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新课标视域下教育信息化助推高职公共英语教师专业发展的探究
1
作者 施美蕊 《海外英语》 2024年第11期232-234,共3页
教育信息化作为大数据教育领域综合改革发展的新路径,是教育顺应时代变迁不可或缺的进程。《高等职业教育英语课程标准(2021年版)》的实施对信息化环境下高职公共英语教师的专业发展提出了新的标准与要求。教师应立足于新课标的理念框架... 教育信息化作为大数据教育领域综合改革发展的新路径,是教育顺应时代变迁不可或缺的进程。《高等职业教育英语课程标准(2021年版)》的实施对信息化环境下高职公共英语教师的专业发展提出了新的标准与要求。教师应立足于新课标的理念框架,紧密结合信息化技术的最新进展,提升自身专业素质和教学能力,以更有效地践行新课标的规定,并同步推动高职公共英语课程教育信息化的深层次发展。 展开更多
关键词 新课标 教育信息化 高职公共英语 教师专业发展
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劳动教育融入高职公共英语教学的路径
2
作者 周丽丽 《南通职业大学学报》 2024年第2期49-52,共4页
针对当前高职院校劳动教育与公共英语教学融合的实践中普遍存在的简单叠加、统筹缺位、考核有偏等问题,探寻劳动观念培育与英语能力培养的关键结合点,提出转换教师角色,主动投身融合教育探索;挖掘劳动元素,丰富融合教育方式方法;开发第... 针对当前高职院校劳动教育与公共英语教学融合的实践中普遍存在的简单叠加、统筹缺位、考核有偏等问题,探寻劳动观念培育与英语能力培养的关键结合点,提出转换教师角色,主动投身融合教育探索;挖掘劳动元素,丰富融合教育方式方法;开发第二课堂,拓展融合教育空间的优化路径,以期在英语教学中潜移默化地培养劳动观念、在劳动实践交流中提升英语学习效果,使劳动教育真正融入高职公共英语教学体系。 展开更多
关键词 劳动教育 公共英语教学 高职教育 教学改革
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“政校企行”视角下高职公共英语教育发展研究:2009—2019 被引量:2
3
作者 马俊波 《职业技术》 2021年第12期26-31,共6页
"政校企行"四方联动机制的建立是实现"产教融合、校企合作、工学结合"人才培养模式的保证,高职公共英语教育的发展也是"政校企行"四大相关体相互作用的结果。在2009—2019年期间,伴随职业教育的发展,教... "政校企行"四方联动机制的建立是实现"产教融合、校企合作、工学结合"人才培养模式的保证,高职公共英语教育的发展也是"政校企行"四大相关体相互作用的结果。在2009—2019年期间,伴随职业教育的发展,教育部职业院校外语类专业教学指导委员会、教育企业和考试机构以及一些优质院校从不同的层面在多个领域推动了高职公共英语教育的发展,表现出一定的联动趋势,但这种联动作用还相当微弱,与有效联动机制建立的目标还有一定的距离。因此,需做好顶层设计并继续推进联动机制的形成,依托主体协同效应为高职公共英语教育更好地发展创造条件。 展开更多
关键词 “政校企行”视角 高职公共英语教育的发展 2009—2019年期间
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数字化背景下中高职教育贯通发展模式研究--以五年制汽车维修与检测技术专业为例 被引量:1
4
作者 张小粉 韩旭炤 向玉春 《时代汽车》 2025年第2期22-24,共3页
在职业教育数字化转型的背景下,中高职教育贯通发展是职业教育改革的重点,旨在通过数字化手段将各方面的资源进行整合与合作、优化配置,实现人才培养的连贯性和高效性,提升教育质量。本文以五年制汽车维修与检测技术专业为例,从专业才... 在职业教育数字化转型的背景下,中高职教育贯通发展是职业教育改革的重点,旨在通过数字化手段将各方面的资源进行整合与合作、优化配置,实现人才培养的连贯性和高效性,提升教育质量。本文以五年制汽车维修与检测技术专业为例,从专业才培养方案、课程设置、师资队伍建设、教育资源共享、升学通道等方面,深入研究构建中高职教育贯通发展模式,为培养高水平技能人才提供借鉴思路。 展开更多
关键词 数字化 中职教育 高职教育 贯通发展
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新《职教法》实施背景下海南高职公共英语教师职业发展路径探索
