期刊文献+
共找到288篇文章
< 1 2 15 >
每页显示 20 50 100
高职园林规划设计课程“三开放三递进”教学模式研究 被引量:1
1
作者 陈继阳 黄顺 《现代园艺》 2017年第23期176-177,共2页
针对我国高职园林技术的培养目标,结合三年制园林技术高职学生特点,针对社会需求与培养目标,提出园林规划设计课程的"三开放三递进"教学模式。通过园林规划设计课程的基础式教学、开拓式教学、创新式教学三大开放教学实现高... 针对我国高职园林技术的培养目标,结合三年制园林技术高职学生特点,针对社会需求与培养目标,提出园林规划设计课程的"三开放三递进"教学模式。通过园林规划设计课程的基础式教学、开拓式教学、创新式教学三大开放教学实现高职园林技术学生扎实稳固的基础、自由自主的学习、创新创业的品质的三大递进,以期为社会培养出发展型、复合型和创新型的高素质技术技能人才。 展开更多
关键词 高职园林规划设计课程 教学模式 三开放三递进
在线阅读 下载PDF
高职园林规划设计课程教学改革研究 被引量:2
2
作者 刘行 安军超 《安徽农学通报》 2014年第24期150-151,153,共3页
园林规划设计课程作为高职院校园林专业一门重要的专业课程,是实现园林专业人才培养目标的必修课程。在教学实践基础上,深入分析了园林规划设计课程传统教学模式所存在的问题,提出园林规划设计课程教学改革的具体对策,旨在推进课程教学... 园林规划设计课程作为高职院校园林专业一门重要的专业课程,是实现园林专业人才培养目标的必修课程。在教学实践基础上,深入分析了园林规划设计课程传统教学模式所存在的问题,提出园林规划设计课程教学改革的具体对策,旨在推进课程教学改革,提高高职学生的实践创新能力,实现零距离就业。 展开更多
关键词 高职教育 园林规划设计课程 教学改革
在线阅读 下载PDF
高职园林规划设计课程实践教学方法研究 被引量:1
3
作者 闻治江 伍卉 《现代农业科技》 2021年第7期255-257,共3页
园林规划设计是高职园林类专业的核心课程,是一门课程基础知识宽广、实践操作能力要求很高的课程,能反映专业人才培养目标的达成情况。本文分析了园林规划设计课程的培养目标,并将实践教学作为实现课程培养目标的载体进行了实践教学设计... 园林规划设计是高职园林类专业的核心课程,是一门课程基础知识宽广、实践操作能力要求很高的课程,能反映专业人才培养目标的达成情况。本文分析了园林规划设计课程的培养目标,并将实践教学作为实现课程培养目标的载体进行了实践教学设计,总结了实践教学方法,以期为高职园林规划设计课程实践教学提供参考。 展开更多
关键词 园林规划设计课程 实践教学 培养目标 教学设计 教学方法 高职
在线阅读 下载PDF
高职院校专创融合课程教学设计与实践——以《园林规划设计》课程为例
4
作者 李晓曼 易晓文 《农家科技》 2025年第14期148-150,共3页
在“新工科”建设背景下,本文以风景园林专业核心课程《园林规划设计》为研究对象,基于CDIO工程教育模式与OBE成果导向理念,构建“专业教育—双创能力—实践创新”三维融合的课程体系。通过课程内容重构、教学方法创新、评价机制改革等... 在“新工科”建设背景下,本文以风景园林专业核心课程《园林规划设计》为研究对象,基于CDIO工程教育模式与OBE成果导向理念,构建“专业教育—双创能力—实践创新”三维融合的课程体系。通过课程内容重构、教学方法创新、评价机制改革等实践路径,探索形成“项目贯穿式”教学模式,有效破解传统教学存在的课程内容碎片化、产教融合表面化、创新能力培养薄弱等问题。实践表明,该模式显著提升了学生的系统设计能力与创新实践水平。 展开更多
关键词 专创融合 课程改革 园林规划设计 双创能力
在线阅读 下载PDF
园林规划设计课程思政教学改革与思政融入探析 被引量:2
5
作者 唐燕 《现代园艺》 2025年第15期145-147,共3页
