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高职临床专业病理学理实一体化教学模式的思考被引量：3: 1; 作者田晓露《中国卫生产业》 2019年第11期128-129,132,共3页; “理实一体化”教学模式是当前职业教育改革发展的必然趋势。该文介绍了在临床专业病理学教学中理实一体化教学模式的设计与实施过程,认为“理实一体化”教学模式有利于提高高职临床专业病理学教学效果。; 关键词理实一体化高职临床专业病理学; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职临床医学专业生理学课程思政体系的构建被引量：5: 2; 作者闫长虹吕昆 +3 位作者吴林刘慧霞陈文陈宝琅《菏泽医学专科学校学报》 2021年第4期80-81,96,共3页; 国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见(国办发〔2020〕34号)中明确指出,各地要结合实际为村卫生室和边远贫困地区乡镇卫生院培养一批高职定向医学生。2021年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进乡村人才振... 展开更多; 关键词生理学课程思政高职临床医学专业; 在线阅读下载PDF 职称材料

对分课堂模式下高职临床医学专业内科学课程的教学创新与实践研究: 3; 作者李平杨世杰徐全华《中国卫生产业》 2021年第25期141-144,共4页; 目的研究对分课堂模式下高职临床医学专业内科学课程的教学创新与实践。方法随机选取该校2018级临床医学专业学生120名,分为观察组和对照组,对照组采用传统教学模式,观察组在对照组基础上采用对分课堂模式教学,对比两种教学模式下学生... 展开更多; 关键词分课堂模式高职临床专业内科学教学; 在线阅读下载PDF 职称材料

高职临床医学专业“第二实践课堂”教学模式研究: 4; 作者陈璐李楠 +3 位作者陈顺吉张怡莎刘娟邹雪《成才之路》 2023年第9期21-24,共4页; 为培养符合基层需求的高素质技能型高职临床医学专业人才,安顺职业技术学院应用医药系基于开展小学生健康教育服务工作进行高职临床医学专业“第二实践课堂”教学模式的研究,并对21级(2021年9月入学)在校的临床医学专业学生中条件基本... 展开更多; 关键词高职临床医学专业 “第二实践课堂” 专业人才教学模式; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职临床专业病理学理实一体化教学模式的思考被引量：3: 1; 作者田晓露; 机构红河卫生职业学院基础医学部; 出处《中国卫生产业》 2019年第11期128-129,132,共3页; 文摘 “理实一体化”教学模式是当前职业教育改革发展的必然趋势。该文介绍了在临床专业病理学教学中理实一体化教学模式的设计与实施过程,认为“理实一体化”教学模式有利于提高高职临床专业病理学教学效果。; 关键词理实一体化高职临床专业病理学; 分类号 R-4 [医药卫生]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职临床医学专业生理学课程思政体系的构建被引量：5: 2; 作者闫长虹吕昆吴林刘慧霞陈文陈宝琅; 机构菏泽医学专科学校; 出处《菏泽医学专科学校学报》 2021年第4期80-81,96,共3页; 基金山东省职业教育教学改革研究项目(2019138) 山东省课程思政示范课程建设项目。; 文摘国务院办公厅关于加快医学教育创新发展的指导意见(国办发〔2020〕34号)中明确指出,各地要结合实际为村卫生室和边远贫困地区乡镇卫生院培养一批高职定向医学生。2021年2月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于加快推进乡村人才振兴的意见》(国务院公报2021年第7号)中提出。; 关键词生理学课程思政高职临床医学专业; 分类号 R33 [医药卫生—人体生理学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名对分课堂模式下高职临床医学专业内科学课程的教学创新与实践研究: 3; 作者李平杨世杰徐全华; 机构毕节医学高等专科学校临床医学系内科教研室贵州省毕节市第一人民医院外科贵州省毕节市中医院神经外科; 出处《中国卫生产业》 2021年第25期141-144,共4页; 文摘目的研究对分课堂模式下高职临床医学专业内科学课程的教学创新与实践。方法随机选取该校2018级临床医学专业学生120名,分为观察组和对照组,对照组采用传统教学模式,观察组在对照组基础上采用对分课堂模式教学,对比两种教学模式下学生的内科学课程理论知识、实习前临床实践技能考核成绩以及学生对教学的满意度评价。结果教学后对比两组学生的理论知识以及临床技能掌握情况,观察组均显著优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);对比两组学生的教学满意度评价,观察组显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对高职临床医学专业内科学课程的教学中采用对分课堂模式,可以有效促进学生的学习能力,帮助学生更好掌握理论知识及临床技能,同时提高学生的满意度,增加学生的学习积极性,具有重要教学价值。; 关键词分课堂模式高职临床专业内科学教学; Keywords Split classroom model Higher vocational clinical specialty Internal medicine Teaching; 分类号 R193 [医药卫生—卫生事业管理]; 在线阅读下载PDF 职称材料

题名高职临床医学专业“第二实践课堂”教学模式研究: 4; 作者陈璐李楠陈顺吉张怡莎刘娟邹雪; 机构安顺职业技术学院; 出处《成才之路》 2023年第9期21-24,共4页; 基金 2021年全国教育科学研究项目“基于开展小学生健康教育服务工作的高职临床医学专业‘第二实践课堂’教学模式研究”(项目编号:2021-QK-024)的研究成果。; 文摘为培养符合基层需求的高素质技能型高职临床医学专业人才,安顺职业技术学院应用医药系基于开展小学生健康教育服务工作进行高职临床医学专业“第二实践课堂”教学模式的研究,并对21级(2021年9月入学)在校的临床医学专业学生中条件基本一致的80人作为研究对象进行研究。研究发现,该模式对于提高学生的学习兴趣、专业技能与知识水平、职业素养、公共服务能力等具有显著的作用。; 关键词高职临床医学专业 “第二实践课堂” 专业人才教学模式; Keywords clinical medicine in higher vocational colleges "the second practice class" professional talents teaching model; 分类号 G712 [文化科学—职业技术教育学]; 在线阅读下载PDF 职称材料

	题名	作者	出处	发文年	被引量	操作
1	高职临床专业病理学理实一体化教学模式的思考	田晓露	《中国卫生产业》	2019	3	在线阅读下载PDF 职称材料
2	高职临床医学专业生理学课程思政体系的构建	闫长虹吕昆吴林刘慧霞陈文陈宝琅	《菏泽医学专科学校学报》	2021	5	在线阅读下载PDF 职称材料
3	对分课堂模式下高职临床医学专业内科学课程的教学创新与实践研究	李平杨世杰徐全华	《中国卫生产业》	2021	0	在线阅读下载PDF 职称材料
4	高职临床医学专业“第二实践课堂”教学模式研究	陈璐李楠陈顺吉张怡莎刘娟邹雪	《成才之路》	2023	0	在线阅读下载PDF 职称材料