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论高等职业技术院校实训车间建设原则的把握 被引量:10
1
作者 邱川弘 《旅游研究》 1999年第2期62-65,共4页
笔者从高等职业技术教育的角度出发;重新审视和思考高等院校实践教学基地的建设问题。并结合自身建设高等职业技术院校实训车间的实践,提出若干值得借鉴的建设原则。
关键词 高等职业技术院校实训车间 建设原则 把握
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高等职业技术院校财务管理战略设计 被引量:1
2
作者 王煜 《会计之友》 北大核心 2009年第11期21-22,共2页
自从1992年国务院颁布《关于加快第三产业发展的若干规定》以来,教育就明确地被列为第三产业,市场化办学条件下高等职业技术院校经营战略中的一个关键问题就是财务管理战略的设计。本文从市场化办学的角度,提出了高等职业院校的财务管... 自从1992年国务院颁布《关于加快第三产业发展的若干规定》以来,教育就明确地被列为第三产业,市场化办学条件下高等职业技术院校经营战略中的一个关键问题就是财务管理战略的设计。本文从市场化办学的角度,提出了高等职业院校的财务管理战略设计问题,明确财务管理战略在市场化办学中的重要地位,以期引起院校高层领导的重视。同时,也提醒职业教育专家必须正视这个问题。 展开更多
关键词 高等职业技术院校 财务管理战略 战略联盟 交叉学术相关问题
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关于加强高等职业技术院校学生职业道德教育的思考 被引量:3
3
作者 汪麟 《重庆电子工程职业学院学报》 2009年第1期108-111,共4页
职业道德教育是高等职业技术院校学生德育工作的重点,高职院校面对这一重点工作,应认识到对学生进行职业道德教育的必要性和重要性,明确学生职业道德教育的主要内容,采取有效途径加强对学生的职业道德教育,培养出德才兼备的学生。
关键词 高等职业技术院校 学生 职业道德教育
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《高等职业技术院校经营概论》序言
4
作者 李进 《云梦学刊》 2009年第2期159-159,共1页
《高等职业技术院校经营概论》一书即将付梓,作者索序于我。我与沈汉达校长在职业技术教育院校管理方面曾经有密切的工作关系,读完文稿后。欣然为之。
关键词 高等职业技术院校 序言 经营 职业技术教育 院校管理 校长
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高等职业技术院校的课程改革
5
作者 王小彬 焦圣喜 蓝蓝 《中国冶金教育》 2004年第1期66-67,共2页
关键词 高等职业技术院校 课程改革 高等职业教育 课程体系 教学质量
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黑龙江省1998年高等职业技术院校招生考试语文试题及参考答案
6
《职业技术教育》 北大核心 1998年第22期40-43,共4页
关键词 高等职业技术院校 招生考试 语文试题 黑龙江省 自信力 现代文阅读 议论文 答案 标点符号 参考
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高等职业技术院校体育教育的改革创新
7
作者 张智东 《文体用品与科技》 2019年第1期95-96,共2页
现阶段,随着教育事业的不断发展,对于当前职业院校体育教学提出了更高的要求。体育作为职业院校教学的重要内容,不仅能够帮助学生更好的掌握各项体育技能,而且还能够锻炼身体,促进学生身心健康的全面发展。基于此,本文首先概述了高等职... 现阶段,随着教育事业的不断发展,对于当前职业院校体育教学提出了更高的要求。体育作为职业院校教学的重要内容,不仅能够帮助学生更好的掌握各项体育技能,而且还能够锻炼身体,促进学生身心健康的全面发展。基于此,本文首先概述了高等职业技术院校体育教育改革创新的意义;其次分析了高等职业技术院校体育教育改革现状;最后探讨了高等职业技术院校体育教育的改革创新对策。 展开更多
关键词 高等职业技术院校 体育教学 改革创新分析
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高等职业技术师范院校体育课程思政育人体系构建与实践
8
作者 李南 《职业技术教育》 北大核心 2024年第35期17-20,共4页
职技高师体育课程思政育人体系构建是落实立德树人根本任务和国家教育政策导向要求的重要体现,有利于培养高素质体育人才、彰显体育育人特色。坚持立德树人、以体育人、以文化人、以人为本、实践导向等原则构建了包括目标定位、开展路... 职技高师体育课程思政育人体系构建是落实立德树人根本任务和国家教育政策导向要求的重要体现,有利于培养高素质体育人才、彰显体育育人特色。坚持立德树人、以体育人、以文化人、以人为本、实践导向等原则构建了包括目标定位、开展路径、保障机制三个模块的高等职业技术师范院校课程思政育人体系。为有效实施该体系,需要凝练课程目标、挖掘思政元素、创新教学方法、提升教师素养、丰富实践载体、深化评价改革。 展开更多
关键词 高等职业技术师范院校 课程思政 育人体系 体育课程
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高等职业技术师范院校课程思政育人模式构建与实践——以吉林工程技术师范学院机械专业为例 被引量:8
9
作者 郭淑颖 甄国红 《职业技术教育》 北大核心 2023年第17期32-36,共5页
