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西部地方本科院校高等数学分层次教学的问题与对策
被引量：
10
1
作者
李生榴
《教育与职业》
北大核心
2014年第3期152-153,共2页
近年来,随着高校扩招,地方本科院校的生源质量明显下降。高等数学的教学活动也因此受到影响,部分学生表现出学习困难和缺乏兴趣等问题。分层次教学法是一种根据学生基础、专业以及培养目标,设置不同的教学内容以及考核目标的教学模式。...
近年来,随着高校扩招,地方本科院校的生源质量明显下降。高等数学的教学活动也因此受到影响,部分学生表现出学习困难和缺乏兴趣等问题。分层次教学法是一种根据学生基础、专业以及培养目标,设置不同的教学内容以及考核目标的教学模式。分层次教学模式仍旧处于起步阶段,文章根据实践经验分析了其中存在的一些问题,并且提出了相应的对策。
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关键词
地方本科
高等数学分
层次教学法
解决对策
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题名
西部地方本科院校高等数学分层次教学的问题与对策
被引量：
10
1
作者
李生榴
机构
百色学院
出处
《教育与职业》
北大核心
2014年第3期152-153,共2页
文摘
近年来,随着高校扩招,地方本科院校的生源质量明显下降。高等数学的教学活动也因此受到影响,部分学生表现出学习困难和缺乏兴趣等问题。分层次教学法是一种根据学生基础、专业以及培养目标,设置不同的教学内容以及考核目标的教学模式。分层次教学模式仍旧处于起步阶段,文章根据实践经验分析了其中存在的一些问题,并且提出了相应的对策。
关键词
地方本科
高等数学分
层次教学法
解决对策
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
西部地方本科院校高等数学分层次教学的问题与对策
李生榴
《教育与职业》
北大核心
2014
10
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