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医学高等院校科技成果多元评价体系研究与应用 被引量:1
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作者 钟华 单连慧 安新颖 《中国卫生事业管理》 北大核心 2025年第6期687-691,共5页
目的:通过构建医学科技成果多元评价体系,为全方位地评价医学高校科技成果的价值和影响提供参考。方法:采用文献调研法和专家咨询法,分析国内外科技成果评价的现状和趋势,基于医学高等院校科技成果多重价值属性,明确不同维度评价标准和... 目的:通过构建医学科技成果多元评价体系,为全方位地评价医学高校科技成果的价值和影响提供参考。方法:采用文献调研法和专家咨询法,分析国内外科技成果评价的现状和趋势,基于医学高等院校科技成果多重价值属性,明确不同维度评价标准和重点,构建医学高等院校科技成果多元评价理论模型。结果:形成涵盖科学价值、技术价值、经济价值、社会价值、文化价值的医学科技成果多元评价指标体系,并以某医学院校18个项目产出的科技成果进行实证分析,成果均值为52.13,总分值80分以上的项目有3个,50~80分间的项目有6个,50分以下的项目有9个。实证分析结果与项目结题评审结果基本一致。结论:本研究提出的医学科技成果多元评价体系能较好地识别出具有多元价值属性的医学科技成果,应通过定性定量相结合的综合方法,深入分析科技成果多重价值属性,细化明确科技成果的多元评价标准和重点,为医学高等院校学术评价和管理提供有效工具。 展开更多
关键词 医学高等院校 科技成果 科技评价 多元评价
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数智赋能高等院校教育教学督导体系的构建 被引量:4
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作者 王文磊 《家具与室内装饰》 北大核心 2025年第3期140-143,共4页
高等院校教育教学督导体系数智化转型是时代发展的必然需求,通过对教学全过程的实时监测、数据分析和智能反馈,为高校教学质量的提升提供有力支撑。从构筑数智化基础环境、重塑教学评价体系、以数据驱动决策支持、搭建开放共享督导体系... 高等院校教育教学督导体系数智化转型是时代发展的必然需求,通过对教学全过程的实时监测、数据分析和智能反馈,为高校教学质量的提升提供有力支撑。从构筑数智化基础环境、重塑教学评价体系、以数据驱动决策支持、搭建开放共享督导体系等方面,探究了数智赋能高等院校教育教学督导体系的构建和具体实施过程,同时探讨了数智驱动下高等院校教学督导取得的成效及面临的挑战。高等院校教育教学督导体系将朝着更加智能化、生态化发展,进一步促进高等院校可持续发展。 展开更多
关键词 数智化 高等院校 教学督导 教学质量
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轻工类高等院校非机械类专业《工程力学》课程改革实践
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作者 赵志明 《塑料工业》 北大核心 2025年第6期171-172,共2页
课程承载着专业培养目标的实现、学生毕业要求的达成,是提升高校人才培养质量的重要保障,因此高校专业发展离不开课程建设与改革。学科基础课程是各专业课程体系的基础,专业基础课在专业人才培养中起着承前启后的作用,是专业课程的重要... 课程承载着专业培养目标的实现、学生毕业要求的达成,是提升高校人才培养质量的重要保障,因此高校专业发展离不开课程建设与改革。学科基础课程是各专业课程体系的基础,专业基础课在专业人才培养中起着承前启后的作用,是专业课程的重要铺垫。因此,学科基础课理论根基及实验技能对专业人才培养至关重要。专业基础课程的建设与改革是当前我国高等院校教育质量提升的重要内容,也是当前高等教育改革过程中迫切需要解决和面对的核心问题。 展开更多
关键词 课程改革 高等院校 专业基础课 工程力学
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新时代高等院校学生安全教育与管理策略——评《高等学校安全教育与管理》 被引量:1
4
作者 陈晨 郑晓静 《中国安全科学学报》 北大核心 2025年第3期267-268,共2页
高等院校作为国家人才培养的重要基地,承担着培养高素质、全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。社会快速发展,高校大学生所面临的安全风险日益多元化和复杂化,包括网络安全、交通安全、心理健康、国家安全等诸多方面。校园与社会... 高等院校作为国家人才培养的重要基地,承担着培养高素质、全面发展的社会主义建设者和接班人的重任。社会快速发展,高校大学生所面临的安全风险日益多元化和复杂化,包括网络安全、交通安全、心理健康、国家安全等诸多方面。校园与社会安全风险不仅关乎大学生个人的健康与安全,更直接影响到国家与社会的稳定与发展。因此,加强高等院校学生的安全教育与管理显得尤为重要。 展开更多
关键词 高等院校 网络安全 管理策略 社会风险
