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基于KSAOs模型的高职工科类院校“五位一体”课程思政路径研究: 1; 作者连瑞瑞汪诚诚储姣娇《现代农机》 2025年第3期83-86,共4页; 课程思政建设是全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要措施。文章通过探究课程思政建设价值底蕴,剖析高职工科类院校课程思政建设中存在的现实问题,进而基... 展开更多; 关键词课程思政路径建设 KSAOs模型高职工科类院校; 在线阅读下载PDF 职称材料

新时代工科类高职院校辅导员队伍建设被引量：1: 2; 作者刘芳邵绪威胡良君《现代农村科技》 2021年第10期105-106,共2页; 本文首先阐述了新时代工科类高职院校辅导员队伍建设的重要性,其次分析了目前我国工科类高职院校辅导员队伍建设当中存在的问题,最后提出了工科类高职院校建设高质量辅导员队伍的有效策略,以期提升辅导员队伍建设水平,进而为社会培养出... 展开更多; 关键词工科类高职院校辅导员队伍建设; 在线阅读下载PDF 职称材料

论工科类高职院校人文素质教育体系的构建被引量：4: 3; 作者龙春江《当代教育论坛（管理版）》 2011年第3期105-107,共3页; 人文素质教育是素质教育的重要组成部分,是促进学生全面发展和综合素质提高的重要途径。文章通过对工科类高职院校学生人文素质欠缺现状的分析,阐明加强工科类高职院校学生人文素质教育的必要性,并结合笔者所在学院实际,针对性探寻提高... 展开更多; 关键词工科类高职院校人文素质教育体系; 在线阅读下载PDF 职称材料

