数智时代高等教育治理体系现代化的逻辑向度与实践进路 被引量：2

1

作者 李冠琼 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2024年第7期116-128,共13页

高等教育治理体系现代化是国家治理体系现代化的重要组成,也是高等教育高质量发展的必由之路。当前,人类社会已由信息时代步入数智时代,时代的变革为高等教育治理带来了新的机遇与挑战,同时,也提出了更高的要求。在这一背景下,高等教育... 高等教育治理体系现代化是国家治理体系现代化的重要组成,也是高等教育高质量发展的必由之路。当前,人类社会已由信息时代步入数智时代,时代的变革为高等教育治理带来了新的机遇与挑战,同时,也提出了更高的要求。在这一背景下,高等教育治理体系现代化是适应数智时代发展要求的必然选择。基于此,为推动高等教育治理体系现代化的实现,需进一步厘清数智时代高等教育治理体系现代化的基本内涵,分析其在价值层面与实践层面的双重逻辑,探讨其在治理理念、治理结构、治理技术、治理空间的四重向度,聚焦其在制度、主体、技术、伦理层面所面临的现实挑战,并据此提出四个方面的实践进路:完善法治建设,推进制度供给;提升技术素养,明确身份认识;保障设施建设,促进技术合作;强化人的主体性,优化算法与技术治理。 展开更多

关键词 数智时代 高等教育治理体系 现代化 逻辑向度 实践进路

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大数据赋能高等教育治理的逻辑理路、现实境遇及行动选择 被引量：36

2

作者 袁利平 林琳 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2022年第3期32-45,共14页

大数据已成为推动高等教育治理转型的重要工具。大数据赋能高等教育治理在内在机理上可不断优化高等教育治理结构、丰富高等教育治理主体、拓展高等教育治理边界和更新高等教育治理规则。大数据赋能高等教育治理在价值逻辑上主要体现为... 大数据已成为推动高等教育治理转型的重要工具。大数据赋能高等教育治理在内在机理上可不断优化高等教育治理结构、丰富高等教育治理主体、拓展高等教育治理边界和更新高等教育治理规则。大数据赋能高等教育治理在价值逻辑上主要体现为塑造数据思维、重构价值认知、超越技术理性和实现特色发展。目前,大数据赋能高等教育治理主要存在数据应用缺乏制度保障、数据技术研究能力薄弱、循数治理存在信息风险和技治主义忽视主体需求等现实困境。未来,大数据赋能高等教育治理需进一步规范数据治理,完善中国特色现代大学制度;挖掘数据价值,激发高等教育治理内在动力;立足整体数据,实现高等教育协同治理;深度解读数据,彰显以人为本价值导向。 展开更多

关键词 大数据 高等教育治理 治理现代化 数据思维 价值认知 技术理性 循数治理

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我国高等教育治理现代化的核心要素及其优化 被引量：21

3

作者 张继明 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第6期7-13,共7页

高等教育治理体系的现代化以要素创新为前提。当前我国高等教育治理体系的核心要素主要包括政府及其高等教育治理主导权、高校行政服务与学术治理队伍及其治理权、高等教育发展共同体及其协同创新能力、大学文化及其动力与保障功能等。... 高等教育治理体系的现代化以要素创新为前提。当前我国高等教育治理体系的核心要素主要包括政府及其高等教育治理主导权、高校行政服务与学术治理队伍及其治理权、高等教育发展共同体及其协同创新能力、大学文化及其动力与保障功能等。要实现高等教育治理体系的要素创新,亟需强化政府的高等教育统筹治理、优化政府顶层设计能力和决策执行力;强化高校行政服务队伍的专业化建设,并打造一支卓越的学术治理队伍;引导和鼓励高校探索组织创新,并建立高校战略联盟;建构大学新文化,充分发挥大学文化作为大学改革发展的动力与保障机制的作用。 展开更多