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我国职业高等院校期刊综合评价体系的构建与实践——基于高职教育应用型科研评价的视角 被引量:3
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作者 王雅静 《职教论坛》 北大核心 2025年第4期97-105,共9页
职业高等院校学术期刊(职院刊)作为展示应用型科研成果和技能人才培养实践经验交流的重要平台,其现行评价体系存在学术化导向过强、应用性考量不足等问题,制约了职业教育的技术应用与成果转化。基于高职教育应用型科研评价视角,从职教... 职业高等院校学术期刊(职院刊)作为展示应用型科研成果和技能人才培养实践经验交流的重要平台,其现行评价体系存在学术化导向过强、应用性考量不足等问题,制约了职业教育的技术应用与成果转化。基于高职教育应用型科研评价视角,从职教知识论、产教融合与教师实践知识三个维度,分析职院刊在行业综合性、专业应用性及社会服务性等方面的特点,将其划分为行业应用类、综合应用类和职教研究类三种类型。研究采用定量与定性相结合的方法,构建了涵盖基础理论、分类标准、评价方法与指标体系的AMI综合评价框架,强调学术影响力与社会效用的平衡,并引入多元利益相关者参与机制。评价实践显示,该体系能有效引导职院刊突出类型特色,深化产教融合,服务区域发展,同时提升教师应用型科研能力。未来需通过动态调整分类颗粒度、优化权重设置及强化诊断功能,进一步完善评价体系的科学性与适应性,为职业教育高质量发展提供支撑。 展开更多
关键词 职业高等院校学术期刊 综合评价体系 应用型科研 产教融合 AMI评价
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新时代高等院校大学生碳中和素质教育 被引量:1
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作者 刘雅萱 《太阳能学报》 北大核心 2025年第6期729-729,共1页
随着全球气候变化问题日益严峻,碳中和已成为国际社会共同关注的热点话题。在这一背景下,高等院校作为培养未来社会栋梁的重要基地,肩负着为大学生提供碳中和素质教育的重任。新时代的高等院校不仅要传授专业知识,更要培养学生的环保意... 随着全球气候变化问题日益严峻,碳中和已成为国际社会共同关注的热点话题。在这一背景下,高等院校作为培养未来社会栋梁的重要基地,肩负着为大学生提供碳中和素质教育的重任。新时代的高等院校不仅要传授专业知识,更要培养学生的环保意识和实践能力。 展开更多
关键词 碳中和 高等院校 大学生 素质教育
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中国高等院校规模效益研究——对有关研究结果的回顾 被引量:14
7
作者 丁小浩 《教育与经济》 1995年第2期1-5,共5页
几年来,中国高等院校的规模效益一直受到有关部门的关注。早在1986年,世界银行就通过对中国上百所高等院校规模和生均成本的统计分析,指出中国高等院校存在着规模效益低下的现象。闵维方1990年发表的文章《高等教育规模扩展的形式与办... 几年来,中国高等院校的规模效益一直受到有关部门的关注。早在1986年,世界银行就通过对中国上百所高等院校规模和生均成本的统计分析,指出中国高等院校存在着规模效益低下的现象。闵维方1990年发表的文章《高等教育规模扩展的形式与办学效益研究》通过实证分析表明,中国高等教育总体规模在八十年代走的是一条“外延式”的发展道路,而现有的高教资源的利用却没有得到应有的重视。 展开更多
关键词 生均成本 学校规模 中国高等院校 规模效益 专业规模 我国高等院校 投入质量 总体规模 生均经费 子项
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地质高等院校负债风险辨析 被引量:3
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作者 宋绍清 《地质技术经济管理》 1998年第6期63-64,共2页
地质高等院校负债经营,是高等院校投资主体换位的集中体现。高校投资由国家为主,社会、高校为辅正逐步转变为国家、高校、社会共同投资,并且朝高校为主,国家、社会为辅的格局发展,在这种高校发展的外部环境中,地质高等院校走负债... 地质高等院校负债经营,是高等院校投资主体换位的集中体现。高校投资由国家为主,社会、高校为辅正逐步转变为国家、高校、社会共同投资,并且朝高校为主,国家、社会为辅的格局发展,在这种高校发展的外部环境中,地质高等院校走负债经营之路已成为历史必然。负债经营就... 展开更多
关键词 地质高等院校 负债风险 高等院校 市场经济
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对公安高等院校建设若干问题的思考
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作者 毛志斌 《中国人民公安大学学报(社会科学版)》 CSSCI 1995年第3期70-72,共3页
