关于高等职教专业设置地方化的思考 被引量：14

1

作者 李承先 《职业技术教育》 北大核心 2002年第31期39-41,共3页

浙江省高职教育目前正呈现办学主体多元、形式灵活、层次丰富的发展特色,但在专业设置上还存在一些问题和弊端。本文以浙江省独立设置的九所高职学院为例,对比分析了高职教育专业设置泛化的现实与弊端,重申了实现高职专业设置地方化的... 浙江省高职教育目前正呈现办学主体多元、形式灵活、层次丰富的发展特色,但在专业设置上还存在一些问题和弊端。本文以浙江省独立设置的九所高职学院为例,对比分析了高职教育专业设置泛化的现实与弊端,重申了实现高职专业设置地方化的重要性与紧迫性。 展开更多

关键词 高等职教 专业设置 地方化 可持续发展

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高等职教课程编制的理论思考

2

作者 姜国才 《职业技术教育》 北大核心 1997年第8期34-35,共2页

高等学校制订教学计划必须以一定的理论为指导。目前,国内外高等学校制订教学计划所依据的理论有目标模式、过程模式和分析模式等。高等职教由于有区别于普通高等教育的特点,因此高等职教制订教学计划不能照搬普通高等学校的模式,而应... 高等学校制订教学计划必须以一定的理论为指导。目前,国内外高等学校制订教学计划所依据的理论有目标模式、过程模式和分析模式等。高等职教由于有区别于普通高等教育的特点,因此高等职教制订教学计划不能照搬普通高等学校的模式,而应以原型模式为依据。依照原型法制订教学计划,分为确定目标、能力分析、选择课程、组织课程、课程评价等五个步骤。深圳高等职业技术学院计算机应用专业依据原型模式制订和实施教学计划的实践,证明这一模式是可行的。 展开更多

关键词 教学计划 高等职教 目标模式 原型模式 高等职业教育 分析模式 培养目标 普通高等学校 课程编制 课程评价

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浅议制约高等职教健康发展的几种理念

3

作者 吕全国 《南通职业大学学报》 2007年第4期39-42,共4页

人们在发展高职的过程中形成了各种各样的理念,其中有些对高职发展起到了积极促进作用,有些却对高职的长远发展不利。高等职教的持续健康发展,目前亟需改变注重速度增长和数量扩充的发展理念、趋同发展的理念和过度依赖生源市场获取办... 人们在发展高职的过程中形成了各种各样的理念,其中有些对高职发展起到了积极促进作用,有些却对高职的长远发展不利。高等职教的持续健康发展,目前亟需改变注重速度增长和数量扩充的发展理念、趋同发展的理念和过度依赖生源市场获取办学资源的发展理念。 展开更多

关键词 高等职教 发展理念 规模扩张 趋同发展 过度依赖市场

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论中、高等职教衔接的理论依据 被引量：3

4

作者 刘春生 张存群 《天津成人高等学校联合学报》 2000年第2期3-7,13,共6页

中、高职衔接在我国已开始运作。为适应实践发展的需要，并为实践提供科学的理论指导，本文从心理学、经济学、教育学的角度出发，深入探讨中、高职衔接的内在规律和必然，同时据此提出中、高职衔接的心理学、经济学、教育学的三大理论... 中、高职衔接在我国已开始运作。为适应实践发展的需要，并为实践提供科学的理论指导，本文从心理学、经济学、教育学的角度出发，深入探讨中、高职衔接的内在规律和必然，同时据此提出中、高职衔接的心理学、经济学、教育学的三大理论依据． 展开更多

