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指向思维素养的高考古诗词命题趋向及备考策略
被引量：
2
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作者
张翠娥
李波
《语文建设》
北大核心
2023年第15期63-66,共4页
高考评价体系指导下的高考命题,呈现出“无价值,不入题;无思维,不命题;无情境,不成题”的典型特征。古诗词备考的瓶颈恰恰在于思维素养和能力的缺失。本文围绕高考古诗词命题趋向,从思维素养在高考命题中的体现、古诗词备考中的思维素...
高考评价体系指导下的高考命题,呈现出“无价值,不入题;无思维,不命题;无情境,不成题”的典型特征。古诗词备考的瓶颈恰恰在于思维素养和能力的缺失。本文围绕高考古诗词命题趋向,从思维素养在高考命题中的体现、古诗词备考中的思维素养现状与原因、指向思维素养的高考古诗词备考策略三个方面展开论述。
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关键词
高考古诗词鉴赏
命题趋向
思维素养
备考策略
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题名
指向思维素养的高考古诗词命题趋向及备考策略
被引量：
2
1
作者
张翠娥
李波
机构
山西省太原市第三实验中学校
山东省潍坊歌尔学校
出处
《语文建设》
北大核心
2023年第15期63-66,共4页
文摘
高考评价体系指导下的高考命题,呈现出“无价值,不入题;无思维,不命题;无情境,不成题”的典型特征。古诗词备考的瓶颈恰恰在于思维素养和能力的缺失。本文围绕高考古诗词命题趋向,从思维素养在高考命题中的体现、古诗词备考中的思维素养现状与原因、指向思维素养的高考古诗词备考策略三个方面展开论述。
关键词
高考古诗词鉴赏
命题趋向
思维素养
备考策略
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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作者
出处
发文年
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1
指向思维素养的高考古诗词命题趋向及备考策略
张翠娥
李波
《语文建设》
北大核心
2023
2
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