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也谈高等职业院校教师职业倦怠问题
被引量:
2
1
作者
刘小青
《教育与职业》
北大核心
2008年第29期145-147,共3页
文章首先界定了高等职业院校教师职业倦怠的含义,进而分析了职业倦怠给教师个人及其家庭、学生和学校带来的不良影响,最后分析了高等职业院校教师职业倦怠的影响因素,以期为找到缓解高等职业院校教师职业倦怠的措施提供借鉴。
关键词
高等职业院校教师
职业
倦怠
影响因素
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职称材料
从“管理”到“发展”:高等职业院校教师制度研究转向
被引量:
3
2
作者
杨爽
《职教论坛》
北大核心
2018年第6期92-98,共7页
对高等职业院校教师制度的研究是研究高等职业院校教师及其职业发展问题的关键。从对国内外关于高等职业院校教师制度研究的相关资料进行梳理来看,由于世界各国高等职业教育的体系不同,以德国、美国、日本为代表的高等职业教育领域对于...
对高等职业院校教师制度的研究是研究高等职业院校教师及其职业发展问题的关键。从对国内外关于高等职业院校教师制度研究的相关资料进行梳理来看,由于世界各国高等职业教育的体系不同,以德国、美国、日本为代表的高等职业教育领域对于高职教师的界定和高职教师制度的研究重点各有偏好;我国学术界对该问题的研究除了引介国外相关研究成果外,更多地将研究视角聚焦于具体教师制度的研究,而对于高等职业院校师资队伍整体的、宏观的研究以及针对不同教师个体的差异化研究则相对较少。考虑到此方面的研究涉及到"宏观——微观"向度的教师制度研究及其对教师职业发展的影响,故理应作为未来深入研究高等职业院校教师问题的核心关注点。
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关键词
高等职业
院校
高等职业院校教师
教师
制度
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职称材料
题名
也谈高等职业院校教师职业倦怠问题
被引量:
2
1
作者
刘小青
机构
南昌教育学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2008年第29期145-147,共3页
文摘
文章首先界定了高等职业院校教师职业倦怠的含义,进而分析了职业倦怠给教师个人及其家庭、学生和学校带来的不良影响,最后分析了高等职业院校教师职业倦怠的影响因素,以期为找到缓解高等职业院校教师职业倦怠的措施提供借鉴。
关键词
高等职业院校教师
职业
倦怠
影响因素
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
从“管理”到“发展”:高等职业院校教师制度研究转向
被引量:
3
2
作者
杨爽
机构
苏州大学应用技术学院基础教学部
出处
《职教论坛》
北大核心
2018年第6期92-98,共7页
基金
天津市教育委员会社会科学重大项目"慕课背景下高职院校教育教学改革与创新研究"(编号:2014ZD20)
主持人:祝士明
文摘
对高等职业院校教师制度的研究是研究高等职业院校教师及其职业发展问题的关键。从对国内外关于高等职业院校教师制度研究的相关资料进行梳理来看,由于世界各国高等职业教育的体系不同,以德国、美国、日本为代表的高等职业教育领域对于高职教师的界定和高职教师制度的研究重点各有偏好;我国学术界对该问题的研究除了引介国外相关研究成果外,更多地将研究视角聚焦于具体教师制度的研究,而对于高等职业院校师资队伍整体的、宏观的研究以及针对不同教师个体的差异化研究则相对较少。考虑到此方面的研究涉及到"宏观——微观"向度的教师制度研究及其对教师职业发展的影响,故理应作为未来深入研究高等职业院校教师问题的核心关注点。
关键词
高等职业
院校
高等职业院校教师
教师
制度
分类号
G715 [文化科学—职业技术教育学]
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1
也谈高等职业院校教师职业倦怠问题
刘小青
《教育与职业》
北大核心
2008
2
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职称材料
2
从“管理”到“发展”:高等职业院校教师制度研究转向
杨爽
《职教论坛》
北大核心
2018
3
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