高等职业技术师范院校机械专业课程思政育人模式的构建,有利于形成专业育人特色、丰富专业课程思政育人资源、创新专业协同育人方式、提高专业人才培养质量。吉林工程技术师范学院遵循“德技并修”“利益相关”“显隐结合”“多元交互... 高等职业技术师范院校机械专业课程思政育人模式的构建,有利于形成专业育人特色、丰富专业课程思政育人资源、创新专业协同育人方式、提高专业人才培养质量。吉林工程技术师范学院遵循“德技并修”“利益相关”“显隐结合”“多元交互”原则,通过分析育人主体的价值主张、价值共创、价值传递和价值实现,构建了包含育人理念、育人内容、育人策略和育人载体四个模块的职技高师机械类专业课程思政育人模式。该模式的实践路径为:基于理论创新,实施育人模式顶层设计;面向合作共赢,创新协同共建育人策略;立足主体优势,探索实践育人系统方法;聚焦实践应用,开发课程思政应用平台。 展开更多
关键词 高等职业技术师范院校 课程思政 育人模式 机械专业
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高等职业技术师范院校教育实习全程化设计 被引量:3
10
作者 谢良才 张维佳 《职业技术教育》 北大核心 2015年第8期51-55,共5页
我国高等职业技术师范院校的教育实习仍采用在最后一学年进行毕业教育实习的传统形式,其明显缺陷是实习时间短,实习内容多,实习效果不尽如人意。全程教育实习模式是基于大教育实习观的教育实习模式,有自己独特的理论基础和实施要点。针... 我国高等职业技术师范院校的教育实习仍采用在最后一学年进行毕业教育实习的传统形式,其明显缺陷是实习时间短,实习内容多,实习效果不尽如人意。全程教育实习模式是基于大教育实习观的教育实习模式,有自己独特的理论基础和实施要点。针对当前我国高等职业技术师范院校教育实习低效的根源,借鉴全程教育实习模式,探讨职技高师教育实习全程化的实施要点。研究发现,高等职业技术师范院校教育实习的全程化,有利于落实教育实习目标,更好地达到本校、师范生及实习学校三方共赢。 展开更多
关键词 高等职业技术师范院校 教育实习 毕业实习
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高等职业院校科研工作断想 被引量:9
11
作者 王启和 《武汉交通职业学院学报》 2003年第4期42-46,共5页
高职院校是普通高校的一类 ,社会依然要求它具有知识创造、知识传授、知识服务的三大功能 ;在高职院校发展的初级阶段 ,科研在高职院校建设和发展中具有特殊的积极意义。
关键词 高等教育 高等职业技术院校 科研工作
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盐城生物工程高等职业技术学校
12
《中国成人教育》 北大核心 2011年第16期F0003-F0003,共1页
盐城生物工程高等职业技术学校是盐城市人民政府直属的一所高等职业技术院校,是全国职业教育先进单位、“江苏省文明单位”、“江苏省教学管理示范学校”、“盐城市富民创业网络大学成员单位”。
关键词 高等职业技术学校 生物工程 盐城市 高等职业技术院校 市人民政府 先进单位 职业教育 文明单位
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湖北省职业技术院校学生心理压力调查与分析 被引量:1
13
作者 杜钢清 谢金凤 《职业技术教育》 2005年第32期88-90,共3页
对湖北省10所职业技术学院974名学生进行抽样调查,结果表明:职业院校学生对心理压力有所了解,大多数学生认为心理压力会对自己产生负面影响,而正面效应对学习生活的作用被忽视;学生的压力来源主要有就业问题、学业问题、人际关系问题、... 对湖北省10所职业技术学院974名学生进行抽样调查,结果表明:职业院校学生对心理压力有所了解,大多数学生认为心理压力会对自己产生负面影响,而正面效应对学习生活的作用被忽视;学生的压力来源主要有就业问题、学业问题、人际关系问题、经济问题等;学生应对压力的方式主要是自己解决,在遇到压力时最先求助的对象是同学、父母、朋友,但问及理想的求助对象时,心理咨询人员却成为主要求助对象。 展开更多
关键词 大学生 心理压力 湖北 高等职业技术院校 调查分析
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高等职业教育改革必须加强产学合作 被引量:2
14
作者 陈铁牛 《中国冶金教育》 2004年第5期61-63,共3页
关键词 高等职业教育 产学合作 高等职业技术院校 办学 高等职业院校 高职教育 证明 改革 中国 国情
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浅谈高等职业教育中财会专业教学的改革 被引量:2
15
作者 赵春香 《中国冶金教育》 2002年第2期77-78,共2页
关键词 高等职业技术教育 高等职业技术学院 高等职业教育 财会专业 高等职业技术院校 中国 中等专业学校 改革 国民经济发展 会计专业教学
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山西职业技术学院
16
《建材技术与应用》 2024年第6期F0003-F0003,共1页
山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府由山西省教育厅管理的普通高等职业技术院校,是国家示范性骨干高职院校、教育部确定的“首批现代学徒制试点院校”,是省教育厅确定的优质高职院校建设项目立项单位,是全国大中专学生志愿者... 山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府由山西省教育厅管理的普通高等职业技术院校,是国家示范性骨干高职院校、教育部确定的“首批现代学徒制试点院校”,是省教育厅确定的优质高职院校建设项目立项单位,是全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单位”,是“山西省文明单位标兵”、山西省“创建平安校园先进单位”、山西省“社会治安综合治理优秀单位”,获得省级“众创空间”认定,是建筑材料工程技术专业国家教学资源库建设项目主持单位、教育部高校图指委高职高专分委会委员单位。 展开更多
