积极培养高级职业技术人才 被引量：1

1

作者 严雪怡 《职业技术教育》 北大核心 2009年第33期74-75,共2页

各类高级职业技术人才是实施现代加工工艺的骨干力量,是开展技术创新的主要力量,如何改革某些做法、某些政策,加速培养高级职业技术人才,希望得到全社会的重视。

关键词 高级职业技术人才 培养 加工工艺 技术创新 力量

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发达国家高级职业技术人才的培养 被引量：1

2

作者 邓文 《企业经济》 1996年第4期58-59,共2页

发达国家高级职业技术人才的培养邓文根据社会的实际需要考虑专业设置．使人才培养与人才需求相一致。在日本，随着科学技术被广泛应用于各生产部门，日本社会急需大批掌握各种实用技术的高等职业技术人才，日本高等职业技术教育机构—... 发达国家高级职业技术人才的培养邓文根据社会的实际需要考虑专业设置．使人才培养与人才需求相一致。在日本，随着科学技术被广泛应用于各生产部门，日本社会急需大批掌握各种实用技术的高等职业技术人才，日本高等职业技术教育机构——高等专门学校和专修学校正是从这一... 展开更多

关键词 高级职业技术人才 高等职业技术 教学计划 发达国 就业率 专业设置 大学毕业生 社区学院 高等职业教育 职业技术学院

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内涵发展 逆势飘红──访浙江省宁海县高级职业技术中心学校

3

作者 岳维华 俞建文 《中国职业技术教育》 2001年第10期29-31,共3页

关键词 浙江 高级职业技术中心学校 多功能办学 科学管理

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品牌之梦——浙江省示范性职业学校宁波市中泰高级职业技术学校采访手记

4

作者 楚天 《职业技术教育》 北大核心 2003年第30期46-50,共5页

关键词 浙江 示范性职业学校 宁波市 中泰高级职业技术学校 俞毅 校长 办学思路

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多途径培养职业技术人才 促进国家的经济起飞——新加坡的经验

5

作者 王华 《研究生教育研究》 1992年第4期65-67,共3页

自六十年代以来,新加坡的经济得到突飞猛进的发展,成就极其显著。在新加坡,按1958年固定价格计算的国内生产总值年平均增长率在整个六十年代为8.7％,七十年代为9.4％.发展最快的六十年代末七十年代初的年平均增长卑在11％和14％之间。

关键词 职业技术人才 年平均 经济起飞 高级职业技术 国内生产总值 经济时 出口工业 国民经济结构 国立大学 训练中心

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关于兴办高等职业技术教育的思考 被引量：3

6

作者 范谦 沈中伟 《职教论坛》 北大核心 1995年第5期11-13,共3页

大力发展职业教育和成人教育是加快提高劳动者素质、振兴经济的必由之路,同时,由于经济和科技的发展,一些生产领域的技术含量不断提高,对技术、管理人员和部分操作人员的文化素质、专业知识和实践技能提出了更高的要求,使发展高等职业... 大力发展职业教育和成人教育是加快提高劳动者素质、振兴经济的必由之路,同时,由于经济和科技的发展,一些生产领域的技术含量不断提高,对技术、管理人员和部分操作人员的文化素质、专业知识和实践技能提出了更高的要求,使发展高等职业技术教育(以下简称高职教育)成为加速我国现代化建设的客观需要。 一、发展高职教育是经济发展的需要 1985年中共中央《关于教育体制改革的决定》指出:“我国广大青少年一般应从中学阶段开始分流:初中毕业一部分升入普通高中,一部分接受高中阶段的职业技术教育;高中毕业生一部分升入普通大学,一部分接受高等职业技术教育”,“ 展开更多

