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高等教育理论创新的四种主要形态
被引量：
9
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作者
薛天祥
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2004年第6期15-16,共2页
本文论述了高等教育理论创新的四种形态 ,即 :在解决现实问题中产生高等教育学科的分支学科 ;在解决现实问题中产生高等教育学科的综合学科 ;在解决矛盾中产生新的理性认识 ;由高等教育理论本身的矛盾引起高等教育理论创新。
关键词
高等教育理论创新
分支学科
综合学科
认识论
自身矛盾
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题名
高等教育理论创新的四种主要形态
被引量：
9
1
作者
薛天祥
机构
华东师范大学教科院高教所
出处
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2004年第6期15-16,共2页
文摘
本文论述了高等教育理论创新的四种形态 ,即 :在解决现实问题中产生高等教育学科的分支学科 ;在解决现实问题中产生高等教育学科的综合学科 ;在解决矛盾中产生新的理性认识 ;由高等教育理论本身的矛盾引起高等教育理论创新。
关键词
高等教育理论创新
分支学科
综合学科
认识论
自身矛盾
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
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作者
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1
高等教育理论创新的四种主要形态
薛天祥
《江苏高教》
CSSCI
北大核心
2004
9
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