为积极构建全员参与、全程覆盖、全方位联动的育人体系,从园林规划设计课程教学内容、课程思政教学改革情况、课程思政元素融入策略3个方面探索园林规划设计课程思政教学改革与实践情况,以培养学生对传统文化与设计作品的认同和归属感,... 为积极构建全员参与、全程覆盖、全方位联动的育人体系,从园林规划设计课程教学内容、课程思政教学改革情况、课程思政元素融入策略3个方面探索园林规划设计课程思政教学改革与实践情况,以培养学生对传统文化与设计作品的认同和归属感,树立文化自信,并在规划设计中养成脚踏实地、精益求精的工匠精神,为其他院校园林本科专业设计类课程与思政课形成协同效应提供理论借鉴。 展开更多
关键词 园林规划设计 课程思政 教学改革 思政融入
在线阅读 下载PDF
基于“一体设计、递进培养”的中高职模块化课程体系的构建--以园林技术专业为例
6
作者 梁亚男 肖雍琴 《中南农业科技》 2025年第8期227-230,共4页
研究聚焦园林技术专业中高职衔接,阐述构建“一体设计、递进培养”模块化课程的必要性,包括提升学生素养、契合岗位需求与促进对接。通过分析内江职业技术学院和凉山州农业学校“3+2”中高职分段培养的学情、岗位面向与职业能力等,探索... 研究聚焦园林技术专业中高职衔接,阐述构建“一体设计、递进培养”模块化课程的必要性,包括提升学生素养、契合岗位需求与促进对接。通过分析内江职业技术学院和凉山州农业学校“3+2”中高职分段培养的学情、岗位面向与职业能力等,探索园林技术专业“一体设计、递进培养”的中高职模块化课程体系的构建,以做好“3+2”中高职的有效衔接,为园林技术专业教育优化、人才精准培养及与行业高效衔接提供有力支撑。 展开更多
关键词 高职教育 模块化课程 园林技术专业 一体设计 递进培养
在线阅读 下载PDF
OBE理念下高职“信息技术”课程思政教学设计与实践——以软件专业为例 被引量:1
7
作者 郎振红 《北京农业职业学院学报》 2025年第3期70-77,共8页
“信息技术”是高职院校所有专业均要开设的公共基础课,其课程思政教学存在育人目标不够明确、思政元素融入不自然、专业特点不突出等问题,影响公共基础课服务专业人才培养目标的实现。基于OBE教育理念,结合高职软件专业授课特点,以学... “信息技术”是高职院校所有专业均要开设的公共基础课,其课程思政教学存在育人目标不够明确、思政元素融入不自然、专业特点不突出等问题,影响公共基础课服务专业人才培养目标的实现。基于OBE教育理念,结合高职软件专业授课特点,以学习成果为导向,反向设计教学过程,深挖课程蕴含的思政元素,构建以学生为中心、以教学目标为统领、以教学内容为基础、以教学方法为依托、以教学活动为抓手、以教学评价为保障的课程思政新型教学模式,全程融入思政元素,正向实施线上线下混合式教学,实现立德树人根本任务。 展开更多
关键词 课程思政 信息技术 OBE理念 高职软件专业 教学设计
在线阅读 下载PDF
高职院校园林规划设计课程教学教革探讨 被引量:10
8
作者 张瑞阳 黄巧玲 《安徽农学通报》 2009年第1期179-180,共2页
园林规划设计课程是园林专业一门重要的主干课程,在园林专业教学中占有非常重要的地位。通过对园林规划设计课程教学中存在问题的探讨和分析,提出该课程教学的改革办法。
关键词 高职院校 园林规划设计课程 教学改革
在线阅读 下载PDF
高职高专园林规划设计课程教学改革实践与探索 被引量:2
9
作者 丁廷发 《教育与职业》 北大核心 2013年第9期136-137,共2页
重庆三峡职业学院(以下简称"我院")园林规划设计课程长期以来受到传统学科化课程的影响,呈现出压缩化、理论与实践脱节、难以满足职业工作需要等缺点,因此,必须对园林规划设计课程进行改革。其中园林规划设计课程秉持"... 重庆三峡职业学院(以下简称"我院")园林规划设计课程长期以来受到传统学科化课程的影响,呈现出压缩化、理论与实践脱节、难以满足职业工作需要等缺点,因此,必须对园林规划设计课程进行改革。其中园林规划设计课程秉持"体现职业教育课程的实践性、职业性和开放性;以真实项目作为教学载体,以行业企业标准作为我们教和学的标准"的理念,遵循"搭建一个平台,引入一套标准,融合两个体系,达到相应目标"的课程设计思路,综合采用项目教学法、任务驱动法、建立教学团队及工作室,取得了显著的教学效果。 展开更多