5
作者 咸丹 韩海云 《英语教师》 2024年第17期29-32,共4页
新《职教法》强调建立健全职业教师培养,不断提高职业教育教师的专业素质和教学水平,提高人才培养质量。在这一背景下,阐述EGP与ESP概念及国内外发展现状,研究分析高职院校公共英语教师所面临的困境与挑战,从教师个人行业知识的拓展、... 新《职教法》强调建立健全职业教师培养,不断提高职业教育教师的专业素质和教学水平,提高人才培养质量。在这一背景下,阐述EGP与ESP概念及国内外发展现状,研究分析高职院校公共英语教师所面临的困境与挑战,从教师个人行业知识的拓展、信息化教学能力的提升、ESP教材开发和发挥高职院校自身力量,以及依托地方政府和行业、企业支持方面出发,探索EGP教师向ESP教师转型的路径,不断提高海南高职院校英语教学水平,从而为海南自贸港建设输送更多具有专业知识和技能的英语复合型人才。 展开更多
关键词 新《职教法》 高职教师 公共英语 职业发展
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新时期高职院校化工专业大学生教育管理实践探究——评《化学课程与学生认识素养发展》
6
作者 梁晶晶 《应用化学》 北大核心 2025年第2期I0008-I0008,共1页
基于当前高职院校化工专业教育面临的挑战与机遇。随着产业结构的调整和技术的快速发展,化工行业对高素质人才的需求日益增加,传统的教学模式已无法完全适应新时期的发展需求。在这一背景下,如何通过科学合理的课程设计和教学管理,培养... 基于当前高职院校化工专业教育面临的挑战与机遇。随着产业结构的调整和技术的快速发展,化工行业对高素质人才的需求日益增加,传统的教学模式已无法完全适应新时期的发展需求。在这一背景下,如何通过科学合理的课程设计和教学管理,培养具备扎实理论基础、良好职业素养以及创新实践能力的化工专业学生,成为教育管理的重要课题。 展开更多
关键词 大学生教育管理 实践探究 化学课程 传统的教学模式 创新实践能力 高职院校化工专业 教学管理 素养发展
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高职本科层次服装与服饰设计专业教育现状与发展方向
7
作者 刘小玲 《美术教育研究》 2025年第1期151-153,共3页
发展高职本科层次职业教育是推进职业教育可持续发展的必由之路。高职本科院校要优化人才培养定位,培养掌握高级技术技能的人才,推动技术应用和技术创新,同时丰富校企合作的内涵和形式,从初级状态向高级状态跨越。调研高职本科层次职业... 发展高职本科层次职业教育是推进职业教育可持续发展的必由之路。高职本科院校要优化人才培养定位,培养掌握高级技术技能的人才,推动技术应用和技术创新,同时丰富校企合作的内涵和形式,从初级状态向高级状态跨越。调研高职本科层次职业教育的发展现状,探讨高职本科层次服装与服饰设计专业的发展方向,对高职本科层次职业教育给出发展建议,提出通过深度的产教融合,科学构建校企“共建共育共享”人才培养模式,有利于助推高职本科层次职业教育的健康发展。 展开更多
关键词 高职本科层次 职业教育 服装与服饰设计专业 教育现状 发展方向
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劳动教育融入高职公共英语教学的思考
8
作者 张丽琼 《成才之路》 2024年第12期65-68,共4页
劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要组成部分,在新的时代条件下应与时俱进。文章分析劳动教育融入高职公共英语教学现状,探讨劳动教育融入高职公共英语教学的意义,指出加强教师对劳动教育意识的培养、立足课程特点实施劳动教... 劳动教育作为中国特色社会主义教育制度的重要组成部分,在新的时代条件下应与时俱进。文章分析劳动教育融入高职公共英语教学现状,探讨劳动教育融入高职公共英语教学的意义,指出加强教师对劳动教育意识的培养、立足课程特点实施劳动教育、利用学校劳动周活动营造良好的劳动教育环境、探索适合高职英语课程实际的劳动教育评价体系等,是劳动教育融入高职院校公共英语教学的主要路径。 展开更多
关键词 高职 公共英语 劳动教育 评价体系 融合
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“互联网+职业教育”背景下高职公共英语教师专业发展途径 被引量:1
