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高等职业教育质量评估的价值取向分析
被引量：
7
1
作者
孙翠香
张媛媛
《职教论坛》
北大核心
2014年第10期38-41,共4页
高等职业教育质量评估的价值取向是高等职业教育质量评估实践的核心和灵魂,从根源上决定着高等职业教育质量评估的目的、过程及评估的合理性。价值多元化时代,高等职业教育质量评估应坚持的基本价值取向包括"以人为本"的价值...
高等职业教育质量评估的价值取向是高等职业教育质量评估实践的核心和灵魂,从根源上决定着高等职业教育质量评估的目的、过程及评估的合理性。价值多元化时代,高等职业教育质量评估应坚持的基本价值取向包括"以人为本"的价值取向、"教育公平"的价值取向以及"可持续发展"的价值取向。
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关键词
高等职业
教育
质量
评估
价值取向
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职称材料
我国高职教育评估研究进展及内容的定量分析——以2000-2011年CNKI期刊论文为基础
被引量：
4
2
作者
王永林
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第2期102-108,共7页
以中国知网期刊数据库为平台,通过对2000—2011年间我国高职教育评估论文产出情况可以看到高职教育评估相关论文数量增长的趋势特征、与高职教育研究进展的关系、研究的质量水准、作者的来源分布以及研究的主要内容等。高职教育评估研...
以中国知网期刊数据库为平台,通过对2000—2011年间我国高职教育评估论文产出情况可以看到高职教育评估相关论文数量增长的趋势特征、与高职教育研究进展的关系、研究的质量水准、作者的来源分布以及研究的主要内容等。高职教育评估研究工作应在坚持实践导向的同时进一步提升理论研究的前瞻性和系统性,着力提高研究的质量和深度,优化研究队伍的人员结构,进一步改进和完善研究的范式。
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关键词
高等职业教育评估
研究进展
期刊论文
统计分析
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职称材料
题名
高等职业教育质量评估的价值取向分析
被引量：
7
1
作者
孙翠香
张媛媛
机构
天津市普通高等学校人文社会科学重点研究基地"天津职业技术师范大学师范能力与职业能力研究中心"
天津职业技术师范大学职教学院
天津现代职业技术学院
天津职业技术师范大学
出处
《职教论坛》
北大核心
2014年第10期38-41,共4页
基金
全国教育科学规划2012年度教育部青年项目"高等职业教育质量评估机制研究"(编号:E-JA120401)
主持人:孙翠香
文摘
高等职业教育质量评估的价值取向是高等职业教育质量评估实践的核心和灵魂,从根源上决定着高等职业教育质量评估的目的、过程及评估的合理性。价值多元化时代,高等职业教育质量评估应坚持的基本价值取向包括"以人为本"的价值取向、"教育公平"的价值取向以及"可持续发展"的价值取向。
关键词
高等职业
教育
质量
评估
价值取向
分类号
G710 [文化科学—职业技术教育学]
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职称材料
题名
我国高职教育评估研究进展及内容的定量分析——以2000-2011年CNKI期刊论文为基础
被引量：
4
2
作者
王永林
机构
东华大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2015年第2期102-108,共7页
文摘
以中国知网期刊数据库为平台,通过对2000—2011年间我国高职教育评估论文产出情况可以看到高职教育评估相关论文数量增长的趋势特征、与高职教育研究进展的关系、研究的质量水准、作者的来源分布以及研究的主要内容等。高职教育评估研究工作应在坚持实践导向的同时进一步提升理论研究的前瞻性和系统性,着力提高研究的质量和深度,优化研究队伍的人员结构,进一步改进和完善研究的范式。
关键词
高等职业教育评估
研究进展
期刊论文
统计分析
Keywords
higher vocational education evaluation
research progress
CNKI papers
statistical analysis
分类号
G719.21 [文化科学—职业技术教育学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高等职业教育质量评估的价值取向分析
孙翠香
张媛媛
《职教论坛》
北大核心
2014
7
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职称材料
2
我国高职教育评估研究进展及内容的定量分析——以2000-2011年CNKI期刊论文为基础
王永林
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2015
4
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