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我国高等教育大众化目标模式选择研究:一个分析的框架 被引量:1
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作者 蔡连玉 傅书红 《湖南师范大学教育科学学报》 2004年第4期53-56,共4页
“特罗理论”以一个国家或地区高等教育毛入学率是否达到 15 %来衡量其是否进入了高等教育大众化阶段 ,针对其可能带来的“理论误导” ,根据“实质高等教育大众化”和“形式高等教育大众化”两个概念和目标模式 ,对我国高等教育大众化... “特罗理论”以一个国家或地区高等教育毛入学率是否达到 15 %来衡量其是否进入了高等教育大众化阶段 ,针对其可能带来的“理论误导” ,根据“实质高等教育大众化”和“形式高等教育大众化”两个概念和目标模式 ,对我国高等教育大众化目标模式选择研究提出一个分析的框架。 展开更多
关键词 “特罗理论” “实质高等教育大众化 “形式高等教育大众化 目标模式 分析框架
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研究生教育在高等教育大众化中的定位 被引量:23
2
作者 许克毅 赵军 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2004年第8期11-15,共5页
就高等教育大众化给研究生教育带来的深刻影响,提出了在高等教育大众化中研究生教育的发展定位问题,认为在高等教育从精英型向大众化转型中必须坚持研究生教育的精英型定位,并从高等教育大众化这一现实背景出发,探讨了精英型研究生教育... 就高等教育大众化给研究生教育带来的深刻影响,提出了在高等教育大众化中研究生教育的发展定位问题,认为在高等教育从精英型向大众化转型中必须坚持研究生教育的精英型定位,并从高等教育大众化这一现实背景出发,探讨了精英型研究生教育的新内涵。 展开更多
关键词 研究生教育 高等教育大众化 精英教育 定位分析
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高等教育大众化阶段保障研究生招生质量的思考 被引量:24
3
作者 黄静 屠中华 《学位与研究生教育》 CSSCI 北大核心 2015年第11期51-55,共5页
把招生质量置于高等教育大众化阶段的历史场景中,按照研究生招生流程,结合研究生教育的特点把研究生招生质量解构为三种重要的质量内涵:结构质量、生源质量和选拔质量。基于结构质量、生源质量和选拔质量分析和思考我国现有研究生招生... 把招生质量置于高等教育大众化阶段的历史场景中,按照研究生招生流程,结合研究生教育的特点把研究生招生质量解构为三种重要的质量内涵:结构质量、生源质量和选拔质量。基于结构质量、生源质量和选拔质量分析和思考我国现有研究生招生质量保障体系的不足之处,提出健全我国研究生招生质量保障体系的建议。 展开更多
关键词 研究生招生质量 质量保障体系 高等教育大众化
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高等教育大众化后高校转型发展之辩 被引量:18
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作者 李宝斌 刘春花 《大学教育科学》 CSSCI 北大核心 2014年第6期35-39,共5页
进入高等教育大众化阶段后,受毕业生就业形势严峻的现实压力、"家国同构"的文化传统和管理机制的影响,有人提出了高校发展转型的话题。但发展模式转型,并不能保证有效化解高校毕业生的就业困境。高校人才培养的重点是培养具... 进入高等教育大众化阶段后,受毕业生就业形势严峻的现实压力、"家国同构"的文化传统和管理机制的影响,有人提出了高校发展转型的话题。但发展模式转型,并不能保证有效化解高校毕业生的就业困境。高校人才培养的重点是培养具有潜质的准工作人员,而不是熟练工人、熟练技术人员。训练专业技能的最好办法是在实践之中,行业、企业在应用技术教育方面比高校具有更大的优势,企业在职业教育上不应该缺位,高校在职业教育上也不必越位。新形势下,全面转型容易导致高校职能的泛化,并掩盖其核心职能的发挥,适度调整比全面转型更利于高校的健康平稳发展,更加符合高等教育内在的发展规律。 展开更多
关键词 高等教育大众化 高校 转型发展
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高等教育大众化背景下和谐师生关系的当下之思 被引量:5
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作者 杨玉玲 杨昱 徐雅琴 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2013年第6期116-118,共3页
