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题名倾斜的高考分数线
被引量:9
- 1
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作者
胥晓莺
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机构
中国人民大学社会学系
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出处
《中国青年研究》
CSSCI
2003年第1期40-43,共4页
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文摘
高考录取分数线的地区不统一现象已经引起社会的普遍关注,但人们未必认识到这种差异程度之甚,我们的分析从2001年全国高考分数线统计开始。
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关键词
高考分数
高考录取分数线
中国
现象
社会
统一
统计
差异程度
地区
倾斜
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分类号
G634
[文化科学—教育学]
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题名歧视还是纠偏?——高考录取分数线差别的合宪性检验
被引量:13
- 2
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作者
张千帆
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机构
北京大学
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出处
《华东政法学院学报》
CSSCI
2006年第2期118-123,共6页
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基金
教育部人文社会科学研究重大项目的支持
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文摘
近年来,围绕着教育问题的争议和诉讼不断。我国教育平等权的实施情况到底如何?平等是否允许差别待遇?在实现教育平等权过程中,公权力者应当如何介入?政府应当承担哪些应有的职责?推进教育平等权从何处着手?我国现实中这些重大而难以解决的问题都需要进行冷静地思考。有鉴于此,我们组织了部分专家学者进行研讨,以期厘清教育平等权的实质和关键,明确政府和公权者在保护教育平等权中的责任,以此推动我国教育事业走向文明进步,促进建立和谐的教育秩序。
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关键词
高考录取分数线
合宪性
纠偏
歧视
检验
差别
“有教无类”
教育平等
“类”
理想
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分类号
D921
[政治法律—宪法学与行政法学]
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题名“高考移民”的教育社会学分析
被引量:5
- 3
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作者
邵云娜
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机构
江苏常州市委党校
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出处
《教学与管理(中学版)》
北大核心
2008年第1期76-78,共3页
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文摘
一、“高考移民”的出现 多年来,各省、直辖市、自治区的高考录取线一直实行差别对待政策。近年出现了一些高考录取分数线较高省份的高中毕业生,为了考取大学或者被更好的大学录取,瞄准了区域间分数线的差异,将自己的户口或者连带他们父母的户口,空挂到录取分数线较低的省市,高考前再到户口所在省市报考的现象,
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关键词
“高考移民”
社会学分析
高考录取分数线
高考录取线
教育
高中毕业生
差别对待
直辖市
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分类号
G639.21
[文化科学—教育学]
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题名高考移民:从哪里来,到哪里去?
被引量:1
- 4
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作者
王刚
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机构
中国人民公安大学 北京
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出处
《中小学管理》
北大核心
2005年第5期25-28,共4页
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文摘
导致高考移民的直接原因是各省市高考录取分数线存在较大差异,根本原因是各地人口与教育资源分布不均衡,而现行的高校招生体制并没有使这种不均衡的状况得到缓解。建议逐渐推行按比例录取的招生策略,进行过程性评价制度改革。中小学管理者和教育行政管理者应本着对学生发展负责的态度,对高考移民现象进行预防与疏导。
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关键词
高考录取分数线
教育资源分布
评价制度改革
高考移民现象
行政管理者
直接原因
招生体制
招生策略
学生发展
不均衡
过程性
中小学
高校
态度
疏导
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分类号
G639.2
[文化科学—教育学]
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题名古代如何防止“高考移民”
- 5
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作者
毛剑杰
叶毓蔚
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出处
《农村农业农民》
2015年第6期57-59,共3页
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文摘
在高考中,部分考生利用各地存在的高考分数线的差异及录取率的高低,通过转学或迁移户口等办法到高考分数线相对较低、录取率较高的地区应考,被称为"高考移民"。其实,高考移民古已有之,科举时代称为"冒籍"。区域社会发展不平衡,兼之农业社会延续至今的户籍壁垒依然存在,是"冒籍"至今存在的根本原因。
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关键词
高考移民
冒籍
高考分数线
区域社会发展
熊文灿
科举时代
审音御史
不惜血本
乡试录
不平衡
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分类号
G529
[文化科学—教育技术学]
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题名解决异地高考需要还大学的独立性
- 6
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作者
刁博
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出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第16期89-89,共1页
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文摘
和北京、上海等地相比较,山东、河南等地考生数量大,同时高校数量少,这就是北京、上海等地高考录取分数线比较低的一个重要原因。作为社会公共资源大学应该面向着全国学生,不能因为学校地处某地就向当地多投放招生指标。而学校之所以这么做,就是因为一个学校的运转需要当地政府的扶持。
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关键词
高考录取分数线
大学
独立性
社会公共资源
招生指标
学校
北京
上海
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分类号
G632.474
[文化科学—教育学]
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题名师生情感对提高教育教学质量的重大意义
被引量:2
- 7
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作者
黄玲华
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机构
福建师范大学教育系
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出处
《福建师范大学学报(哲学社会科学版)》
1987年第4期126-131,共6页
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文摘
