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“后方法”时代高级英语课程教学研究
1
作者
谢峤
《教育与职业》
北大核心
2012年第36期140-141,共2页
外语教学理论研究已进入"后方法"时代,研究重点已不再拘泥于过去具体的教学法,而应着重从宏观的教学策略和途径探索出发。文章以此为视角,基于对课程属性、师生双方特征和现实需求的角度展开分析,同时结合国内外相关理论成果...
外语教学理论研究已进入"后方法"时代,研究重点已不再拘泥于过去具体的教学法,而应着重从宏观的教学策略和途径探索出发。文章以此为视角,基于对课程属性、师生双方特征和现实需求的角度展开分析,同时结合国内外相关理论成果,试提出一些适合我国高级英语课程的教学策略。
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关键词
高级英语课程
“后方法”时代
教学策略
在线阅读
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职称材料
基于多媒体网络技术的英语专业《高级英语》研究性课堂教学模式的构建与实施
被引量:
10
2
作者
丰玉芳
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2011年第6期137-141,共5页
培养具有学习能力、研究意识及研究能力的创新型人才是当前高校英语专业教学改革的方向,也是英语专业教育的最终目标。本文以建构主义理论为指导,结合我国英语专业教学大纲及《高级英语》课程的特点,构建以多媒体网络技术为基础的《高...
培养具有学习能力、研究意识及研究能力的创新型人才是当前高校英语专业教学改革的方向,也是英语专业教育的最终目标。本文以建构主义理论为指导,结合我国英语专业教学大纲及《高级英语》课程的特点,构建以多媒体网络技术为基础的《高级英语》研究性教学模式,并在课堂教学中进行具体实施,收到了预期的教学效果。期望通过研究性教学的开展,推动我国英语专业教学改革的进程。
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关键词
高级英语课程
研究性教学模式
多媒体网络技术
建构主义
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职称材料
题名
“后方法”时代高级英语课程教学研究
1
作者
谢峤
机构
天津理工大学外国语学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2012年第36期140-141,共2页
基金
天津市高等学校人文社会科学研究项目"后方法时代高校大规模英语课堂教学策略与管理模式建构研究"(项目编号:20112201)
天津理工大学教学改革项目"<大学英语>大班教学策略与课堂管理模式研究"(项目编号:YB11-51)的阶段性研究成果
文摘
外语教学理论研究已进入"后方法"时代,研究重点已不再拘泥于过去具体的教学法,而应着重从宏观的教学策略和途径探索出发。文章以此为视角,基于对课程属性、师生双方特征和现实需求的角度展开分析,同时结合国内外相关理论成果,试提出一些适合我国高级英语课程的教学策略。
关键词
高级英语课程
“后方法”时代
教学策略
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
基于多媒体网络技术的英语专业《高级英语》研究性课堂教学模式的构建与实施
被引量:
10
2
作者
丰玉芳
机构
扬州大学外国语学院
出处
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2011年第6期137-141,共5页
文摘
培养具有学习能力、研究意识及研究能力的创新型人才是当前高校英语专业教学改革的方向,也是英语专业教育的最终目标。本文以建构主义理论为指导,结合我国英语专业教学大纲及《高级英语》课程的特点,构建以多媒体网络技术为基础的《高级英语》研究性教学模式,并在课堂教学中进行具体实施,收到了预期的教学效果。期望通过研究性教学的开展,推动我国英语专业教学改革的进程。
关键词
高级英语课程
研究性教学模式
多媒体网络技术
建构主义
Keywords
Advanced English
researched-oriented teaching model
internet and multimedia
constructivism
分类号
H319.3 [语言文字—英语]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
“后方法”时代高级英语课程教学研究
谢峤
《教育与职业》
北大核心
2012
0
在线阅读
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职称材料
2
基于多媒体网络技术的英语专业《高级英语》研究性课堂教学模式的构建与实施
丰玉芳
《外国语文》
CSSCI
北大核心
2011
10
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职称材料
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