构建和谐师生关系既是时代发展、教育改革的必然,也是高等学校发展,提高高等教育教学质量的必经之路。和谐师生关系中的两个主体是教师和学生,必须从这两个方面来解决这一问题。而在教师和学生当中,教师又是处于主导性的地位,承担着引... 构建和谐师生关系既是时代发展、教育改革的必然,也是高等学校发展,提高高等教育教学质量的必经之路。和谐师生关系中的两个主体是教师和学生,必须从这两个方面来解决这一问题。而在教师和学生当中,教师又是处于主导性的地位,承担着引导师生关系朝着和谐的方向发展的主要任务。同时在和谐师生关系的构建中,高校、家庭、社会也是重要的影响要素。和谐师生关系的灵魂就是"以人为本",将人性化的教育理念渗透到教育的每一个环节中去,培养学生乐观向上的心理品质和自尊、自律、自强的健全人格,促进学生全面发展。 展开更多
关键词 高等教育大众化 师生关系 和谐
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高等教育大众化中的高考制度改革——基于利益相关者理论的分析 被引量:8
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作者 张应强 李峻 《大学教育科学》 CSSCI 2010年第1期82-87,共6页
在高等教育大众化的推动下,我国长期以来实施的全国统一的高考制度发生了局部变化,主要特征是开始由高度的统一性向多样化演变,由中央高度集权向地方分权转变。从利益相关者理论来看,这些变化是中央政府、地方政府、高等学校和广大考生... 在高等教育大众化的推动下,我国长期以来实施的全国统一的高考制度发生了局部变化,主要特征是开始由高度的统一性向多样化演变,由中央高度集权向地方分权转变。从利益相关者理论来看,这些变化是中央政府、地方政府、高等学校和广大考生四方利益博弈的结果,走向四方利益的均衡是高考制度改革和发展的方向。 展开更多
关键词 高考制度 高等教育大众化 利益相关者 利益博弈 利益均衡
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功利主义大众教育思想及其对中国高等教育大众化的影响 被引量:7
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作者 张继明 邓岳敏 《中国地质大学学报(社会科学版)》 2006年第3期62-65,共4页
阐释了我国功利主义大众教育思想的内涵、表现形式及其与我国大众化高等教育发展之间的关系。以精英主义、官本位及工具主义等思想为基本特征的中国功利主义大众教育思想对于高等教育大众化的发展有着深刻的负面影响。
关键词 功利主义 大众教育思想 高等教育大众化 中国
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高等教育大众化背景下的课程观 被引量:8
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作者 刘光成 徐锋 《湖南师范大学教育科学学报》 2005年第5期73-78,共6页
高等教育大众化不仅仅是人才数量的增多,更重要的是人才质量的提高。而课程设置的合理与否,课程内容质量的高低,课程实施是否有效等,都直接关系到人才的质量。因此,树立正确的课程观,积极推进课程改革,是高等教育大众化背景下不容忽视... 高等教育大众化不仅仅是人才数量的增多,更重要的是人才质量的提高。而课程设置的合理与否,课程内容质量的高低,课程实施是否有效等,都直接关系到人才的质量。因此,树立正确的课程观,积极推进课程改革,是高等教育大众化背景下不容忽视的问题。 展开更多
关键词 高等教育大众化 课程观 发展 多样 人文 教育大众化 课程设置 人才质量 课程内容 课程改革
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我国高等教育大众化的二难选择 被引量:6
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作者 胡维定 姜采英 《黑龙江高教研究》 北大核心 1999年第5期9-13,共5页
关键词 高等教育大众化 研究生教育 专业教育 高等教育成本 大众化高等教育 本科教育 劳动者素质 我国高等教育 通识教育 办学主体
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中国特色的高等教育大众化理论体系——潘懋元先生高等教育大众化思想研究 被引量:16
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作者 刘小强 罗丹 《大学教育科学》 2007年第1期35-39,共5页
潘懋元先生自20世纪90年代中期以来提出了一系列有创见的高等教育大众化思想,形成了一个系统的中国特色的高等教育大众化理论体系。其主要内容涉及中国高等教育大众化的意义、含义、“过渡阶段”、实施途径、质量和分类定位等方面。潘... 潘懋元先生自20世纪90年代中期以来提出了一系列有创见的高等教育大众化思想,形成了一个系统的中国特色的高等教育大众化理论体系。其主要内容涉及中国高等教育大众化的意义、含义、“过渡阶段”、实施途径、质量和分类定位等方面。潘懋元高等教育大众化思想是西方发达国家高等教育大众化理论的中国化,是对大众化理论的继承、发展和丰富,是基于高教改革实践、并服务于改革实践的历史与逻辑的统一。 展开更多
关键词 潘懋元 高等教育大众化 思想