关键词 高职高专 园林规划设计 课程改革
在线阅读 下载PDF
新农科背景下园林规划设计课程标准建设 被引量:1
10
作者 赵梦蕾 毛达 +1 位作者 姚正阳 张毅川 《现代园艺》 2024年第23期175-177,180,共4页
新农科背景下为培养高素质农林卓越人才,需深入到课程层面进行教育改革,并构建详细的课程标准体系。以河南科技学院园林规划设计课程为例,在详细分析课程现存问题的基础上,以成果导向为理念,以岗位能力为目标,提出课程标准建设的策略方... 新农科背景下为培养高素质农林卓越人才,需深入到课程层面进行教育改革,并构建详细的课程标准体系。以河南科技学院园林规划设计课程为例,在详细分析课程现存问题的基础上,以成果导向为理念,以岗位能力为目标,提出课程标准建设的策略方向,包括梳理课程目标、完善教学设计、构建课程思政链、建立评价体系等,以指导课程改革,提升专业人才培养质量。 展开更多
关键词 新农科 园林规划设计 课程标准 成果导向
在线阅读 下载PDF
“双高”背景下“OBE+思政”理念融入“园林规划设计”课程的教学改革与探索 被引量:1
11
作者 宋炳良 张亚娜 《现代园艺》 2024年第20期174-177,共4页
在“双高计划”建设背景下,职业教育迎来了新的改革发展,人才培养的目标也要与风景园林行业发展需求更加契合。在总结目前“园林规划设计”课程教学存在问题的基础上,以“OBE+思政”理念为指导,对芜湖职业技术学院“园林规划设计”课程... 在“双高计划”建设背景下,职业教育迎来了新的改革发展,人才培养的目标也要与风景园林行业发展需求更加契合。在总结目前“园林规划设计”课程教学存在问题的基础上,以“OBE+思政”理念为指导,对芜湖职业技术学院“园林规划设计”课程进行内容重构和教学改革,并将“居住区绿地规划设计”模块作为教学实践对象,反向设计实践教学内容,进行多元化考核评价,得出教学成效和反思,以期为更多课程的教学改革提供参考。 展开更多
关键词 OBE(成果导向教育理念) 课程思政 园林规划设计
在线阅读 下载PDF
国内外推进虚拟现实技术与园林规划设计课程群融合经验、原则及方法分析 被引量:1
12
作者 王列 谭静 +1 位作者 戴月 吴阳 《现代园艺》 2024年第3期200-202,185,共4页
21世纪虚拟现实技术快速发展,各类仿真技术不断涌现,为实际设计工作带来了新的机遇,同时也引起了我们对设计类专业教学和虚拟现实技术结合的思考。尤其是最近3年,由于新冠肺炎病毒的突袭,给中国经济造成了巨大损失,根据教育部提倡“停... 21世纪虚拟现实技术快速发展,各类仿真技术不断涌现,为实际设计工作带来了新的机遇,同时也引起了我们对设计类专业教学和虚拟现实技术结合的思考。尤其是最近3年,由于新冠肺炎病毒的突袭,给中国经济造成了巨大损失,根据教育部提倡“停课不停学”的要求,创新了网课模式。从国内外现状出发,通过问题和亮点寻找园林规划设计课程群教学经验,并提出原则与方法,以促进课程长远发展。 展开更多
关键词 虚拟现实技术 园林规划设计课程 融合原则 融合方法 发展趋势
在线阅读 下载PDF
高职高专园林规划设计课程建设探讨 被引量:2
13
作者 李艳 左金淼 王鹏 《现代农业科技》 2011年第4期28-29,共2页
在对高职高专园林规划设计课程的定位和特点进行分析的基础上,分析了园林规划设计课程教学内容设计,探讨了教学方法设计的具体措施,如实施案例教学、网络教学、激励法教学、校企合作、工学结合、改革考试方式等方面内容,以为该课程的建... 在对高职高专园林规划设计课程的定位和特点进行分析的基础上,分析了园林规划设计课程教学内容设计,探讨了教学方法设计的具体措施,如实施案例教学、网络教学、激励法教学、校企合作、工学结合、改革考试方式等方面内容,以为该课程的建设提供参考。 展开更多
关键词 园林规划设计 课程定位 教学内容 教学方法 高职高专
在线阅读 下载PDF
《高职园林规划设计》课程的教学与创新 被引量:5
14
作者 胡秀萍 《职教论坛》 北大核心 2011年第8期43-44,47,共3页