关键词 山西省教育厅 高等职业技术院校 教学资源库建设 职业技术学院 大中专学生 众创空间 平安校园 文明单位标兵
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山西职业技术学院
17
《建材技术与应用》 2024年第3期F0003-F0003,共1页
山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府由山西省教育厅管理的普通高等职业技术院校,是国家示范性骨干高职院校、教育部确定的“首批现代学徒制试点院校”,是省教育厅确定的优质高职院校建设项目立项单位,是全国大中专学生志愿者... 山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府由山西省教育厅管理的普通高等职业技术院校,是国家示范性骨干高职院校、教育部确定的“首批现代学徒制试点院校”,是省教育厅确定的优质高职院校建设项目立项单位,是全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单位”,是“山西省文明单位标兵”、山西省“创建平安校园先进单位”、山西省“社会治安综合治理优秀单位”,获得省级“众创空间”认定,是建筑材料工程技术专业国家教学资源库建设项目主持单位、教育部高校图指委高职高专分委会委员单位。 展开更多
关键词 山西省教育厅 高等职业技术院校 教学资源库建设 职业技术学院 大中专学生 众创空间 平安校园 文明单位标兵
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山西职业技术学院
18
《建材技术与应用》 2024年第5期F0003-F0003,共1页
山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府由山西省教育厅管理的普通高等职业技术院校,是国家示范性骨干高职院校、教育部确定的“首批现代学徒制试点院校”,是省教育厅确定的优质高职院校建设项目立项单位,是全国大中专学生志愿者... 山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府由山西省教育厅管理的普通高等职业技术院校,是国家示范性骨干高职院校、教育部确定的“首批现代学徒制试点院校”,是省教育厅确定的优质高职院校建设项目立项单位,是全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单位”,是“山西省文明单位标兵”、山西省“创建平安校园先进单位”、山西省“社会治安综合治理优秀单位”,获得省级“众创空间”认定,是建筑材料工程技术专业国家教学资源库建设项目主持单位、教育部高校图指委高职高专分委会委员单位。 展开更多
关键词 山西省教育厅 高等职业技术院校 教学资源库建设 职业技术学院 大中专学生 众创空间 平安校园 文明单位标兵
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山西职业技术学院
19
《建材技术与应用》 2024年第1期F0003-F0003,共1页
山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府由山西省教育厅管理的普通高等职业技术院校,是国家示范性骨干高职院校、教育部确定的“首批现代学徒制试点院校”,是省教育厅确定的优质高职院校建设项目立项单位,是全国大中专学生志愿者... 山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府由山西省教育厅管理的普通高等职业技术院校,是国家示范性骨干高职院校、教育部确定的“首批现代学徒制试点院校”,是省教育厅确定的优质高职院校建设项目立项单位,是全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单位”,是“山西省文明单位标兵”、山西省“创建平安校园先进单位”、山西省“社会治安综合治理优秀单位”,获得省级“众创空间”认定,是建筑材料工程技术专业国家教学资源库建设项目主持单位、教育部高校图指委高职高专分委会委员单位。 展开更多
关键词 山西省教育厅 高等职业技术院校 教学资源库建设 职业技术学院 大中专学生 众创空间 平安校园 文明单位标兵
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山西职业技术学院
20
《建材技术与应用》 2024年第2期F0003-F0003,共1页
山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府由山西省教育厅管理的普通高等职业技术院校,是国家示范性骨干高职院校、教育部确定的“首批现代学徒制试点院校”,是省教育厅确定的优质高职院校建设项目立项单位,是全国大中专学生志愿者... 山西职业技术学院是一所隶属于山西省人民政府由山西省教育厅管理的普通高等职业技术院校,是国家示范性骨干高职院校、教育部确定的“首批现代学徒制试点院校”,是省教育厅确定的优质高职院校建设项目立项单位,是全国大中专学生志愿者暑期“三下乡”社会实践活动“优秀单位”,是“山西省文明单位标兵”、山西省“创建平安校园先进单位”、山西省“社会治安综合治理优秀单位”,获得省级“众创空间”认定,是建筑材料工程技术专业国家教学资源库建设项目主持单位、教育部高校图指委高职高专分委会委员单位。 展开更多
关键词 山西省教育厅 高等职业技术院校 教学资源库建设 职业技术学院 大中专学生 众创空间 平安校园 文明单位标兵
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