关键词 高等教育治理体系 核心要素 治理现代化 政府主导 战略联盟 文化建构

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美国州政府的高等教育治理模式 被引量：3

4

作者 余承海 程晋宽 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第7期18-22,共5页

在美国,每一个州的具体情况决定了其高等教育治理模式,即便是在同一个州,州政府对于不同的高校其治理模式也有所不同,体现了其高等教育治理模式的多样性与灵活性。在建立并不断完善以省级政府为主的高等教育治理体制中,中国政府能够借... 在美国,每一个州的具体情况决定了其高等教育治理模式,即便是在同一个州,州政府对于不同的高校其治理模式也有所不同,体现了其高等教育治理模式的多样性与灵活性。在建立并不断完善以省级政府为主的高等教育治理体制中,中国政府能够借鉴美国州政府丰富多样的高等教育治理模式,持续不断地推进高等教育治理体系和治理能力现代化。 展开更多

关键词 美国 州政府 高等教育治理模式

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高等教育治理体系中大学校长的角色定位研究 被引量：8

5

作者 毛建青 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第6期17-20,共4页

在高等教育治理体系和治理能力的现代化进程中,大学内外部治理关系日益复杂。大学校长作为联结内外部治理主体的关键人物,需要处理好与内外部各治理主体的关系,在继续承担教育家、政治家、学者等角色的基础之上,不断调整其角色定位:一... 在高等教育治理体系和治理能力的现代化进程中,大学内外部治理关系日益复杂。大学校长作为联结内外部治理主体的关键人物,需要处理好与内外部各治理主体的关系,在继续承担教育家、政治家、学者等角色的基础之上,不断调整其角色定位:一方面要强化在内部治理关系中的决策执行者角色意识;另一方面在外部治理关系中要承担更多的公共责任,并根据具体情况做适当的调整。 展开更多

关键词 高等教育治理 大学校长 角色定位 公共责任

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高等教育治理的衡平法则与路径探索——基于我国高教权责失衡的思考 被引量：1

6

作者 左崇良 潘懋元 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2016年第5期1-8,共8页

权力与责任失衡是我国高等教育的真实现状,各种法律关系的不明晰导致高等教育的失序。高等教育秩序的构建,可借助新的治理理论"法权理论",依赖于新的章程"衡平法则",重申高校与政府以及其他各类主体的权责边界。高... 权力与责任失衡是我国高等教育的真实现状,各种法律关系的不明晰导致高等教育的失序。高等教育秩序的构建,可借助新的治理理论"法权理论",依赖于新的章程"衡平法则",重申高校与政府以及其他各类主体的权责边界。高等教育治理体系建设,应以法权为中心,重点关注权利和权力等法现象,探寻法权主体的良性互动,在共同参与的理念下构建科学合理的治理结构,通过制度和程序控制权力,并通过权力监督和权利救济等方式,保障广大师生的合法权益,最大程度地实现社会整体利益。 展开更多

关键词 高等教育治理 衡平法则 权力监督 权利救济 良性互动

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高等教育治理中的社会组织参与机制 被引量：4

7

作者 徐自强 鲁瑞丽 《当代教育科学》 北大核心 2016年第1期45-48,共4页

与其他行业中的社会团体不同,高等教育行业中的社会团体是一种学术性非营利社会组织,并按照知识逻辑和学术导向展开行动。我国的高等教育社会团体在组织属性方面以学术导向的学会为主,在利益导向方面以国家利益和行业利益为主;在参与路... 与其他行业中的社会团体不同,高等教育行业中的社会团体是一种学术性非营利社会组织,并按照知识逻辑和学术导向展开行动。我国的高等教育社会团体在组织属性方面以学术导向的学会为主,在利益导向方面以国家利益和行业利益为主;在参与路径方面以项目研究为内容的直接咨询模式、与其他治理主体展开合作互动为主,缺少以反映高等教育从业人员、组织机构的自身利益为导向的政策行动。 展开更多