全面分析了《园林规划设计》课程在园林技术专业中的地位以及该课程目前教学的现状和存在问题,并提出了奉行继承、创新、发展的教学方法和手段,从而达到教学效果的最优化,并培养出适合市场需求、与时代同步的园林规划设计人才。
关键词 园林规划设计 课程 教学 创新
在线阅读 下载PDF
南京林业大学园林规划设计课程教学改革探讨 被引量:19
15
作者 苏同向 王浩 《安徽农业科学》 CAS 2014年第17期5720-5722,共3页
以南京林业大学园林规划设计国家精品课程为例,梳理其园林规划设计课程不同时期的教学改革特征,探讨研究园林规划设计课程的教学改革建设经验,希望对其他院校相关园林规划设计课程教学有所帮助。
关键词 园林规划设计 课程教学 改革探讨
在线阅读 下载PDF
《园林规划设计》精品课程建设的实践与探索 被引量:3
16
作者 董晓华 吴艳华 +1 位作者 那伟民 周际 《辽宁农业职业技术学院学报》 2008年第5期41-42,共2页
文章主要阐述了《园林规划设计》课程的改革与建设内容,总结了课程改革的创新与特色,寻求适合高职教育的教学模式。
关键词 园林规划设计 课程 教学
在线阅读 下载PDF
高职院校《园林规划设计》课程教学改革探究 被引量:1
17
作者 刘志娴 《现代园艺》 2020年第10期197-198,共2页
伴随着生态文明建设的深入推进,构建现代园林城市已经成为城市规划建设的主要目标之一.在园林城市建设过程中,需要具备专业知识和技能的园林规划设计人才来提供保障和支撑.高职院校作为培养这一类人才的主要阵地,必须结合目前我国园林... 伴随着生态文明建设的深入推进,构建现代园林城市已经成为城市规划建设的主要目标之一.在园林城市建设过程中,需要具备专业知识和技能的园林规划设计人才来提供保障和支撑.高职院校作为培养这一类人才的主要阵地,必须结合目前我国园林行业的实际需求及城市规划建设要求.进一步优化和完善园林规划设计课程教学体系,加快课程教学改革的步伐,真正做到教学与行业接轨、人才与企业对接,从而提高高职院校园林规划设计专业教学质量. 展开更多
关键词 高职院校 园林规划设计 课程教学改革
在线阅读 下载PDF
高职教育《园林规划设计》课程改革与创新之探索研究——以内蒙古建筑职业技术学院园林工程技术专业《园林规划设计》课程改革为例
18
作者 宋丹 《现代园艺》 2015年第9期116-118,共3页
通过分析园林规划设计课程在园林工程技术专业中的课程定位,提出了教学设计的理念和思路、教学内容的组织和安排、教学方法和手段以及考核方式等,从而达到教学效果最优化,以培养适合职业岗位、社会和市场需求的园林规划设计人才。
关键词 高等职业教育 园林规划设计 课程改革 创新
在线阅读 下载PDF
园林规划设计课程教学存在的问题及改革建议 被引量:2
19
作者 赵丽艳 汪殿蓓 +2 位作者 王有宁 胡平 王志芳 《现代农业科技》 2012年第3期59-59,61,共2页
分析园林规划设计课程在实际传统教学中存在的问题,针对存在的不足,提出新的课程改革方案。以园林规划设计课程项目教学法为主,探讨园林规划设计课程项目教学法及实施过程,教学实践证明该方法能有效提高教学质量以及学生的规划设计应用... 分析园林规划设计课程在实际传统教学中存在的问题,针对存在的不足,提出新的课程改革方案。以园林规划设计课程项目教学法为主,探讨园林规划设计课程项目教学法及实施过程,教学实践证明该方法能有效提高教学质量以及学生的规划设计应用能力。 展开更多
关键词 园林规划设计 项目教学法 课程改革
在线阅读 下载PDF
“新农科”背景下园林专业设计类课程教学改革探索——以新乡学院《园林规划设计》为例 被引量:4
20
作者 郭晖 周君丽 《现代园艺》 2021年第18期196-198,共3页
以新乡学院园林专业核心课程《园林规划设计》为例,从课程内容、教学方法、教学评价3个方面探索教学改革,以期为地方应用型高等学校园林本科专业设计类课程教育教学改革提供参考,为乡村振兴国家战略实施提供更强有力的设计类人才支撑。
关键词 新农科 园林规划设计 课程改革
在线阅读 下载PDF
上一页 1 2 15 下一页 到第
使用帮助 返回顶部