关键词 高职教育 高等职业 职业技术教育 职业教育 培养目标 计算机专业 毕业设计 高级职业技术 高职班学生 学历教育

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试论高等职业技术教育 被引量：3

7

作者 严雪怡 《中国职业技术教育》 1993年第2期38-39,37,共3页

试论高等职业技术教育严雪怡近二十多年来，随着高技术的广泛应用，国外发展了多种高等职业技术教育学制，国内也在近十年内试办了多种形式的高等职业技术教育。由于这类学制历史很短，各国都处于创办阶段，没有形成统一的模式。当前我... 试论高等职业技术教育严雪怡近二十多年来，随着高技术的广泛应用，国外发展了多种高等职业技术教育学制，国内也在近十年内试办了多种形式的高等职业技术教育。由于这类学制历史很短，各国都处于创办阶段，没有形成统一的模式。当前我们应认真比较分析几个主要发达国家的学制模式，根据我国社会主义现代化建设的的实际需要及职业技术教育的原有基础，，总结前几年的实践经验，研究确定我国自己的高等职业技术教育学制。本文试就这些问题作初步论述。一、几个主要发达国家的高等职业技术教育学制及其培养目标在西方国家中，最早发展高等职业技术教育的是美国。他们在二次大战后，根据当时的生产形势，举办社区学院二年制专科层次教育，毕业生可获副学士学位，培养目标为技术员，属中级职业技术人才。随着生产技术的迅速发展，特别是六十年代后高技术的广泛应用，必需开发能够培养高层次技术员的职业技术教育学制，才能满足社会需要。于是美国在六十年代后期发展了高等职业技术教育本科学制，毕业生可获学士学位，培养目标为技术师（Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｉｓｔ），以区别于普通高等教育所培养的工程师（Ｅｎｇｉｎｅｅｒ）。这种学制招收普通高中毕业生，学习四年，或招二年制专科毕业生（技术员）。 展开更多

关键词 职业技术教育 职业技术人才 专科毕业生 普通高等教育 高级职业技术 社区学院 社会需要 学士学位 教学计划 实践性教学

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关于理顺职业技术教育层次问题的一些意见 被引量：1

8

作者 张志谦 《现代教育管理》 1986年第6期42-45,共4页

党的十一届三中全会以来,特别是《中共中央关于教育体制改革的决定》公布以来,我国职业技术教育有了较快的发展。根据我国的国情,发展职业技术教育要实行多层次、多种形式办学和大家来办的方针,职业技术教育还在发展中,基础还薄弱,

关键词 职业技术教育 多种形式办学 短期职业大学 职业技术培训 层次问题 十一届三中全会 高级职业技术 中级技术 教学计划 培训合格证书

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广东职业技术教育体系初探

9

作者 李天平 彭清云 +2 位作者 曾祥委 何洪波 彭福华 《高教探索》 北大核心 1989年第4期42-49,共8页

(一)广东职业技术教育体系的现状党的十一届三中全会以来,本省职业技术教育取得了令人瞩目的成果,表现为:一、职业技术教育的重要性逐步为社会承认,发展职业技术教育的呼声日益高涨,引起了各级政府的关注,并列入社会经济发展计划。二、... (一)广东职业技术教育体系的现状党的十一届三中全会以来,本省职业技术教育取得了令人瞩目的成果,表现为:一、职业技术教育的重要性逐步为社会承认,发展职业技术教育的呼声日益高涨,引起了各级政府的关注,并列入社会经济发展计划。二、职业技术教育规模迅速扩大,层级增加、专业科类不断拓展。至1988年底。 展开更多

关键词 职业技术教育 职业技术培训 专业设置 职业大学 经济发展计划 企业办学 高级职业技术 职工大学 办学经验 办学模式

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面向知识经济的高等职业教育课程改革 被引量：1

10

作者 白宗新 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第5期38-40,共3页

关键词 高等职业教育 高级职业技术人才 教育课程 高等职业技术学校 课程体系 知识经济时代 职业技能 课程模式 学科课程 技术能力

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国外企业技术人才培训的新途径

11

作者 张勋 《职教论坛》 1997年第3期47-47,共1页

国外企业技术人才培训的新途径■张勋现在，深受企业界欢迎的人才是既掌握一定的科学知识和基本理论，又能解决生产现场问题、熟悉生产工艺、动手能力强的应用型人才。为了培养这类人才，各发达国家不谋而合，都采用了“产学合作”即理... 国外企业技术人才培训的新途径■张勋现在，深受企业界欢迎的人才是既掌握一定的科学知识和基本理论，又能解决生产现场问题、熟悉生产工艺、动手能力强的应用型人才。为了培养这类人才，各发达国家不谋而合，都采用了“产学合作”即理论学习与生产锻炼并举的方式。在加拿... 展开更多

关键词 高级职业技术人才 国外企业 社区学院 新途径 产学合作 合作教育 动手能力的培养 职业技术教育 高中毕业生 人才培训

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美国成人高教的新趋势

12

作者 邓瑞 《职教论坛》 1997年第9期48-48,共1页

美国成人高教的新趋势邓瑞摘编美国是一个高度重视发展职业技术教育的国家。近年来，美国通过多种途径，大力发展各类成人高等职业技术教育，以求培养出社会和经济发展所需的技术人才。当前，美国成人高等职业教育已出现了一些新的发展... 美国成人高教的新趋势邓瑞摘编美国是一个高度重视发展职业技术教育的国家。近年来，美国通过多种途径，大力发展各类成人高等职业技术教育，以求培养出社会和经济发展所需的技术人才。当前，美国成人高等职业教育已出现了一些新的发展趋势，其中包括：一、适应现代科学管... 展开更多

关键词 成人高教 社区学院 高等职业教育 职业技术教育 在职培训工作 协作教育 企业管理人员 更新教学内容 高等职业技术 高级职业技术人才

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三元整合 全面育人 被引量：1

13

作者 袁哲海 《中国职业技术教育》 北大核心 2005年第8期34-36,共3页

本文主要介绍如何将后备军校管理、心理健康教育、人文素质培育三种德育方式相互整合,通过"力量整合、分级教育、交互作用",培养全面发展的高素质技能型人才.

