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就业导向下高职动漫专业“双导师”制育人模式探索被引量：10: 1; 作者付凤华《教育与职业》北大核心 2019年第12期94-97,共4页; 文章阐述了高职院校"双导师"制的内涵,分析了高职动漫专业实施"双导师"制育人模式的背景,探究了高职动漫专业"双导师"制育人模式的实践路径:细分专业方向,设置"双导师";建立"双导师"... 展开更多; 关键词就业导向 “双导师”制高职动漫专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职动漫专业教学存在的问题及改革路径被引量：2: 2; 作者关媛《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第9期28-29,共2页; 目前,我国高职动漫专业存在专业培养目标不清、专业课程设置不合理、教学方法陈旧、教师能力不强等问题。解决这些问题,高职院校应遵循动漫艺术教育规律,明确培养目标,科学实施培养方案;构建以培养技能型人才为核心的专业课程体系;运用... 展开更多; 关键词高职动漫专业教学培养目标课程设置教学方法教师能力; 在线阅读下载PDF 职称材料

大数据背景下高职动漫专业对接VR项目人才培养策略分析: 3; 作者殷振峰 Ahn II Hoon 《河南农业》 2023年第12期11-12,共2页; 根据大数据统计,高职动漫专业的实践性和交叉性越来越强,需要对接相关热门产业来促进高职动漫专业的发展。VR产业是近些年逐渐兴起的产业,能够极大促进社会经济文化的发展。VR项目与高职动漫专业的相关度很高,高职动漫专业如何对接VR项... 展开更多; 关键词大数据高职动漫专业 VR项目; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职动漫制作技术专业现代学徒制人才培养模式探究被引量：11: 4; 作者徐兴林桑小昆汤冬冬《教育与职业》北大核心 2016年第16期80-82,共3页; 高职动漫制作技术专业发展前景广阔,人才需求旺盛,但是,传统培养模式和动漫行业对人才标准的要求不相匹配,导致供需矛盾突出。现代学徒制是基于校企深度合作,学校教师与企业师傅联合培养学生的现代人才培养模式,以培养具有足够理论知识... 展开更多; 关键词高职动漫专业现代学徒制工作室人才培养模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名就业导向下高职动漫专业“双导师”制育人模式探索被引量：10: 1; 作者付凤华; 机构柳州城市职业学院; 出处《教育与职业》北大核心 2019年第12期94-97,共4页; 基金 2017年广西教育科学“十三五”规划课题“新形势下高职动漫专业课堂内外教学创新的路径与实践研究——以柳州城市职业学院为例”的研究成果。(课题编号:2017C540); 文摘文章阐述了高职院校"双导师"制的内涵,分析了高职动漫专业实施"双导师"制育人模式的背景,探究了高职动漫专业"双导师"制育人模式的实践路径:细分专业方向,设置"双导师";建立"双导师"与学生的导学关系";双导师""走出去"与"请进来",角色互换";双导师"互相听评课,取长补短";双导师"共同开发动漫专业信息化教学资源";双导师"共同参与网络教研活动;定期组织"双导师"与学生开展座谈会;结合校园招聘会办教学成果展";双导师"共同负责指导毕业设计、毕业实习与就业管理;完善"双导师"绩效考核评价制度。; 关键词就业导向 “双导师”制高职动漫专业; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职动漫专业教学存在的问题及改革路径被引量：2: 2; 作者关媛; 机构北京工业职业技术学院; 出处《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2018年第9期28-29,共2页; 文摘目前,我国高职动漫专业存在专业培养目标不清、专业课程设置不合理、教学方法陈旧、教师能力不强等问题。解决这些问题,高职院校应遵循动漫艺术教育规律,明确培养目标,科学实施培养方案;构建以培养技能型人才为核心的专业课程体系;运用项目教学法培养学生的综合应用能力;打造专兼结合、优势互补的高水平双师素质教学团队。; 关键词高职动漫专业教学培养目标课程设置教学方法教师能力; Keywords higher animation major teaching training objectives course setting teaching method faculty ability; 分类号 G719.21 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名大数据背景下高职动漫专业对接VR项目人才培养策略分析: 3; 作者殷振峰 Ahn II Hoon; 机构河南农业职业学院 Kaya University; 出处《河南农业》 2023年第12期11-12,共2页; 基金 2022年度河南省职业技术教育学会项目“基于大数据的新时代高职动漫专业对接VR项目产教融合机制探索与研究”,项目编号:2022-ZJXH-011 2022年度河南省职业技术教育学会项目“疫情下高职院校辅导员与兼职班主任合力育人研究与实践”,项目编号:2022-ZJXH-033。; 文摘根据大数据统计,高职动漫专业的实践性和交叉性越来越强,需要对接相关热门产业来促进高职动漫专业的发展。VR产业是近些年逐渐兴起的产业,能够极大促进社会经济文化的发展。VR项目与高职动漫专业的相关度很高,高职动漫专业如何对接VR项目是各大高职动漫专业深化产教融合的重点,现阶段VR产业的人才需求与高职动漫专业的求职诉求还存在较大落差。因此,急需对VR项目进行分类,论证分析高职动漫专业对接VR项目的策略,这些对高职动漫专业深化产教融合具有重要价值。; 关键词大数据高职动漫专业 VR项目; 分类号 G71 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职动漫制作技术专业现代学徒制人才培养模式探究被引量：11: 4; 作者徐兴林桑小昆汤冬冬; 机构青岛黄海学院教育发展研究院办公室青岛黄海学院影视艺术与教育学院青岛黄海学院基础教学部; 出处《教育与职业》北大核心 2016年第16期80-82,共3页; 基金 2015年度青岛市高职专业重点建设项目"动漫制作技术" 2015年度山东省教育科学规划项目"‘双师创客’型学徒制培养模式研究"(项目编号:ZC15046) 2014年度山东省职业教育与成人教育科研规划项目"高职院校推行‘双证书’制度的研究与实践"(项目编号:2014zcj048)的阶段性研究成果; 文摘高职动漫制作技术专业发展前景广阔,人才需求旺盛,但是,传统培养模式和动漫行业对人才标准的要求不相匹配,导致供需矛盾突出。现代学徒制是基于校企深度合作,学校教师与企业师傅联合培养学生的现代人才培养模式,以培养具有足够理论知识和过硬实践技能的高素质技能型人才为目标。文章分析高职动漫专业实行现代学徒制人才培养模式的必要性、可行性,试图探索出具有借鉴意义的人才培养途径。; 关键词高职动漫专业现代学徒制工作室人才培养模式; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	就业导向下高职动漫专业“双导师”制育人模式探索	付凤华	《教育与职业》北大核心	2019	10	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职动漫专业教学存在的问题及改革路径	关媛	《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心	2018	2	在线阅读下载PDF 职称材料
3	大数据背景下高职动漫专业对接VR项目人才培养策略分析	殷振峰 Ahn II Hoon	《河南农业》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职动漫制作技术专业现代学徒制人才培养模式探究	徐兴林桑小昆汤冬冬	《教育与职业》北大核心	2016	11	在线阅读下载PDF 职称材料