公安高等院校不同于普通高等院校,具有自己鲜明的特色。这些特色,决定了公安高等院校在体制编制、办学原则、办学模式以及课程设置、教材教法、教学管理等办学领域中具有独特的标准和要求。如果忽视这些特色,把公安高等院校简单等同于... 公安高等院校不同于普通高等院校,具有自己鲜明的特色。这些特色,决定了公安高等院校在体制编制、办学原则、办学模式以及课程设置、教材教法、教学管理等办学领域中具有独特的标准和要求。如果忽视这些特色,把公安高等院校简单等同于普通高等院校,机械照搬适用于普通高等院校的体制、原则、模式及具体做法,势必影响公安高等院校应有的投入产出机制和办学效益,难以培养符合社会发展要求的合格公安人才。深入研究公安高等院校的自身特色,探索适应公安高等院校培养目标的办学新路,是一项亟待研究的课题。 展开更多
关键词 公安高等院校 培养目标 普通高等院校 若干问题 人民警察 公安高校 公安工作 办学效益 联合办学 公安高等教育
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发挥高等院校和竞技体育系统的优势培养优秀的竞技体育人才 被引量:23
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作者 刘建国 刘希佳 +8 位作者 刘雪岩 何涛 崔冬雪 范秦海 赵其林 赵宪智 张殿亮 王国强 孙文良 《体育学刊》 CAS 北大核心 2004年第1期124-126,共3页
高等学校在培养优秀竞技体育人才方面具有强大教育和科研功能。为培养 2 1世纪需求的高素质的竞技体育人才 ,体育系统应教育与主体相结合 ,做到优势互补。建立起以高等体育教育院校为主体 ,高校办单项体育俱乐部。
关键词 高等院校 竞技体育 竞技体育系统 竞技体育后备人才
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高等院校校外实习基地建设新思考 被引量:127
11
作者 蔡敬民 董强 余国江 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2009年第2期77-78,共2页
本文分析了目前校外实习基地建设存在的问题和遇到的困难,阐述了校企互利双赢机制是校外实习基地发展的内因,提出了采用集中一分散实习基地建设与管理模式以及完善实习管理制度的新设想。
关键词 高等院校 实习基地 建设 管理
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高等院校推进课程思政改革的若干思考 被引量:146
12
作者 陈敏生 夏欧东 +1 位作者 朱汉祎 李丽 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2020年第8期77-80,共4页
高校在落实立德树人根本任务的过程中需将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,构建三全育人“大思政”格局。本文在理解课程思政内涵的基础上,结合高等院校课程思政改革工作面临的问题,从领导机制、工作机制、评价机制等方... 高校在落实立德树人根本任务的过程中需将各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应,构建三全育人“大思政”格局。本文在理解课程思政内涵的基础上,结合高等院校课程思政改革工作面临的问题,从领导机制、工作机制、评价机制等方面提出几点思考,以期为着力有效推进课程思政改革提出对策建议。 展开更多
关键词 高等院校 立德树人 课程思政 人才培养
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高等院校体育教育专业术科课程设置的思考 被引量:38
13
作者 邓飞 邝郁 谭希颖 《体育学刊》 CAS 北大核心 2001年第2期89-91,共3页
现行的高等院校体育教育专业术科课程设置体系存在着内容过多、限制过死、不符合实际等诸多弊端。在改革中应提高思想认识 ,实事求是 ,只有从根本上改变或废除原有的术科课程设置模式 。
关键词 高等院校 体育教育 术科 课程设置
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高等院校开放性实验室的网络化管理系统 被引量:29
14
作者 李目 刘祖润 +1 位作者 吴新开 王俊年 《实验技术与管理》 CAS 2007年第1期67-70,共4页
实验教学改革和实验室建设是高等工程教育人才培养的一个重要环节,尤其是开放性实验室的建设已成为各高等院校实验室建设的重点。该文对开放性实验室的网络化管理系统进行了研究与开发,并在实践中取得了良好的效果,为高等院校开放性... 实验教学改革和实验室建设是高等工程教育人才培养的一个重要环节,尤其是开放性实验室的建设已成为各高等院校实验室建设的重点。该文对开放性实验室的网络化管理系统进行了研究与开发,并在实践中取得了良好的效果,为高等院校开放性实验室的网络化管理提供了借鉴。 展开更多
关键词 高等院校 开放性实验室 网络化管理系统
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基于高等院校主导的协同创新模式研究 被引量:26
15
作者 卜琳华 安实 付强 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2012年第22期40-43,共4页