关键词 德育模式 日常行为规范教育 后备军校管理 心理健康教育 人文素质教育 宁海高级职业技术中心学校

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高职教育的办学特色 被引量：1

14

作者 石德安 《成人教育》 北大核心 1989年第5期24-24,共1页

作为高等教育的一个重要层次的高职教育,具有鲜明的办学特色。1.培养目标明确。我们举办高等职业技术教育的根本目的,是提高劳动者的素质和改善企业技术人才的结构。企业工作的实践证明,要提高企业经济效益、市场竞争能力和现代化管理水... 作为高等教育的一个重要层次的高职教育,具有鲜明的办学特色。1.培养目标明确。我们举办高等职业技术教育的根本目的,是提高劳动者的素质和改善企业技术人才的结构。企业工作的实践证明,要提高企业经济效益、市场竞争能力和现代化管理水平,仅有高水平厂长和工程师是不够的,还必须造就一大批高素质的中,初级技术(管理)人员,才能在市场竞争中取胜。高等职业技术教育就是为生产第一线培养合格技术员和技工的。根据这个总的目标,再结合企业实际需要,确定出明确的专业培养目标。我们试办的模具制造高职班,就明确提出培养模具生产第一线的工艺员。 展开更多

关键词 职业技术教育 高职班 现代化管理 企业经济效益 模具生产 专业设置 工艺员 竞争能力 高职教育专业 高级职业技术

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校企合作办学 工学结合育人 被引量：18

15

作者 张继军 《中国职业技术教育》 北大核心 2006年第20期19-19,37,共2页

青岛胶南高级职业技术学校是按照市委、市政府“整合资源、优化布局、建骨干学校”的职业教育发展思路，于2002年由原职业三中、职业六中和成人中专合并而成的。成立之初，学校占地面积不足60亩，建筑面积5000平方米，在校生仅有500人... 青岛胶南高级职业技术学校是按照市委、市政府“整合资源、优化布局、建骨干学校”的职业教育发展思路，于2002年由原职业三中、职业六中和成人中专合并而成的。成立之初，学校占地面积不足60亩，建筑面积5000平方米，在校生仅有500人。三年来，学校通过市场化运作，先后建成教学楼、餐厅、实训楼、学生公寓，高标准配置了电气焊、汽修等22个实习实训室；目前，建有两个校区，占地面积150亩，建筑面积40000平方米，教职工230人，在校生达3600人；开设机电一体化、电子商务、船舶焊接等12个专业。其中青岛市级骨干专业2个，胶南市级骨干专业7个。 展开更多

关键词 校企合作办学 工学结合 教育发展思路 占地面积 骨干专业 市场化运作 机电一体化 青岛胶南高级职业技术学校

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学校剪影

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《职业技术教育》 北大核心 1994年第7期40-41,共2页

5月7日至10日,武汉市教育学会、全国中学学习科学研究会和武汉市职业学校学习科学研究会在武汉市工商服务职业高中联合举办了全国首届职教系统学法指导讲习班。来自上海、天津、山东、河南、湖南、湖北和武汉市的八十余位代表参加了这... 5月7日至10日,武汉市教育学会、全国中学学习科学研究会和武汉市职业学校学习科学研究会在武汉市工商服务职业高中联合举办了全国首届职教系统学法指导讲习班。来自上海、天津、山东、河南、湖南、湖北和武汉市的八十余位代表参加了这次学习科学和学法指导研究的学术交流活动。与会代表听取了全国中学学习科学研究会副会长蒋金镛作的《学法指导的基本理论与实践》 展开更多

关键词 学习科学研究 学法指导 蒋金镛 教育学会 职教中心 教学竞赛 学术交流 理论与实践 教委副主任 高级职业技术

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栉风沐雨四十载 弦歌不缀谱华章

17

《中国职业技术教育》 北大核心 2019年第28期I0008-I0009,共2页

四十载栉风沐雨,四十载砥砺奋进。在第35个教师节到来之际,淮安市高级职业技术学校被国家人力资源社会保障部门、教育部门授予“全国教育系统先进集体”称号。建校四十年来,学校成功创建成为国家重点中等职业学校、江苏省四星级中等职... 四十载栉风沐雨,四十载砥砺奋进。在第35个教师节到来之际,淮安市高级职业技术学校被国家人力资源社会保障部门、教育部门授予“全国教育系统先进集体”称号。建校四十年来,学校成功创建成为国家重点中等职业学校、江苏省四星级中等职业学校、江苏省高水平现代化职业学校、国家中等职业教育改革发展示范学校、江苏省现代化示范性职业学校。回首四十年发展,解放思想、改革创新,是高职校人努力秉持的理念;循序前行、砥砺奋进,是高职校人一以贯之的精神;用好“教育之笔”、讲好“职教故事”,是高职校人矢志不渝的追求。 展开更多

