2012年高考数学模拟试题(三)

1

作者 黄力飞 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2012年第4期12-15,共4页

一、选择题：本大题共12小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．在复平面内，复数i（1一i）（i是虚数单位）对应的点位于（）．A．第一象限B．第二象限C．第三象限D．

关键词 高考数学模拟试题 象限 选择题 复平面 选项 虚数 复数

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2010年高考数学模拟试题(三)

2

作者 刘立文 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2010年第4期14-16,共3页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 2010年 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2010年高考数学模拟试题(五)

3

作者 何立文 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2010年第6期16-18,共3页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 2010年 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2008年高考数学模拟试题(四)

4

作者 范运灵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2008年第5期24-29,共6页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2009年高考数学模拟试题(一)

5

作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第2期27-33,共7页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2011年高考数学模拟试题(四)

6

作者 范思成 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2011年第6期12-14,共3页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2012年高考数学模拟试题(一)

7

作者 李强 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2012年第2期12-15,共4页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2011年高考数学模拟试题(二)

8

作者 李亚辉 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2011年第4期12-14,共3页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，捌索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，捌索出获得最优解法的途径。 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2009年高考数学模拟试题(二)

9

作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第3期22-30,共9页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

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2010年高考数学模拟试题(一)

10

作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2010年第2期15-17,共3页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈，选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈，选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径。 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2011年高考数学模拟试题(一)

11

作者 李子华 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2011年第3期13-15,共3页

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考、积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2012年高考数学模拟试题(二)

12

作者 刘飞 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2012年第3期12-15,共4页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律。摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律。摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2009年高考数学模拟试题(四)

13

作者 任志兵 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2009年第5期18-24,共7页

做题不能追求数量。而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解．只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题．希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度穸析思考，积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量。而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解．只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题．希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度穸析思考，积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2011年高考数学模拟试题(三)

14

作者 李世卓 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2011年第5期12-14,共3页

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈.选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考、积极探索解题规律,摸索出获得最优解法的途径.

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2012年高考数学模拟试题(五)

15

作者 李成 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2012年第6期12-15,共4页

做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得... 做题不能追求数量，而要讲究质量，要学会以点带面，多角度理解，只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题，选择成功!为此，我们特推荐以下习题，希望同学们能够融会贯通，学以致用，从多种角度分析思考、积极探索解题规律，摸索出获得最优解法的途径． 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 题海 同学

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2007年高考数学模拟试题(四)

16

作者 刘建中 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2007年第5期76-80,82,共6页

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈。选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解的途径.

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 最优解 题海 同学

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2012年高考数学模拟试题(四)

17

作者 张雷 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2012年第5期12-15,共4页

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考、积索出获得最优解法的途径.

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 题海 同学

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2007年高考数学摸拟试题(二)

18

作者 慕泽刚 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2007年第3期27-32,共6页

做题不能追求数量,而要讲究质量,要学会以点带面,多角度理解,只有这样才能跳出题海的怪圈．选择好题,选择成功!为此,我们特推荐以下习题,希望同学们能够融会贯通,学以致用,从多种角度分析思考,积极探索解题规律,摸索出获得最优解的途径．

关键词 高考数学模拟试题 以点带面 融会贯通 学以致用 解题规律 最优解 题海 同学

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赏析与数列有关的数学文化试题

19

作者 裴雪莲 《中学生数理化（高二数学、高考数学）》 2017年第18期14-17,共4页

2017年普通高中数学《考试大纲》修订内容中增加了对数学文化的要求，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展，从而实现考试的社会意义和现实目的。随着这一修订的实施，2017年各省市的高考数学模拟试题明显加大了对中华优秀传... 2017年普通高中数学《考试大纲》修订内容中增加了对数学文化的要求，注重传统文化在现实中的创造性转化和创新性发展，从而实现考试的社会意义和现实目的。随着这一修订的实施，2017年各省市的高考数学模拟试题明显加大了对中华优秀传统文化内容的考核，其中数列这一章就不乏一些对数学文化的渗透和考查的试题，下面精选一些试题与同学们一起思考、赏析，感受数学文化的魅力! 展开更多

关键词 高考数学模拟试题 数学文化 数列 赏析 《考试大纲》 修订内容 创新性发展 创造性转化

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