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题名试析美国高等教育认证机构的院校认证标准
被引量：8
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作者
高潇怡
张永军
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机构
北京师范大学首都基础教育研究院
四川省教育科学研究所<教育科学论坛>编辑部
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出处
《外国教育研究》
CSSCI
北大核心
2009年第3期66-71,共6页
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文摘
美国高等教育院校认证机构主要有三种类型,其中以地区性高等教育认证机构的影响最为广泛。通过对美国的地区性高等教育机构的院校认证标准进行分析发现,其标准在内容上主要包括四个方面,即办学目的、办学条件、办学措施、办学成效,而其标准的特点主要表现为科学性、灵活性和发展性。
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关键词
美国
高等教育认证机构
院校认证
标准
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Keywords
America
accreditation institution of higher education
institutional accreditation
standard
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分类号
G642.2
[文化科学—高等教育学]
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题名美国联邦政府与高等教育认证机构关系演变及启示
被引量：2
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作者
龙青云
曹晓飞
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机构
广东石油化工学院计算机与电子信息学院
广东石油化工学院马克思主义学院
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出处
《重庆高教研究》
2017年第1期108-113,共6页
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基金
广东省教育研究院教育研究课题"广东省地方院校电信专业优化策略研究--以工程教育专业认证为视角"(GDJY-2015-C-b029)
广东石油化工学院"质量工程"建设课题"基于‘工程教育专业认证’的光纤通信实验教学优化改革研究"(650222)
广东省教育科研特色创新课题"高校国家安全教育协同创新机制构建研究"(2014GXJK0129)
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文摘
在美国高等教育认证制度的百年发展历程中,联邦政府与高等教育认证机构的关系经历了建立联系、开启干预、恢复信任、提高问责的复杂变迁。双方围绕"控制与反控制"的博弈深刻反映了美国的教育分权体制,也逐步改变了美国高等教育认证的非政府性质,促进了美国高等教育认证制度的革新发展。因此,在借鉴美国经验构建中国特色高等教育认证制度、统筹推进我国"双一流"大学建设时,应立足中国国情,统筹好政府与认证机构的关系,有效推进高等教育认证机构的自治和自我革新。
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关键词
美国联邦政府
高等教育认证机构
博弈
均衡
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Keywords
American federal government
higher education accreditation agencies
game
equilibrium
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分类号
G649.712
[文化科学—高等教育学]
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