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从教材出版的视角看高等教育教材政策的历史变迁(1996—2015)
被引量：
2
1
作者
王军
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第5期90-96,共7页
政策“对整个社会进行价值的权威性分配”,其中就涉及如何进行政府与企业间的“价值的权威性分配”。高等教育教材政策就是此类比较典型的教育政策。它进行着政府、高等教育、企业间的“价值分配”。本文以“九五”以来连续四个五年规划...
政策“对整个社会进行价值的权威性分配”,其中就涉及如何进行政府与企业间的“价值的权威性分配”。高等教育教材政策就是此类比较典型的教育政策。它进行着政府、高等教育、企业间的“价值分配”。本文以“九五”以来连续四个五年规划(1996 2015年)中的高等教育教材政策文本的变化,重点是通过企业的视角解读高等教育教材政策。
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关键词
政策
高等教育教材政策
市场
权威
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题名
从教材出版的视角看高等教育教材政策的历史变迁(1996—2015)
被引量：
2
1
作者
王军
机构
北京大学教育学院
北京大学出版社教学服务中心
出处
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019年第5期90-96,共7页
文摘
政策“对整个社会进行价值的权威性分配”,其中就涉及如何进行政府与企业间的“价值的权威性分配”。高等教育教材政策就是此类比较典型的教育政策。它进行着政府、高等教育、企业间的“价值分配”。本文以“九五”以来连续四个五年规划(1996 2015年)中的高等教育教材政策文本的变化,重点是通过企业的视角解读高等教育教材政策。
关键词
政策
高等教育教材政策
市场
权威
分类号
G642.3 [文化科学—高等教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
从教材出版的视角看高等教育教材政策的历史变迁(1996—2015)
王军
《中国大学教学》
CSSCI
北大核心
2019
2
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