基于“项目化”教学培养工科高职学生通用管理能力被引量：2: 4; 作者于辉《教育与职业》北大核心 2015年第29期116-118,共3页; 高职教育的人才培养目标是培养"生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型人才",其"高素质"在于具有扎实专业技能的同时,还具有通用管理能力,能自我管理、与人合作、善用资源、多方共赢。通过"项目化"... 展开更多; 关键词工科类高职学生通用管理能力项目化教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职高专《工程力学》教学改革的尝试与总体思路被引量：21: 5; 作者李艳芳蔡久评 +2 位作者潘伊晖胡旖旎黄华德《职教论坛》北大核心 2011年第3期69-72,共4页; 《工程力学》是一门理论性和实践性都较强的重要专业基础课,也是高职高专工科专业的必修课,当前《工程力学》课程的教学现状不容乐观,教学内容与体系都存在一些问题,我们对其进行分析,提出了改革思路。; 关键词教学改革工程力学高职高专工科类; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于KSAOs模型的高职工科类院校“五位一体”课程思政路径研究: 1; 作者连瑞瑞汪诚诚储姣娇; 机构安徽建筑大学公共管理学院; 出处《现代农机》 2025年第3期83-86,共4页; 基金中国建设教育协会课题“建设类高校课程思政建设实践与对策研究”(2023001) 安徽省质量工程项目“人力资源管理虚拟教研室”“第二批全省高校党建工作样板支部培育创建单位”“‘五育融合’下地方工科院校学生综合素质评价指标体系构建研究”(2023xnjys018、2023ybzb118、2022jyxm305) 安徽建筑大学质量工程项目“第二批全省高校‘双带头人’教师党支部书记工作室”(2024gzs03)。; 文摘课程思政建设是全面贯彻党的二十大精神和党的教育方针,落实立德树人根本任务,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的重要措施。文章通过探究课程思政建设价值底蕴,剖析高职工科类院校课程思政建设中存在的现实问题,进而基于KSAOs模型构建人才培养目标,并从组织保障、教辅抓手、师资主体、课程载体及氛围依托等方面构建“五位一体”课程思政路径,为高职工科类院校课程思政建设提供借鉴。; 关键词课程思政路径建设 KSAOs模型高职工科类院校; 分类号 G711 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名新时代工科类高职院校辅导员队伍建设被引量：1: 2; 作者刘芳邵绪威胡良君; 机构张家界航空工业职业技术学院; 出处《现代农村科技》 2021年第10期105-106,共2页; 基金 2020年湖南省高校思想政治工作质量提升工程资助项目(辅导员骨干专项)“‘三全育人’视角下工科类高职院校辅导员队伍的定位及建设路径”(20F55) 2020年张家界航空工业职业技术学院党风廉政建设专题研究重点课题(ZHKT2020-JA06)。; 文摘本文首先阐述了新时代工科类高职院校辅导员队伍建设的重要性,其次分析了目前我国工科类高职院校辅导员队伍建设当中存在的问题,最后提出了工科类高职院校建设高质量辅导员队伍的有效策略,以期提升辅导员队伍建设水平,进而为社会培养出更多优秀以及高素质的人才。; 关键词工科类高职院校辅导员队伍建设; 分类号 G715.1 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名论工科类高职院校人文素质教育体系的构建被引量：4: 3; 作者龙春江; 机构广东水利电力职业技术学院; 出处《当代教育论坛（管理版）》 2011年第3期105-107,共3页; 文摘人文素质教育是素质教育的重要组成部分,是促进学生全面发展和综合素质提高的重要途径。文章通过对工科类高职院校学生人文素质欠缺现状的分析,阐明加强工科类高职院校学生人文素质教育的必要性,并结合笔者所在学院实际,针对性探寻提高高职院校学生人文素质的策略和途径,力求建立系统全面的人文素质教育体系。; 关键词工科类高职院校人文素质教育体系; 分类号 G718.5 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名基于“项目化”教学培养工科高职学生通用管理能力被引量：2: 4; 作者于辉; 机构吉林电子信息职业技术学院; 出处《教育与职业》北大核心 2015年第29期116-118,共3页; 基金 2014年吉林省教育厅重点课题项目"高职学生通用管理能力培养的理论研究和实践"的阶段性研究成果。(项目批准文号:吉教科文合字[2014]第517号); 文摘高职教育的人才培养目标是培养"生产、建设、管理、服务一线的高素质技能型人才",其"高素质"在于具有扎实专业技能的同时,还具有通用管理能力,能自我管理、与人合作、善用资源、多方共赢。通过"项目化"教学各环节,将通用管理能力培养与工科类高职学生专业基本理论学习、基本技能训练相结合,培养高职学生自我发展管理、团队建设管理、资源使用管理、运营绩效管理能力。; 关键词工科类高职学生通用管理能力项目化教学; 分类号 G647 [文化科学—高等教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职高专《工程力学》教学改革的尝试与总体思路被引量：21: 5; 作者李艳芳蔡久评潘伊晖胡旖旎黄华德; 机构江西科技师范学院; 出处《职教论坛》北大核心 2011年第3期69-72,共4页; 基金江西省教育厅2008年省级立项资助课题“新形势下高职高专机械类专业《工程力学》的立体教学与实践”(项目编号:JXJG-08-13-8)部分研究成果; 文摘《工程力学》是一门理论性和实践性都较强的重要专业基础课,也是高职高专工科专业的必修课,当前《工程力学》课程的教学现状不容乐观,教学内容与体系都存在一些问题,我们对其进行分析,提出了改革思路。; 关键词教学改革工程力学高职高专工科类; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	基于KSAOs模型的高职工科类院校“五位一体”课程思政路径研究	连瑞瑞汪诚诚储姣娇	《现代农机》	2025	0	在线阅读下载PDF 职称材料
2	新时代工科类高职院校辅导员队伍建设	刘芳邵绪威胡良君	《现代农村科技》	2021	1	在线阅读下载PDF 职称材料
3	论工科类高职院校人文素质教育体系的构建	龙春江	《当代教育论坛（管理版）》	2011	4	在线阅读下载PDF 职称材料
4	基于“项目化”教学培养工科高职学生通用管理能力	于辉	《教育与职业》北大核心	2015	2	在线阅读下载PDF 职称材料
5	高职高专《工程力学》教学改革的尝试与总体思路	李艳芳蔡久评潘伊晖胡旖旎黄华德	《职教论坛》北大核心	2011	21	在线阅读下载PDF 职称材料