关键词 高等教育治理 社会组织 参与机制

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简论“教授治校”与我国高等教育治理 被引量：3

8

作者 黄学辉 《中国成人教育》 北大核心 2007年第1期41-42,共2页

“教授治校”与“校长治校”本是两种完全不同的管理模式,各有其优缺点,但是由于我国的校长治校脱胎于计划经济体制,发展至今凸显出诸如行政本位和官本位、教师的全员终身制、缺乏良好的学术评价机制等等弊端,严重阻碍了高等教育和学术... “教授治校”与“校长治校”本是两种完全不同的管理模式,各有其优缺点,但是由于我国的校长治校脱胎于计划经济体制,发展至今凸显出诸如行政本位和官本位、教师的全员终身制、缺乏良好的学术评价机制等等弊端,严重阻碍了高等教育和学术的发展,于是有人提出了“教授治校”的要求。 展开更多

关键词 教授治校 校长治校 高等教育治理

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现代化视角下我国高等教育治理模式的建构路径 被引量：2

9

作者 张继明 《当代教育科学》 北大核心 2019年第5期62-66,共5页

我国高等教育内涵式发展的实现,要求建构起现代化的高等教育治理模式。在现代化视域下,分析了我国在高等教育治理实践中存在的一系列有违于现代化的做法,提出了我国高等教育治理现代化建设的基本路径,包括以中国特色社会主义大学思想为... 我国高等教育内涵式发展的实现,要求建构起现代化的高等教育治理模式。在现代化视域下,分析了我国在高等教育治理实践中存在的一系列有违于现代化的做法,提出了我国高等教育治理现代化建设的基本路径,包括以中国特色社会主义大学思想为指导,构建中国大学模式;以大学办学规律为依据,构建学术本位的大学治理结构;重视第三方评价机制,扩大社会参与大学治理的空间;探索高等教育协同发展新范式,凝聚高等教育竞争合力;强化战略规划管理,推动大学实现科学、可持续发展。 展开更多

关键词 现代化 高等教育治理 学术本位 协同发展 大学战略规划

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中国高等教育治理的兴起——基于高等教育管理体制改革的历史分析 被引量：5

10

作者 唐汉琦 《山东高等教育》 2015年第4期69-74,共6页

从现代公共管理变革的角度看,中国高等教育治理的兴起与改革开放以来的国家高等教育管理体制改革相始终。从某种程度上说,中国高等教育体制改革的过程就是中国高等教育治理兴起的过程。改革开放之初,党和政府在高等教育管理体制上推行... 从现代公共管理变革的角度看,中国高等教育治理的兴起与改革开放以来的国家高等教育管理体制改革相始终。从某种程度上说,中国高等教育体制改革的过程就是中国高等教育治理兴起的过程。改革开放之初,党和政府在高等教育管理体制上推行的简政放权改革策略,是我国高等教育治理兴起的独特历史背景。在此基础上,改革中央政府内部以及中央政府与地方政府的治理关系,落实高校独立法人地位和办学自主权是我国高等教育治理的基本实践。 展开更多

关键词 高等教育治理 治理理论 高等教育管理体制改革

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化制度优势为治理效能:新时代高等教育治理的转向 被引量：4

11

作者 朱猷武 《山东高等教育》 2020年第4期1-6,共6页

治理效能是现代社会组织治理的基本要求。高等教育治理由制度优势向治理效能转化是人民群众对优质高等教育资源的诉求表达,是新时代高等教育治理现代化的内在要求。高等学校应充分发挥中国特色现代大学制度以人民为中心的政治优势,以党... 治理效能是现代社会组织治理的基本要求。高等教育治理由制度优势向治理效能转化是人民群众对优质高等教育资源的诉求表达,是新时代高等教育治理现代化的内在要求。高等学校应充分发挥中国特色现代大学制度以人民为中心的政治优势,以党的领导为核心的组织优势,以改革创新为重心的路径优势,落实党对高校工作的全面领导、贯彻立德树人的根本任务;坚持党委领导下的校长负责制、提高校长治校的治理效率;完善教授治学的学术治理体系、保障教授治学的治理能力;探索多元主体协商共治的治理模式,生成现代大学治理的社会效益。 展开更多