9
作者 严秋岑 孙亚 《英语广场(学术研究)》 2022年第26期78-82,共5页
教育现代化的发展趋势要求高职公共英语教师必须具备新技能和能力、较强的社会适应能力与竞争优势。本文围绕高职公共英语教师专业化发展途径展开,深入探讨新时代教师的素质要求和专业技能等,并提出措施:注重增强公共英语教师网络教学能... 教育现代化的发展趋势要求高职公共英语教师必须具备新技能和能力、较强的社会适应能力与竞争优势。本文围绕高职公共英语教师专业化发展途径展开,深入探讨新时代教师的素质要求和专业技能等,并提出措施:注重增强公共英语教师网络教学能力;构筑现代化英语教育教学的多维空间;基于互联网技术搭建高职智慧英语教育培训平台;优化和完善高职公共英语教师专业化发展机制,以全面提升高职公共英语教师适应“互联网+职业教育”需求的能力。 展开更多
关键词 “互联网+职业教育 高职 公共英语教师 专业发展
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新质生产力视域下高职安全教育创新管理数字化发展路径刍议
10
作者 潘峰 《成才之路》 2025年第11期69-72,共4页
新质生产力以创新为核心驱动力,涵盖新技术、新兴产业及新兴业态等多个层面,对各行各业的发展模式及其管理理念产生了深远的影响。作为培养符合产业需求技能型人才的关键领域,高等职业教育既迎来了前所未有的机遇,也面临着诸多挑战。其... 新质生产力以创新为核心驱动力,涵盖新技术、新兴产业及新兴业态等多个层面,对各行各业的发展模式及其管理理念产生了深远的影响。作为培养符合产业需求技能型人才的关键领域,高等职业教育既迎来了前所未有的机遇,也面临着诸多挑战。其中,安全教育是高职教育不可或缺的一部分,对保障学生身心健康及促进学生未来发展具有重要意义,同时也是维护校园秩序、确保教学活动顺利进行的基础。在新质生产力快速发展的今天,传统的高职院校安全管理方式呈现出不足。文章对如何在新质生产力视角下推动高职安全教育管理向数字化转型展开研究,这不仅具有重要的理论价值,也具备实际应用意义。 展开更多
关键词 新质生产力 高职安全教育 创新管理 数字化发展 路径
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基于职业发展的高职英语教学优化探讨
11
作者 朱敏 《云南农业》 2025年第2期48-49,共2页
为学生职业发展服务是当下对高职公共英语的新要求,以听说读写为目标的英语教学已不能满足学生的职业发展需要,如何将语言知识与专业学习、职业发展相结合是高职英语教师面临的新课题。从高职公共英语教学现状入手,分析当前高职英语在... 为学生职业发展服务是当下对高职公共英语的新要求,以听说读写为目标的英语教学已不能满足学生的职业发展需要,如何将语言知识与专业学习、职业发展相结合是高职英语教师面临的新课题。从高职公共英语教学现状入手,分析当前高职英语在教材和学习动机、学习效果方面的问题,提出3“O”教学理念,即Occupation(职业有准备)、Obtainment(学习有收获)、Opportunity(未来有机会),以3“O”理念指导教学设计、教学内容和教学方法,探讨以职业发展为导向的英语教学实践方法,充分发挥高职英语工具性、职业性、人文性的学科功能,实现高职英语立德树人的教育目标。 展开更多
关键词 立德树人 学科功能 教学内容和教学方法 高职英语 教学设计 学生职业发展 学习动机 高职公共英语
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高职舞蹈艺术教育的现状与发展趋势分析
12
作者 林桂云 《戏剧之家》 2025年第2期144-146,共3页
在当今这个快速变化的艺术教育环境中,高职舞蹈艺术教育正处于转型的关键时期。随着技术进步、市场需求的演变以及文化交流的加深,高职院校的舞蹈教育正在经历一系列创新和调整。这些变革反映了教育领域对于艺术实践和职业准备的新理解... 在当今这个快速变化的艺术教育环境中,高职舞蹈艺术教育正处于转型的关键时期。随着技术进步、市场需求的演变以及文化交流的加深,高职院校的舞蹈教育正在经历一系列创新和调整。这些变革反映了教育领域对于艺术实践和职业准备的新理解,也展示了教育者对未来舞蹈艺术家培养模式的重新构思。本文将探讨当前高职舞蹈艺术教育的发展趋势,分析技术融合、跨学科课程实施以及职业技能和就业指导强化等因素如何协同作用,共同塑造这一教育领域的未来,为学生搭建起更广阔的发展平台,创造更多就业机会。 展开更多
