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结合视角下高考改革与基础教育变革的再审视——兼评《高考改革与基础教育变革》
被引量：
3
1
作者
张盈盈
《当代教育科学》
北大核心
2019年第3期66-72,共7页
已有研究很少将高考改革和基础教育变革结合起来思考,对两者间关系的关注度不够。《高考改革与基础教育变革》一书基于一种结合视角来讨论新一轮高考改革下基础教育产生的变革,主张跳出高考和基础教育本身去看教育,从更为广阔的社会视...
已有研究很少将高考改革和基础教育变革结合起来思考,对两者间关系的关注度不够。《高考改革与基础教育变革》一书基于一种结合视角来讨论新一轮高考改革下基础教育产生的变革,主张跳出高考和基础教育本身去看教育,从更为广阔的社会视野中寻求突破。这为当前的高考改革研究和基础教育变革研究提供了一个新的思路,在结合的视角下,我们可以发现应试主义教育与高考"指挥棒"都不是有百害而无一利,而是有自身的价值,因此,关于高考改革与基础教育变革的研究,需要在结合视角下实现"豁然开朗"。
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关键词
高考
改革
基础教育变革
高考“指挥棒”
应试主义教育
结合视角
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题名
结合视角下高考改革与基础教育变革的再审视——兼评《高考改革与基础教育变革》
被引量：
3
1
作者
张盈盈
机构
厦门大学教育研究院
出处
《当代教育科学》
北大核心
2019年第3期66-72,共7页
文摘
已有研究很少将高考改革和基础教育变革结合起来思考,对两者间关系的关注度不够。《高考改革与基础教育变革》一书基于一种结合视角来讨论新一轮高考改革下基础教育产生的变革,主张跳出高考和基础教育本身去看教育,从更为广阔的社会视野中寻求突破。这为当前的高考改革研究和基础教育变革研究提供了一个新的思路,在结合的视角下,我们可以发现应试主义教育与高考"指挥棒"都不是有百害而无一利,而是有自身的价值,因此,关于高考改革与基础教育变革的研究,需要在结合视角下实现"豁然开朗"。
关键词
高考
改革
基础教育变革
高考“指挥棒”
应试主义教育
结合视角
分类号
G639.21 [文化科学—教育学]
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作者
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被引量
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1
结合视角下高考改革与基础教育变革的再审视——兼评《高考改革与基础教育变革》
张盈盈
《当代教育科学》
北大核心
2019
3
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