重视发展学生的智力因素是提高教育教学质量的关键,但如果单方面强调发展智力因素而忽视非智力因素的培养,也会影响教育教学质量的提高和学生的全面发展。据对北京的两所普通中学文理科快班的121名学生,进行以高考分数线为标准的“非智力因素对学生学业成绩普遍影响”的调查,其结果如下:
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关键词
非智力因素
教师情感
师生情感
高考分数线
普通中学
教学法
教育教学质量
文理科
非智力心理因素
责任感
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分类号
G65
[文化科学—教育学]
C55
[社会学]
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题名我国高等教育机会不平等问题探讨
被引量:4
- 8
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作者
柳忠友
吴俊
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机构
荆州师范学院
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出处
《理论月刊》
2002年第7期85-87,共3页
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文摘
统一高考却不统一录取分数线,不公平的分数线标准导致了高校教育收费的不平等。如何才能实现高等教育机会平等目标,本文对此提出"一线两制",即统一的高考录取分数线和合法化的教育收费双轨制。
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关键词
高等教育机会平等
高考录取分数线
教育收费
一线两制
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分类号
G40-011
[文化科学—教育学原理]
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题名新时期低年级大学生的思想政治教育初探
- 9
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作者
杨经亚
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机构
中国医科大学
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出处
《现代教育管理》
北大核心
1993年第6期80-81,共2页
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文摘
一、低年级大学生的心理状态高中毕业生考入大学后,由于大学的环境、地位、学生生活等需求的变化,对他们要产生很大的影响。刚入学的大学新生,颇有光荣感、新鲜感、自豪感和责任感,对自己的前途充满了信心,应当肯定,这都是一些积极的心理状态。我校89级新生入学,高考分数线最低540分,最高583分(不包括外文班和七年制),为我校历年来录取分数最高的一届(1989年以前)。
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关键词
低年级大学生
思想政治教育
大学新生
高考分数线
七年制
理想教育
马列理论
纪律约束
重点中学
政治素质
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分类号
G40
[文化科学—教育学原理]
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题名一个“半边户”教师的日记
被引量:1
- 10
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作者
胡隆佳
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机构
湖北阳新一中
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出处
《中学语文教学》
北大核心
1997年第10期40-41,共2页
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文摘
一个“半边户”教师的日记湖北阳新一中胡隆佳×月×日星期三阴晚饭时,几位老师在食堂里边吃边聊。话题转到“谁是最苦的人”时,大家列举出种种理由,都说自己是最苦的人。最后,我说,只有我才是最苦的人。因为我是“半边户”,除了要完成学校的教学工作外,还要时常回...
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关键词
教师
农村中学
中学语文教学
高考录取分数线
湖北阳新
星期三
《望庐山瀑布》
新华书店
仙人洞
《题西林壁》
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分类号
G633.3
[文化科学—教育学]
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题名我院学生考试作弊统计与分析
- 11
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作者
刘采勤
范瑞敏
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出处
《河北财经学院学报》
1995年第2期76-80,共2页
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文摘
为了提高考试结果的可信度,杜绝作弊行为的发生,加强学籍管理,近几年,我院对考试采取了一系列方法措施,一方面考前对学生反复强调考试的意义及违纪的危害性,另一方面在安排了监考教师的情况下,成立院系两级巡视组,对考试进行监督、检查。可以说,学院对此用心良苦。但是学生考试作弊行为仍屡禁不止。对此,将91—94级本、专科学生作弊情况作以统计分析,以便有针对性地对学生进行教育。
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关键词
考试作弊
统计与分析
作弊行为
专科学生
学生作弊
学籍管理
方法措施
危害性
学生管理
高考录取分数线
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分类号
G642
[文化科学—高等教育学]
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题名不应有的失误——致导演王文杰
- 12
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作者
卢发昌
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出处
《电影评介》
北大核心
1996年第2期23-23,共1页
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文摘
《孔繁森》是一部真实而又抒情的电视剧,您在剧中把孔繁森塑造成了一个有血有肉、活生生的人物。作为一部主旋律作品,它不仅表现形式新颖,而且还具有很强的吸引力和感染力。但是,我认为:美中不足的是您对孔繁森女儿玲玲来拉萨上学陪伴孔繁森这一情节的安排。 我们知道:西藏由于它的地缘关系和民族政策。
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关键词
孔繁森
高考录取分数线
民族政策
导演
表现形式
地缘关系
电视剧
有血有肉
西藏
塑造成
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分类号
J905
[艺术—电影电视艺术]
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题名掏钱读书滋味有些不一样——自费生的喜与忧
- 13
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作者
慎宁
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出处
《学校党建与思想教育》
1993年第1期37-38,36,共3页
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文摘
随着市场经济体制的逐步建立,教育界随之进行了一系列的改革。在1992年11月召开的全国高教工作会议上,李铁映同志指出:高等教育不属于义务教育,学生上大学原则上应缴费,不能由国家包下来。1992年,财政金融系统的十几所高校对国家计划内招收的学生收取学杂费,报考和录取的比是10:1,仍然是趋之若鹜,“读书掏钱”正渐渐地为人们所接受。而在此之前,许多家庭已为孩子上大学花费了上万元,这些家庭里的孩子读的是自费。据悉,由于办学自主权的进一步下放,今年,各高校将扩大自费生的招生比例。自费生作为大学校园的独特一族,越来越受到社会、家庭和学校的关注。
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关键词
办学自主权
招生比例
财政金融系统
国家计划
录取者
高考录取分数线
市场经济体制
教务部门
可怜天下父母心
市属院校
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分类号
D267.6
[政治法律—中共党史]
G41
[文化科学—教育技术学]
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