关键词 高职 舞蹈艺术教育 发展趋势
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高职院校体育健康教育课程发展的策略与措施
13
作者 朱俊平 《体育科技》 2025年第2期159-161,共3页
文章通过调研和分析,探讨了高职院校体育健康教育课程发展的现状和面临的挑战,并提出了相应的策略与措施。目前,高职院校体育健康教育课程存在师资力量不足、课程内容单一、实践环节匮乏等问题。为有效推动课程发展,需要加强师资队伍建... 文章通过调研和分析,探讨了高职院校体育健康教育课程发展的现状和面临的挑战,并提出了相应的策略与措施。目前,高职院校体育健康教育课程存在师资力量不足、课程内容单一、实践环节匮乏等问题。为有效推动课程发展,需要加强师资队伍建设,提供专业知识培训并鼓励教师自我学习和发展;优化课程设置,增加多元化的体育健康教育内容,并将理论知识与实践技能相结合;加强校内外资源合作,与相关机构合作开展实践活动和丰富课程形式;激发学生的学习兴趣和参与度,引导学生养成良好的生活习惯和健康行为;定期评估与监测课程效果,及时调整和改进课程。 展开更多
关键词 高职院校 体育健康教育 课程发展 策略与措施
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基于社会需求和专业特色的高职院校英语教育改革探索
14
作者 祝苗 《海外英语》 2025年第3期237-240,共4页
在中国的职业教育体系中,强调英语教学的重点应在于增强学生的实际英语沟通技能,而非仅仅追求高分通过大学英语测试。鉴于国家经济发展和国际交往的需求,职业教育机构的任务不仅是传授专业知识,还应包括培养具备一定语言能力和跨文化交... 在中国的职业教育体系中,强调英语教学的重点应在于增强学生的实际英语沟通技能,而非仅仅追求高分通过大学英语测试。鉴于国家经济发展和国际交往的需求,职业教育机构的任务不仅是传授专业知识,还应包括培养具备一定语言能力和跨文化交流技巧的人才。这需要职业教育机构在设计英语课程时,既要考虑市场需求和国际交流对人才技能的要求,也要注意各专业对特定英语知识的需求。在教授专业英语的过程中,教师应当探索融合学生专业知识与语言技能的教学方法,以有效提升其语言水平。这种教育方法不仅能响应社会对复合型人才的需求,还能凸显英语教学在培养学生职业技能方面的重要价值。因此,文章旨在探讨职业教育的发展趋势如何指导和启发英语教育实践,以期实现更具专业特色且符合社会需求的英语教学。 展开更多
关键词 教学改革 高职教育发展 英语教学 能力提升
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教育生态视域下高职公共英语教学改革的探索与实践 被引量:16
15
作者 陈明洁 《职业技术教育》 北大核心 2021年第5期32-36,共5页
随着经济全球化、教育国际化、文化多元化以及信息技术的迅猛发展,高职公共英语教学改革过程中出现了"学用分离""供需失衡"等问题。基于教育生态学理论,高职公共英语教学改革应关注四个方面:保障主体供给,关注教师... 随着经济全球化、教育国际化、文化多元化以及信息技术的迅猛发展,高职公共英语教学改革过程中出现了"学用分离""供需失衡"等问题。基于教育生态学理论,高职公共英语教学改革应关注四个方面:保障主体供给,关注教师生态化发展;兼顾素质、知识和技能目标,确保教育供需平衡;注重工具性与人文性平衡,促进学生综合能力培养;丰富供给内容和渠道,推动教学模式改革。 展开更多
关键词 教育生态 高职院校 公共英语 教学改革
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高职公共英语教学与专业教育的衔接研究 被引量:12
16
作者 李红 《中国成人教育》 北大核心 2012年第23期169-171,共3页
本文从高职公共英语教学现状入手,分析了公共英语教学中存在的问题,提出了公共英语教学与专业教育衔接的指导原则,并从"语言+职业能力""课内英语+课外英语""基础英语+专业英语"三方面阐述了实现高职公共... 本文从高职公共英语教学现状入手,分析了公共英语教学中存在的问题,提出了公共英语教学与专业教育衔接的指导原则,并从"语言+职业能力""课内英语+课外英语""基础英语+专业英语"三方面阐述了实现高职公共英语教学与专业教育的衔接对策。 展开更多