关键词 高职 教育学 衔接 理论依据 高等职教 实践发展 心理学 经济学 运作 中国

全文增补中

'98中国经济发达地区高等职教发展理论研讨会综述

5

作者 何骏 王建初 《职业技术教育》 北大核心 1998年第21期8-9,共2页

关键词 高等职教 经济发达地区 研讨会 发展理论 人才培养 华东师大 健康发展 职业能力 实际需要 经济发展

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中专教育的历史沿革与高等职教的发展 被引量：1

6

作者 张学信 《职业技术教育》 北大核心 1999年第17期40-41,共2页

关键词 中专教育 高职教育 中专学校 职业教育体系 高职班 发展历史 重点 高等职教 在校生 大力发展

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发展高等职教的三个问题 被引量：1

7

作者 杨仲雄 《职业技术教育》 北大核心 1995年第9期6-9,共4页

关键词 高等职业教育发展 高等职教 扩展能力 学历教育 高等专科教育 专业教育 岗位群 培养人 适应性 本科教育

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中国高等职教研究会成立十周年庆典在长沙举行

8

作者 徐佳丽 《职业技术教育》 北大核心 1996年第1期24-24,共1页

关键词 高等职教 职业大学 长沙 国家教委 周年 高教学会 成立 职教社 高等职业技术院校 文件

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高等职教教学模式构想

9

作者 徐涵 《职业技术教育》 北大核心 1995年第10期8-9,共2页

关键词 培养规格 高等职业技术教育 教学方法 职业教育 职业能力 高等职业技术院校 模式构想 技能训练 高等职教 培养的

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德国高等职教的办学特色

10

作者 王明伦 《职业技术教育》 北大核心 1996年第3期39-39,共1页

关键词 高等职业教育 德国 办学特色 高等职教 高等职业学校 培养学生 人才培养 培养目标 高等专科教育 电子应用技术

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全国高等职教教学改革研讨会日前在深圳举行 职业技能开发司提出落实十五大精神工作思路

11

《职业技术教育》 北大核心 1997年第11期4-4,共1页

关键词 高等职教 工作思路 职业技能开发 教育教学改革 高等职业教育 研讨会 中等职业学校 职业培训 积极发展 高等教育结构

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烹饪高等职教的多元化教学措施

12

作者 曾翔云 《中国食品》 2003年第9期38-40,共3页

关键词 学生 多元化教学 高等职教 化学 专业教育 素质教育 高等教育 烹饪工艺 厨艺 强化

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关于高等职业教育教材开发的几个问题 被引量：4

13

作者 黄春麟 《职业技术教育》 北大核心 2000年第13期12-13,共2页

高职教材的开发应侧重于职业岗位的需要，突出内容的实用性，着重强化学生的能力训练，提高将理论知识运用于实际的能力。同时，应注意不断更新教材内容，确定明确的知识目标，采取多种教学手段和科学的测试方法，以真正体现高职教材的... 高职教材的开发应侧重于职业岗位的需要，突出内容的实用性，着重强化学生的能力训练，提高将理论知识运用于实际的能力。同时，应注意不断更新教材内容，确定明确的知识目标，采取多种教学手段和科学的测试方法，以真正体现高职教材的实用性特点。 展开更多

关键词 高等职教 教材 开发 实用性

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关于中等、高等职业教育衔接的若干思考 被引量：7

14

作者 高红梅 《辽宁教育研究》 北大核心 2006年第2期58-60,共3页

中、高职衔接,是中国教育体系尤其是职业教育体系朝向终身教育体系的完善与发展,也是职业教育体系对社会经济发展、人类发展、教育发展趋势所做出的积极反映。借鉴世界发达国家和地区的成功经验来构建适合我国国情的中、高职衔接模型迫... 中、高职衔接,是中国教育体系尤其是职业教育体系朝向终身教育体系的完善与发展,也是职业教育体系对社会经济发展、人类发展、教育发展趋势所做出的积极反映。借鉴世界发达国家和地区的成功经验来构建适合我国国情的中、高职衔接模型迫在眉睫。 展开更多

关键词 中等职教 高等职教 衔接 模型

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高等职业院校教师教学质量评价影响因素及对策探讨 被引量：2