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高等教育大众化背景下高校招生与就业问题透视 被引量:6
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作者 吴地花 唐高华 《黑龙江高教研究》 北大核心 2007年第9期97-99,共3页
就业压力不断向高学历毕业群体推进已成为当前就业的一大新特点。文章以高校招生、就业,以及人们追求高学历的心理为切入点,来透视我国当前高学历毕业群体的就业问题,由此引发我们对高等教育中存在的各种现象所带来的反思。
关键词 高等教育大众化 高校 招生 就业 透视
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高等教育大众化过程中的人才培养问题探讨 被引量:2
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作者 张杰 孙萍 +2 位作者 韦志辉 唐辉明 蒋春燕 《国家教育行政学院学报》 2004年第6期83-87,共5页
在当前的高等教育大众化过程中 ,高校人才培养模式和培养质量问题受到人们的极大关注。实施扩招政策后 ,各高校人才培养目标的定位、教育理念存在着很大差异。进行个案分析表明 ,虽然影响人才培养质量的因素很多 ,但人才培养模式是其中... 在当前的高等教育大众化过程中 ,高校人才培养模式和培养质量问题受到人们的极大关注。实施扩招政策后 ,各高校人才培养目标的定位、教育理念存在着很大差异。进行个案分析表明 ,虽然影响人才培养质量的因素很多 ,但人才培养模式是其中的重要方面。要提高人才培养质量 ,必须创新人才培养模式 ,建立反馈机制 ,加大外部监督力度。 展开更多
关键词 高等教育大众化 高校人才培养 人才培养质量 扩招政策 创新人才培养 教育理念 人才培养模式 外部监督 过程 目标
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高等教育大众化背景下高校入学考核体系的选择与实践——江西省高考与高中学业水平考试和综合素质评价的融合初探 被引量:2
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作者 池泽新 洪涛 +1 位作者 胡艳 张丽 《职教论坛》 北大核心 2015年第34期75-79,共5页
随着改革开放的深入和社会对人才需求的多样化,高等教育大众化应运而生。如何兼顾知识、能力和公平,更加科学地选拔合格人才,是大众化教育背景下高校入学考核体系建设中亟需研究的重要课题。本文提出将高考与高中学业水平考试和综合素... 随着改革开放的深入和社会对人才需求的多样化,高等教育大众化应运而生。如何兼顾知识、能力和公平,更加科学地选拔合格人才,是大众化教育背景下高校入学考核体系建设中亟需研究的重要课题。本文提出将高考与高中学业水平考试和综合素质评价相融合的模式,为高等教育大众化背景下高校入学考核体系的构建提供选择。 展开更多
关键词 高等教育大众化 高考 高中学业水平考试 综合素质评价
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高等教育大众化背景下的毕业生质量社会评估问题探析 被引量:5
14
作者 张立新 魏青云 《教育与职业》 北大核心 2005年第2期36-38,共3页
高等教育大众化对高等院校提出了新的质量要求,而体现这种要求的重要途径之一是用人单位对扩大招生后毕业生的质量评价,由于在认识和实践操作等方面存在种种问题和偏差,许多高校对毕业生质量进行社会评估并没有达到预期效果,今后应从树... 高等教育大众化对高等院校提出了新的质量要求,而体现这种要求的重要途径之一是用人单位对扩大招生后毕业生的质量评价,由于在认识和实践操作等方面存在种种问题和偏差,许多高校对毕业生质量进行社会评估并没有达到预期效果,今后应从树立新的质量观出发不断完善社会评估. 展开更多
关键词 高等教育大众化 毕业生质量 社会评估问题 办学质量 评价标准 中国
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高等教育大众化与机会均等——理论分析和中日比较 被引量:3
15
作者 金子元久 窦心浩 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2007年第1期1-7,共7页
当高等教育规模扩大时,高等教育机会是否会变得更均等一些呢?均等程度又如何测算?从这一视角来看,中国的高等教育到底是趋向于平等,还是更加不平等呢?本文试图通过理论探讨,以及对中日两国数据的实证分析来回答上述问题。首先,我们检验... 当高等教育规模扩大时,高等教育机会是否会变得更均等一些呢?均等程度又如何测算?从这一视角来看,中国的高等教育到底是趋向于平等,还是更加不平等呢?本文试图通过理论探讨,以及对中日两国数据的实证分析来回答上述问题。首先,我们检验了几种用于标识不平等度的尺度,发现基尼系数等不适于检测类似于升学率这样的由百分率表示的指标。其次,在1992年与2001年之间,随着经济的增长,中国高等教育机会的地区差有了明显的扩大。第三,类似情况也发生在日本高等教育的大众化进程中(1960年至1975年)。理论依据和日本的经验告诉我们,要矫正迅速扩大的高等教育机会地区差,今后必须在调控高等教育的供给上多下功夫。 展开更多
