硕士学位的康复治疗师。该系注重理论教学，并且与实习医院密切配合，重视学生的临床实践，形成了一套严谨... 康复治疗系物理治疗专业（physiotherapist，PT）是香港理工大学颇具特色的专业之一．多年来成功培养了大量具有物理治疗学士、硕士学位的康复治疗师。该系注重理论教学，并且与实习医院密切配合，重视学生的临床实践，形成了一套严谨、完善的教学管理体系，有力地促进了康复治疗专业的发展。 展开更多

关键词 康复治疗专业 人才培养模式 香港理工大学 物理治疗专业 高职 教学管理体系 康复治疗师 硕士学位

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康复治疗技术专业基础医学课程系统化建设探析 被引量：10

18

作者 沈华杰 李树香 +3 位作者 罗萍 陆国芳 徐香兰 孙津民 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2012年第7期654-655,共2页

近年来，我校进行国家示范性高职院校建设，课程改革组根据专业发展需求，通过梳理基础医学知识，精心设计课程体系，提出了适合于我校的基础课程系统化建设方案。

关键词 基础医学课程 康复治疗技术 系统化 高职院校 课程改革 医学知识 课程体系 基础课程

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康复治疗技术专业学生临床实习开展PBL中英文双语教学的初步研究 被引量：6

19

作者 刘霖 朱琳 +2 位作者 单桂香 胡洁 宋为群 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2019年第6期714-717,共4页

中英文双语教学是指使用中英文两种语言教授非外语类专业课程的一种方法。主张双语教学模式.通过学习国外专业医学技术,可以提升学生的交流能力,吸取更多经验,更开拓视野[1],为全面和国际接轨打下坚实基础。

关键词 双语教学模式 英文 临床实习 康复治疗 学生 PBL 专业课程 医学技术

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高职康复治疗专业学生实习实训质量评价指标体系研究 被引量：11

20

作者 张绍岚 《中国康复医学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2009年第4期364-366,共3页

高等卫生职业院校开设的康复治疗专业主要是为社会培养具有专门技术技能的康复治疗师．这对全面推进新时期卫生工作方针——防、治、保、康、教、计划生育“六位一体”是重要组成部分。康复治疗师就业于康复医疗机构．为广大患者进行运... 高等卫生职业院校开设的康复治疗专业主要是为社会培养具有专门技术技能的康复治疗师．这对全面推进新时期卫生工作方针——防、治、保、康、教、计划生育“六位一体”是重要组成部分。康复治疗师就业于康复医疗机构．为广大患者进行运动治疗、作业治疗、理疗、言语治疗等的康复治疗专业技术人员^[1]。迄今为止．康复治疗专业在学生实习实训教学方面尚缺少一个较为科学完整的评价指标体系．而实习交训的质量将直接影响学生的从业能力和适应岗位的能力．所以．构建一套科学完整的高职院校康复治疗专业学生实习实训质量评价指标体系． 展开更多

关键词 质量评价指标体系 康复治疗师 专业学生 实训教学 高职院校 实习 卫生工作方针 卫生职业院校

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