15

作者 汤光恒 周力 杨斌 《改革与开放》 2010年第11X期168-168,共1页

本文分析了不同评价主体在教师教学质量的评价中的利弊及影响因素,并给出相应改进策略。

关键词 高等职教 教师 教学质量 影响因素 对策

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发展高等职业教育是云南经济腾飞的需要

16

作者 张明清 《旅游研究》 1999年第2期19-24,共6页

本文紧扣云南经济发展的实际，从经济建设与社会发展、主要行业从业人员结构、高等教育发展、人才需求类型等不同的角度，展开详细分析，论述了高等职教培养的人才，对于支撑云南经济的重要性。最后，文章对云南省高等职教发展的规模、... 本文紧扣云南经济发展的实际，从经济建设与社会发展、主要行业从业人员结构、高等教育发展、人才需求类型等不同的角度，展开详细分析，论述了高等职教培养的人才，对于支撑云南经济的重要性。最后，文章对云南省高等职教发展的规模、专业结构及其与产业结构的对应等，进行了预测分析。 展开更多

关键词 高等职教 云南经济

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普通工科院校发展成人高等职业教育的理论思考

17

作者 卢毅 陈勃生 《交通高教研究》 1995年第3期106-108,共3页

普通工科院校发展成人高等职业教育的理论思考卢毅，陈勃生长沙交通学院普通工科院校的成人高等教育（简称成人高教），在近１０多年的改革开放中有了长足的发展，已成为高等学校教育事业的重要组成部分。但是，随着社会主义市场经济体... 普通工科院校发展成人高等职业教育的理论思考卢毅，陈勃生长沙交通学院普通工科院校的成人高等教育（简称成人高教），在近１０多年的改革开放中有了长足的发展，已成为高等学校教育事业的重要组成部分。但是，随着社会主义市场经济体制的逐步建立，成人高教表现出愈来愈... 展开更多

关键词 普通工科院校 成人高等职业教育 成人高教 成人高等教育 高等学校 教育事业 高等职教 发展 不适应性 社会主义市场经济体制

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解放思想 实现转变 深化改革 注重实效——努力办出有特色的高等职业教育的探索与实践

18

作者 张明清 《旅游研究》 1998年第2期5-10,共6页

一、实现高等教育从传统的教育思想向现代教育思想的转变,是面向21世纪经济发展的客观要求。 时值世纪之交,国际国内政治、经济、科技的发展,对21世纪的高等教育提出了严峻挑战。 首先,21世纪的经济发展,加快了生产方式的更新,对劳动... 一、实现高等教育从传统的教育思想向现代教育思想的转变,是面向21世纪经济发展的客观要求。 时值世纪之交,国际国内政治、经济、科技的发展,对21世纪的高等教育提出了严峻挑战。 首先,21世纪的经济发展,加快了生产方式的更新,对劳动力素质的要求越来越高。其特点可概括如下:①技术进步不可避免地改变着新的生产工作所需要的技能。 展开更多

关键词 高等职业教育 高等职教 探索与实践 深化改革 解放思想 注重实效 实现转变 职业大学 培养目标 昆明大学

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关于高等职业教育管理体制的几个问题 被引量：4

19

作者 宋旭峰 《现代教育管理》 北大核心 1997年第4期37-38,共2页

关于高等职业教育管理体制的几个问题江苏省教科所宋旭峰关键词：高等职教管理体制归口管理一、高等职业教育管理体制问题的提出高等职业教育管理体制问题的提出，始于八十年代初地方职业大学的出现。在此之前，谈到职业教育，往往指的... 关于高等职业教育管理体制的几个问题江苏省教科所宋旭峰关键词：高等职教管理体制归口管理一、高等职业教育管理体制问题的提出高等职业教育管理体制问题的提出，始于八十年代初地方职业大学的出现。在此之前，谈到职业教育，往往指的是中等和初等职业教育、职业培训。职... 展开更多

关键词 高等职教 管理体制 归口管理

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国家教委正在着手制定《发展高等职业教育的原则意见》 被引量：4

20

作者 寒尽 《职业技术教育》 北大核心 1995年第10期4-5,共2页

关键词 高等职业教育 高等职教 国家教委 高等职业学校 培养目标 高等职业技术教育 高等专科学校 职业大学 经济发达地区 统筹规划

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