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高等职业师范教育定位探讨
1
作者
李文丽
《教育与职业》
北大核心
2008年第12期33-34,共2页
高等职业师范教育是培养新型职教师资的重要力量，其阶段性定位存在着思路不清、内容不详、方法不当的问题，不利于职业师范教育特色的形成及发展战略的准确把握。分析教育环境、细分人才需求市场、选择目标市场、准确地进行教育定位是...
高等职业师范教育是培养新型职教师资的重要力量，其阶段性定位存在着思路不清、内容不详、方法不当的问题，不利于职业师范教育特色的形成及发展战略的准确把握。分析教育环境、细分人才需求市场、选择目标市场、准确地进行教育定位是职业师范教育定位的正确思路。文章在理清思路的基础上提出了科学的定位内容与方法。
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关键词
高职师范教育
定位
阶段性定位
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职称材料
题名
高等职业师范教育定位探讨
1
作者
李文丽
机构
吉林工程技术师范学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第12期33-34,共2页
基金
2007年度中国职业技术教育学会科研规划项目“高等职业师范教育实践教学体系构建研究”的研究成果(项目编号:430722)
文摘
高等职业师范教育是培养新型职教师资的重要力量，其阶段性定位存在着思路不清、内容不详、方法不当的问题，不利于职业师范教育特色的形成及发展战略的准确把握。分析教育环境、细分人才需求市场、选择目标市场、准确地进行教育定位是职业师范教育定位的正确思路。文章在理清思路的基础上提出了科学的定位内容与方法。
关键词
高职师范教育
定位
阶段性定位
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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出处
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1
高等职业师范教育定位探讨
李文丽
《教育与职业》
北大核心
2008
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