关键词 新时代 高等教育治理 制度优势 治理效能

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高等教育治理“应是”和“怎是”的历史转型——《分权与合作:中介组织介入高等教育管理研究》一书的实践价值 被引量：1

12

作者 傅松涛 《河北大学成人教育学院学报》 2016年第2期103-108,共6页

高等教育管理"政府主导而失效"和"市场失范也失灵"的严峻现实呼唤并促使我们从传统的政府包揽性管控向政府、市场和高校多元主体互制共治的高等教育治理模式进行历史性转型。有效实现这种转型的科学依据、理论前提... 高等教育管理"政府主导而失效"和"市场失范也失灵"的严峻现实呼唤并促使我们从传统的政府包揽性管控向政府、市场和高校多元主体互制共治的高等教育治理模式进行历史性转型。有效实现这种转型的科学依据、理论前提和实践途径是对高等教育治理模式"应是"形态的合理建构和"怎是"路径的科学设计及其指导下的能动实践。《分权与合作:中介组织介入高等教育管理研究》一书比较完整地体现了这一合理建构和科学设计的过程与成果,对科学地理解、把握、建构、设计和实践高等教育治理模式的历史性转型具有重要的理论参考和实践参照价值。 展开更多

关键词 高等教育治理 实现路径 实践价值

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联合国教科文组织参与全球高等教育治理的目标、维度与权力博弈 被引量：14

13

作者 段世飞 刘宝存 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第2期57-67,共11页

在全球化背景下,国际组织主导的全球高等教育治理成为高等教育国际化的重要表现形式。作为当今世界最重要的国际教育组织,联合国教科文组织已经成为全球高等教育治理的倡议者、协商者和构建者。文章通过对联合国教科文组织参与全球高等... 在全球化背景下,国际组织主导的全球高等教育治理成为高等教育国际化的重要表现形式。作为当今世界最重要的国际教育组织,联合国教科文组织已经成为全球高等教育治理的倡议者、协商者和构建者。文章通过对联合国教科文组织参与全球高等教育治理的理念与实践进行探析,发现其参与全球高等教育治理的目标既包括保障高等教育作为基本人权的根本目标,又包括成为"高等教育思想的实验室"等的直接目标。为实现这些目标,联合国教科文组织将人文主义、实用主义和多元主义作为其内生的价值取向,并在促进高等教育跨境知识流动、消除高等教育人才流动中的人才流失、提高教师地位、强化高等教育质量保障与推动学历文凭互认等维度积极参与全球高等教育治理。从博弈理论的视角来看,联合国教科文组织参与全球高等教育治理的实质是不同行为主体进行权力博弈的过程与结果。 展开更多

关键词 联合国教科文组织 全球高等教育治理 高等教育国际化 权力博弈

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中国高等教育治理中国家角色的演变趋势及其困局 被引量：9

14

作者 王思懿 姚荣 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2018年第2期45-54,共10页