关键词 高级职业技术 高职校 中等职业学校 人力资源社会保障 解放思想 示范学校 中等职业教育改革 淮安市

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坚持改革 促进发展─—山东省职教十年回顾

18

作者 刘鸣泽 《中国职业技术教育》 1993年第1期30-32,共3页

坚持改革促进发展─—山东省职教十年回顾山东省教委副主任刘鸣泽党的十一届三中全会以来，我省认真贯彻落实党和国家关于大力发展职业技术教育的一系列方针、政策，坚持以改革促进发展，使全省职业技术教育有了较大的发展。截止到１９... 坚持改革促进发展─—山东省职教十年回顾山东省教委副主任刘鸣泽党的十一届三中全会以来，我省认真贯彻落实党和国家关于大力发展职业技术教育的一系列方针、政策，坚持以改革促进发展，使全省职业技术教育有了较大的发展。截止到１９９２年底，全省各类中等职业技术学校已发展到１０２５所，其中职业高中（中专）５１０所，中等专业学校２３６所，技工学校２７９所。各类中等职业技术学校在校生达５９．０６万人，占高中阶段在校生的比例由１９７８年的７．３％上升到５４．６８％；年招生总数占高中阶段年招生总数的比例也由１９７８年的５．９％提高到５８．３７％。初级职业技术教育和高级职业技术教育也有了较大的发展。一个从初级到高级，行业配套，结构合理，又能与其他教育相沟通的职业技术教育体系正在逐步形成。十多年来，我省改革与发展职业技术教育的主要做法和经验有以下几点：一、转变观念，加强领导，是发展职业技术教育的根本保证十多年来，随着我党工作重点的转移，省委、省政府十分重视解放思想转变观念，教育广大干部群众增强教育的战略意识，克服鄙薄职业技术教育的陈腐观念，把发展职业技术教育，提高劳动者素质作为振兴经济的战略措施，纳入当地经济和社会发展的总体规划。 展开更多

关键词 职业技术教育 高级职业技术 教委副主任 技工学校 中等专业学校 陈腐观念 职业中专 专业课教师 职教发展 职教师资

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动态：企业——联想与青岛飞洋职院共建“笔记本大学”

19

作者 齐伟 《职业技术教育》 2006年第33期8-8,共1页

联想集团和山东青岛飞洋职业技术学院日前在京举行“共建笔记本大学合作签约仪式”。双方宣布将展开全方位合作，凭借“笔记本大学”这种新的教育模式培育更多、更优秀的高级职业技术人才。合作双方希望通过“笔记本大学”的建立，使得... 联想集团和山东青岛飞洋职业技术学院日前在京举行“共建笔记本大学合作签约仪式”。双方宣布将展开全方位合作，凭借“笔记本大学”这种新的教育模式培育更多、更优秀的高级职业技术人才。合作双方希望通过“笔记本大学”的建立，使得基于笔记本电脑的教学模式给传统教学带来革命性的改变，能够培养学生的自主学习能力、创新能力、研究问题的能力和沟通能力。 展开更多

关键词 笔记本电脑 联想集团 大学 青岛 高级职业技术人才 自主学习能力 全方位合作 职院

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摘

20

《理论与改革》 CSSCI 北大核心 1999年第2期126-127,共2页

发达国家培养高级职业技术人才的三个特点厦门大学１７３信箱邓文同志撰文认为，现代社会中，由于科学技术的不断进步，新的动力资源不断开发，社会经济高速度发展，各发达国家都十分重视高级职业技术人才的培养工作。纵观各发达国家高... 发达国家培养高级职业技术人才的三个特点厦门大学１７３信箱邓文同志撰文认为，现代社会中，由于科学技术的不断进步，新的动力资源不断开发，社会经济高速度发展，各发达国家都十分重视高级职业技术人才的培养工作。纵观各发达国家高级职业技术人才的培养过程，我们可以... 展开更多

关键词 精神文明建设 社会主义市场经济 专职代表制 理论思维 中国化的马克思主义 高级职业技术人才 党群关系 党校函授教育 反腐败 兼职代表制

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