关键词 高等教育大众化 机会均等 市场 升学率 标准差
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高等教育大众化研究方法的比较与反思 被引量:4
16
作者 李盛兵 马晓洁 《华南师范大学学报(社会科学版)》 CSSCI 北大核心 2007年第1期104-110,共7页
在高等教育大众化研究中,研究方法使用的状况如何反映了该方面研究的科学性、规范性和价值。中外高等教育大众化研究方法上的共同点是思辨方法为高等教育大众化研究的主要方法,比较方法和多学科方法受到重视;不同之处在于国外高等教育... 在高等教育大众化研究中,研究方法使用的状况如何反映了该方面研究的科学性、规范性和价值。中外高等教育大众化研究方法上的共同点是思辨方法为高等教育大众化研究的主要方法,比较方法和多学科方法受到重视;不同之处在于国外高等教育大众化研究注重方法的全面性和多样性,国内则以思辨为主,定量为补充;在思辨方法中,国内的研究是以感悟性为主,而国外的研究是以比较和多学科方法为主;国内外的研究方法在方法论意识和规范性上区别很大。 展开更多
关键词 高等教育大众化 研究方法 比较
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中国高等教育大众化进程中的财政政策选择 被引量:38
17
作者 袁连生 《教育与经济》 CSSCI 北大核心 2002年第2期19-23,18,共6页
自 2 0世纪 80年代以来 ,中国高等教育财政进行了重大改革 ,建立了学费制度 ,后勤部门实行了产业化和社会化 ,学校社会服务收入大大增加 ,全成本收费的民办高校有了很大发展 ,形成了以财政拨款为主 ,多渠道筹资的高等教育财政体制。但是... 自 2 0世纪 80年代以来 ,中国高等教育财政进行了重大改革 ,建立了学费制度 ,后勤部门实行了产业化和社会化 ,学校社会服务收入大大增加 ,全成本收费的民办高校有了很大发展 ,形成了以财政拨款为主 ,多渠道筹资的高等教育财政体制。但是到 2 1世纪初 ,随着公立高校规模的迅速扩充 ,公立高校学生人数大幅增加与投入不足的矛盾日益突出。受制于财政资金短缺与居民收入水平较低 ,政府大量增加高等教育拨款和继续大幅度提高公立高校学费困难很大。高校经济困难学生资助制度的不完善已经影响到了教育公平 ,也使提高学费水平受到了限制。公立高校面临财政困境 ,要继续推进高等教育大众化 ,高等教育财政政策有两种选择 :一是继续扩充公立高校规模 ,提高公立高校学费水平 ,形成高收费公立高校为主的财政模式。二是限制公立高校规模 ,稳定或降低公立高校学费水平 ,以维持公平 ;大力发展全成本收费的民办高校 ,以完成大众化的数量扩充。 展开更多
关键词 中国 高等教育大众化 财政政策
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高等教育大众化与高校办学特色化 被引量:6
18
作者 沈勤 叶聚丰 张健明 《辽宁教育研究》 北大核心 2008年第10期29-32,共4页
伴随着高等教育大众化的到来,我国的高等教育在宏观上呈现了多样化的格局,微观上出现了高校办学特色化的趋势与现实,这是高等教育发展的规律性的特征。在进入大众化的发展阶段后,由于政府调控的力量、市场竞争的力量和科技进步的力量的... 伴随着高等教育大众化的到来,我国的高等教育在宏观上呈现了多样化的格局,微观上出现了高校办学特色化的趋势与现实,这是高等教育发展的规律性的特征。在进入大众化的发展阶段后,由于政府调控的力量、市场竞争的力量和科技进步的力量的同时作用,我国高等教育的多样化愈加显著,并推动着高校办学趋向特色化。跨越式地努力创建现代化特色大学成为地方高等院校的重要发展战略。 展开更多
关键词 高等教育大众化 办学特色 现代化特色大学
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高等教育大众化条件下毕业生就业观念的转变 被引量:6
19
作者 周启红 柯群胜 《理论月刊》 2003年第11期151-152,共2页
为了满足广大学生接受高等教育的愿望,提高全民族的整体素质,我国近年来逐年扩大高校招生规模,但是同时也为毕业生将来的就业带来了困难,因此毕业生应树立全新的就业观念。
关键词 高等教育大众化 大学生 就业观念 择业理想 就业动机
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高等教育大众化必须以保证教学质量为前提 被引量:3
20
作者 周志刚 郁道银 李增武 《国家教育行政学院学报》 2002年第3期39-42,共4页
关键词 高等教育大众化 高等教育法》 教育教学质量 国民整体素质 大众化阶段 培养人才 高等学校 社会服务 科学研究 国家规定 办学规模 不同层次 层次教育 社会发展 经济建设 教育
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