如何解释高等教育治理中国家与大学关系的演进趋势是高等教育研究的经典议题。文章通过对我国大学法律地位、经费配置模式、质量评估模式等三方面的考察,以及审视近年来我国大学与国家之间的关系变化状况发现,国家对大学的干预方式正逐... 如何解释高等教育治理中国家与大学关系的演进趋势是高等教育研究的经典议题。文章通过对我国大学法律地位、经费配置模式、质量评估模式等三方面的考察,以及审视近年来我国大学与国家之间的关系变化状况发现,国家对大学的干预方式正逐渐由指令式、审批式的行政管制转向借由经费调节和质量问责实现的隐性行政规制或"监管式治理"。然而,这种演进的新趋势背后却隐藏着强国家无处不在的"权力之眼",文章将这种准市场机制和计划体制相结合的治理模式定义为市场促进型国家中心模式。新治理机制的引入并未撬动传统的"计划体制",相反,这些治理机制却被旧体制所束缚乃至产生"异化"的效应,并滋生出一系列负面影响和"意外后果"。将国家界定为高等教育治理中合作伙伴关系的促进者,形塑国家作为元治理主体的地位,是矫正市场促进型国家中心模式潜在风险的必由之路。 展开更多

关键词 市场促进型国家中心模式 高等教育治理 国家角色 元治理

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试论法国的高等教育治理模式变革——历史制度主义和制度同构理论的双重审视 被引量：3

15

作者 杨治国 《当代教育科学》 北大核心 2018年第2期75-78,共4页

以中央集权为特征的高等教育治理模式,由于受到既得利益集团的阻挠,理论上较易陷入制度依赖的泥沼从而难以完成变革。法国政府在面对学生团体和教师团体的抵抗时,巧妙的利用博洛尼亚进程这一跨国软治理机制,使用强制性同构和模仿性同构... 以中央集权为特征的高等教育治理模式,由于受到既得利益集团的阻挠,理论上较易陷入制度依赖的泥沼从而难以完成变革。法国政府在面对学生团体和教师团体的抵抗时,巧妙的利用博洛尼亚进程这一跨国软治理机制,使用强制性同构和模仿性同构两种途径增强了高等教育治理变革的政治合法性,并基于立法的形式保障其高等教育治理模式完成了从国家中心模式向市场导向模式的转型。这对同以中央集权为特征的中国高等教育治理模式变革具有重要的借鉴与参考意义。 展开更多

关键词 高等教育治理 制度同构 市场模式

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从管理到治理:高校党建引领高等教育治理现代化 被引量：32

16

作者 周海燕 卞谢瑜 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第5期55-63,共9页

历史实践证明,党的建设融入高校管理体系为建构我国社会主义高等教育体制起到奠基作用,为高等教育的健康发展提供了基本保障。长期以来,党的建设为我国高等教育治理现代化开新局、出新策、发新力,走出了一条中国特色高等教育治理的新路... 历史实践证明,党的建设融入高校管理体系为建构我国社会主义高等教育体制起到奠基作用,为高等教育的健康发展提供了基本保障。长期以来,党的建设为我国高等教育治理现代化开新局、出新策、发新力,走出了一条中国特色高等教育治理的新路,成为高校治理现代化的核心组成部分。面向未来,党建引领高等教育现代化要着眼于人、着手于人,围绕“用好人”“管好人”“育好人”三个方面开展工作,确保高等教育治理方向正、规矩好、风气清。 展开更多

关键词 高校 党建 高等教育治理 治理现代化 管理体系 治理体系

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以高校绩效管理推进高等教育治理现代化 被引量：28

17

作者 白宗颖 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2019年第7期42-48,共7页

高校绩效管理和高等教育治理都是我国高等教育理论和实践研究的重要课题。高校绩效管理能够提升高等教育治理能力、完善高等教育治理体系、优化高等教育资源配置和促进高校阳光建设,故而为高等教育治理现代化所倚重。此外,共同的理论基... 高校绩效管理和高等教育治理都是我国高等教育理论和实践研究的重要课题。高校绩效管理能够提升高等教育治理能力、完善高等教育治理体系、优化高等教育资源配置和促进高校阳光建设,故而为高等教育治理现代化所倚重。此外,共同的理论基础、价值引领、协商过程和目标导向也为高校绩效管理推进高等教育治理现代化提供了可行性。为此,应该在廓清高校绩效内涵、厘定高校绩效评价主与客体和价值主体的基础上,充分考虑高校绩效的独特性和不同类型,科学地开展高校绩效评价,提升高校绩效管理水平,推进高等教育治理现代化进程。 展开更多