协同创新的本质是管理方式的创新,是经济全球化和技术不断发展的必然产物。在借鉴美国I/UCRC成功经验的基础上,提出以高等院校为主导的协同创新管理模式。该模式强调协同创新的基础在于政府、企业和相关科研机构整合优势资源,实现资源... 协同创新的本质是管理方式的创新,是经济全球化和技术不断发展的必然产物。在借鉴美国I/UCRC成功经验的基础上,提出以高等院校为主导的协同创新管理模式。该模式强调协同创新的基础在于政府、企业和相关科研机构整合优势资源,实现资源共享与优势互补,以项目合作构建创新系统内部紧密型组织结构,并在刚性纵向一体化的前提下充分采用柔性的管理方式,以适应快速变动的环境。 展开更多
关键词 高等院校 协同创新 创新模式
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韩国高等院校体育专业的办学现状及启示 被引量:5
16
作者 闵健 王民康 +2 位作者 柳伯力 舒为平 潘小非 《成都体育学院学报》 CSSCI 北大核心 2003年第4期70-73,共4页
利用在韩国参加学术会议之机 ,对韩国国立体育大学、水原大学体育学院和延世大学教育学院体育系进行了考察。三所大学一些办学思路与积极有效的管理措施给人留下了十分深刻的启示。
关键词 韩国 高等院校 体育专业 现状 启示
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基于科技型人才聚集的高等院校协同创新系统建模与仿真 被引量:11
17
作者 卫洁 牛冲槐 +1 位作者 陈怀超 芮雪琴 《科技进步与对策》 CSSCI 北大核心 2019年第13期145-153,共9页
高等院校是推进协同创新的重要力量,相关研究议题日益受到国内外学者关注。在对高等院校协同创新模式进行研究的基础上,以科技型人才聚集为视角,提出高等院校协同创新复杂系统。通过分析协同创新环境与高等院校协同创新系统的作用过程,... 高等院校是推进协同创新的重要力量,相关研究议题日益受到国内外学者关注。在对高等院校协同创新模式进行研究的基础上,以科技型人才聚集为视角,提出高等院校协同创新复杂系统。通过分析协同创新环境与高等院校协同创新系统的作用过程,基于系统动力学方法构建相应模型,运用VensimPLE软件进行系统仿真,并利用拟合优度方法验证系统有效性。应用灵敏度分析方法,结合工作实际,得到高等院校协同创新管理启示如下:制定以科技型人才为主导的协同创新战略,强化高等院校协同创新的政策制度支撑,完善高等院校协同创新投入机制。 展开更多
关键词 科技型人才 人才聚集 高等院校 协同创新 系统动力学
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高等院校养老护理员培养问题及对策研究 被引量:25
18
作者 徐菊玲 黄三雄 +2 位作者 钱秀群 袁梦文 王旗春 《护理研究》 北大核心 2020年第22期4114-4117,共4页
介绍我国养老护理员现状及培养中存在的问题,并提出高等院校养老护理员培养对策,以期为社会培养高素质人才,分层解决养老服务行业人力资源短缺问题提供依据。
关键词 高等院校 养老护理 护理教育 人才培养 护理员
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我国高等院校体育本科专业结构状况分析与调整设想 被引量:18
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作者 李骝 崔继安 韩丁 《天津体育学院学报》 CAS 北大核心 1996年第3期67-73,共7页
从高等院校体育本科专业设置、专业点分布、专业科类、地区、形式、层次结构等方面入手,分析了我国高等院校体育本科专业的结构状况,并从调整专业目录及简介、专业布局、专业规模等方面,提出了高等院校体育本科专业结构的调整设想。
关键词 高等院校 体育本科专业 专业调整 专业结构 专业布局 专业规模
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层次分析法在高等院校科技评价系统中的应用 被引量:30
20
作者 路萍 吴斌 《北京工业大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2002年第3期358-362,共5页
为了对高校科研绩效作出系统的、综合的科学评价,根据层次分析法(AHP)的基本原理,探讨了解决非结构化的科技评价问题的理论方法;并结合北京工业大学的科研管理工作,建立了反映评价目标与评价原则的阶梯层次模型,并就专家填写判断矩阵... 为了对高校科研绩效作出系统的、综合的科学评价,根据层次分析法(AHP)的基本原理,探讨了解决非结构化的科技评价问题的理论方法;并结合北京工业大学的科研管理工作,建立了反映评价目标与评价原则的阶梯层次模型,并就专家填写判断矩阵、评估指标权重值的认定、科研基础数据的量纲一化以及综合评价统计模型的确定进行了论述.这种尝试将有益于高等院校的管理者对其科技活动的内容、成果和发展方向作出全面的了解. 展开更多
关键词 高等院校 科技评价系统 层次分析法 模型 科学研究工作 评价指标
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