关键词 高职公共英语 专业教育 衔接
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从“英语+”走向“学科+”:高职公共英语教学跨学科发展新路径 被引量:9
17
作者 许贞贞 《中国成人教育》 2019年第12期80-83,共4页
因受"外语工具说"以及"职业"属性的影响,高职公共英语教学一度高举"英语+专业"的教学改革旗帜,"基础英语+专业英语"的教学模式被广泛施行。但面对高职公共英语课程在诸多院校因为其姓"公... 因受"外语工具说"以及"职业"属性的影响,高职公共英语教学一度高举"英语+专业"的教学改革旗帜,"基础英语+专业英语"的教学模式被广泛施行。但面对高职公共英语课程在诸多院校因为其姓"公共"的原因,而不断被削减课时的"生存式微"尴尬,以及在全球化新时代背景下,简单的"英语+"复合人才培养模式存在的局限性。本文欲从外语课程本身的跨学科属性以及新时代外语人才需求出发,寻求高职公共英语教学新的转向,探索一条"学科+"的高职公共英语教学跨学科发展新路径。 展开更多
关键词 英语+” “学科+” 高职公共英语 跨学科发展
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高职公共英语教学中跨文化理解教育策略——基于多元文化教育的视角 被引量:6
18
作者 吴学军 《中国农业教育》 2013年第6期57-60,共4页
高职英语教学不仅是语言教育,也是文化教育。跨文化理解教育是多元文化教育背景下高职英语教学的必不可少的一部分。开展跨文化理解教育是跨文化交流的内在要求,也是基于应试教育下学生跨文化意识缺乏的现实和国际交流项目驱动之间张力... 高职英语教学不仅是语言教育,也是文化教育。跨文化理解教育是多元文化教育背景下高职英语教学的必不可少的一部分。开展跨文化理解教育是跨文化交流的内在要求,也是基于应试教育下学生跨文化意识缺乏的现实和国际交流项目驱动之间张力的驱动。在高职公共英语教学中开展跨文化理解教育宜采取观念策略、开发策略、实施策略和互动策略等策略。 展开更多
关键词 高职 公共英语 多元文化教育 跨文化理解
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高职教育背景下公共英语教师的职业发展实践性探究
19
作者 厐瑛 孙翠兰 《中国成人教育》 北大核心 2014年第15期103-105,共3页
本文以济南广播电视大学的公共英语教师的教学实践为基础,对英语教师在高专向高职转型过程中职业培养与发展规划的探索为主要研究对象,分析研究高职院校中在公共英语作为一门素质类基础课程情况下,公共英语课程的教师如何适应高等职业... 本文以济南广播电视大学的公共英语教师的教学实践为基础,对英语教师在高专向高职转型过程中职业培养与发展规划的探索为主要研究对象,分析研究高职院校中在公共英语作为一门素质类基础课程情况下,公共英语课程的教师如何适应高等职业院校教育教学中增强学生职业技术能力的改革要求,在今后的职业发展中进行准确定位,合理规划。 展开更多
关键词 高职教育 公共英语教师 职业发展
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“双高计划”背景下高职院校公共英语的“教”与“学” 被引量:1
20
作者 魏萌桦 《重庆电子工程职业学院学报》 2024年第3期124-130,共7页
在“双高计划”背景下,教师对高职院校公共英语的教学研究不仅是为了满足当前人才培养质量的需要,而且还是高职教育现代化和国际化的必然要求。文章以高职院校公共英语教学的新定位为切入点,分别从“教”和“学”的角度,分析了高职院校... 在“双高计划”背景下,教师对高职院校公共英语的教学研究不仅是为了满足当前人才培养质量的需要,而且还是高职教育现代化和国际化的必然要求。文章以高职院校公共英语教学的新定位为切入点,分别从“教”和“学”的角度,分析了高职院校公共英语教学的困境及其成因,针对教师、教材、教法三个方面,从高质量“双师型”教师的建设、教材的深化利用、协作式课堂以及分层教学等方面来探讨高职院校公共英语教学的实践路径,以期实现教学相长、学用相长,将学生公共英语学习与职业能力培养相结合,促进高职教育国际化的发展。 展开更多
关键词 “双高计划” 高职院校 公共英语 “教”与“学” 高职教育国际化
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