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从“知”到“行”:环境素养对高职学生亲环境行为的双路径影响研究 |
高成瑨
吴旦
石荣月
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《黑龙江生态工程职业学院学报》
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2026 |
0 |
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新时代高职学生价值观引领与职业精神培育的耦合机制研究——以职业院校涉农专业耕读教育模式的实践研究为例 |
朱友娟
邱明科
王智化
王治泽
姚江萍
王梓臣
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《智慧农业导刊》
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2026 |
0 |
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3
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高职学生乡村就业意愿影响因素研究 |
胡延彦
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《村委主任》
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2026 |
0 |
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4
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破解人工智能引发的认知异化:面向高职学生的教育智能体设计与实证研究 |
钟秋菊
张一春
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《职教论坛》
北大核心
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2026 |
0 |
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网红经济影响下高职学生职业价值观的偏差与纠正 |
刘欣璐
吉标
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《教育与职业》
北大核心
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2026 |
0 |
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6
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从“离身”到“具身”:高职学生职业行动能力培育的现实困境及突破路向 |
李莹
李宪印
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《教育与职业》
北大核心
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2026 |
0 |
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7
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机器换人视域下高职学生技能规格重塑:理论框架与实证检验 |
张学英
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《河北师范大学学报(教育科学版)》
北大核心
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2026 |
0 |
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8
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“农旅融合”新业态激发高职学生返乡创业就业的动力机制研究 |
赵子漪
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《智慧农业导刊》
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2026 |
0 |
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9
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乡村全面振兴视角下农村高职学生心理资本培育与就业能力提升路径研究 |
张蓓蕾
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《江西农业》
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2026 |
0 |
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10
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高职学生数字素养评价指标体系构建——基于层次分析法和熵权法的研究 |
黄明辉
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《黑龙江生态工程职业学院学报》
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2026 |
0 |
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11
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数字乡村建设中高职学生就业能力适配与提升路径研究 |
张凯帆
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《村委主任》
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2026 |
0 |
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12
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文化强国视域下高职学生文化认同的现实之态与增进之道——基于全国1965名高职学生的调研分析 |
陈云涛
吴德银
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
2
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学校过程性投入如何影响高职学生的社会情感能力——基于14340名高职学生调查的实证分析 |
刘云波
刘巧巧
和震
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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14
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分类招生背景下高职学生学习获得的影响机制研究 |
夏晓飞
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《江苏高教》
北大核心
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2025 |
0 |
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15
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返乡高职学生就业现状及满意度调查和影响因素 |
吴浩
杨倩
王璐琨
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《村委主任》
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2025 |
0 |
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16
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乡村振兴背景下高职学生返乡创业胜任力评价体系构建 |
周艳
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《农村科学实验》
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2025 |
0 |
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高职院校学生数字素养现实样态与提升路径——基于3276名高职学生的调查数据的实证分析 |
尉新悦
马欣悦
马建富
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《中国职业技术教育》
北大核心
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2025 |
6
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18
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高质量就业导向下高职学生创业信念与创业行为的关系:创业机会实现能力的中介作用 |
兰海涛
徐辉
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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19
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高职学生生涯决策困难类型及父母生涯干预行为影响研究 |
王化笛
陈林
徐生梅
顾雪英
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《高校教育管理》
北大核心
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2025 |
1
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20
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参与校企合作对高职学生社会与情感能力的影响——基于倾向得分匹配法的实证分析 |
向蓉
刘永盛
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《职业技术教育》
北大核心
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2025 |
1
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