关键词 高校绩效管理 绩效评价 高等教育治理现代化

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粤港澳大湾区高等教育治理现代化的“五位一体”新模式 被引量：10

18

作者 黄炳超 黄明东 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2020年第8期69-76,共8页

高等教育治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化在高等教育领域的具体表现。粤港澳三地高等教育办学规模和教育质量差异较大,港澳地区高校先进高等教育理念、教育模式创新引领发展,高等教育国际化水平领先于广东高校。粤港澳大湾区... 高等教育治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化在高等教育领域的具体表现。粤港澳三地高等教育办学规模和教育质量差异较大,港澳地区高校先进高等教育理念、教育模式创新引领发展,高等教育国际化水平领先于广东高校。粤港澳大湾区高等教育治理存在现实困境,社会主义制度与资本主义制度并存,大陆法系与英美法系互相交织,中华文明与殖民文化互相博弈。推进“一国两制”体制下粤港澳大湾区高等教育治理现代化,应注重粤港澳大湾区高等教育发展多样性,鼓励粤港澳大湾区内各区域张扬高等教育治理特色,构建高等教育治理理念现代化、组织现代化、制度现代化、手段现代化和人的现代化“五位一体”新模式,以助推大湾区高等教育竞争力提升和国际教育示范区建设。 展开更多

关键词 粤港澳大湾区 高等教育治理现代化 治理模式 治理机制 “一国两制”

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公法传统与功能导向之间:高等教育治理的场景建构——基于大陆法系国家和地区的经验考察 被引量：3

19

作者 姚荣 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2021年第2期119-128,共10页

国家管制与学术自治并存的双重结构,构成大陆法系国家和地区大学自治公法规制的经典内涵。在新公共管理运动的冲击下,传统的大学法制因其效率低下与僵化而备受诟病。当前,强化功能导向与维系公法传统,创设法律空间与设置法律界限,构成... 国家管制与学术自治并存的双重结构,构成大陆法系国家和地区大学自治公法规制的经典内涵。在新公共管理运动的冲击下,传统的大学法制因其效率低下与僵化而备受诟病。当前,强化功能导向与维系公法传统,创设法律空间与设置法律界限,构成公法视野下高等教育治理变革的双重面向。大陆法系的经验表明,高等教育治理的场景建构,是新旧制度要素相互整合的必然选择。将新的制度要素置于公法规制的传统与框架秩序之中,既能够降低高等教育改革的阻力,又能够增强高等教育治理的合宪性与合法性。通过国家与大学之间订立合同关系、建立"第三方"高等教育质量保障机构、创设大学法人治理模式等一系列"场景"的建构,大陆法系国家和地区的高等教育治理变革,始终在传统与现代、公共服务与市场竞争、自治与责任之间保持着特定的张力。 展开更多

关键词 高等教育治理 公法传统 功能导向 法律界限 场景建构

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近十年高等教育治理研究综述——基于内容分析法的视角 被引量：1

20

作者 崔雅歌 《河北大学成人教育学院学报》 2018年第3期110-117,共8页

自治理理论在高等教育领域发展以来,高等教育治理改革逐渐有了深入的发展。以内容分析法为研究基础,整理近十年的学术论文,以文献分析类目为起点,对内容做了详细的阐述,同时结合整体文献内容,对研究内容特征进行深入的分析。基于此,对... 自治理理论在高等教育领域发展以来,高等教育治理改革逐渐有了深入的发展。以内容分析法为研究基础,整理近十年的学术论文,以文献分析类目为起点,对内容做了详细的阐述,同时结合整体文献内容,对研究内容特征进行深入的分析。基于此,对近十年高等教育治理的研究现状做了进一步的理论探索。 展开更多

关键词 高等教育治理 内容分析法 综述

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