“美国高等教育信息素养能力标准”对毕业设计的启示 被引量：11

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作者 吕海莲 刘建粉 李波 《职业技术教育》 2007年第8期84-86,共3页

　信息素养是信息社会中每个成员的基本生存能力，通过对“美国高等教育信息素养能力标准”的论述，结合我国大学生信息素养的现状以及时代对大学生的技能素质要求，阐述了该标准对毕业设计工作的启示。

关键词 美国高等教育 信息素养 能力标准 教育模式 毕业设计

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“美国高等教育信息素养能力标准”及其启示 被引量：169

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作者 何高大 《现代教育技术》 2002年第3期24-29,共6页

“信息素养”已成为教育中的一个热门话题。各个国家对此做出了积极的反应并制定了相应的标准,尤以信息技术发达的美国为代表。美国在制定中学生信息素养标准之后,续而又在2000年制定了美国高等教育信息素养能力标准。该文主要介绍“美... “信息素养”已成为教育中的一个热门话题。各个国家对此做出了积极的反应并制定了相应的标准,尤以信息技术发达的美国为代表。美国在制定中学生信息素养标准之后,续而又在2000年制定了美国高等教育信息素养能力标准。该文主要介绍“美国高等教育信息素养能力标准”并在此基础上展开了对我国目前高校计算机课程的理性思考和教学改革的建议。 展开更多

关键词 美国 高等教育 信息素养能力标准

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理工科大学生科研信息素养评价标准研究 被引量：4

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作者 杨波 《现代情报》 CSSCI 北大核心 2015年第2期124-127,共4页

本文在明确科研信息素养内涵和评价要素的基础上,以理工科的科研过程为主线,提出了理工科大学生应具备的科研信息素养能力,并运用德尔菲法构建了理工科大学生科研信息素养评价指标体系,从测试信度和效度的角度揭示了评价体系的可靠性。... 本文在明确科研信息素养内涵和评价要素的基础上,以理工科的科研过程为主线,提出了理工科大学生应具备的科研信息素养能力,并运用德尔菲法构建了理工科大学生科研信息素养评价指标体系,从测试信度和效度的角度揭示了评价体系的可靠性。研究结果表明,理工科大学生科研信息素养标准的各项评价指标具有较好的解释能力和可测性。 展开更多

关键词 理工科大学生 科研信息素养 评价标准 指标体系

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论高校教学管理者信息素养的培养与评价 被引量：4

4

作者 张文政 《中国成人教育》 北大核心 2009年第14期29-30,共2页

随着信息技术的广泛应用和教学管理工作中信息量的急剧增加,高校教学管理者应该尽快提高信息素养,学会利用信息技术开展教学管理工作。

关键词 高校 教学管理者 信息素养 评价标准

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慕课时代下学习者的信息素养教育 被引量：3

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作者 叶玲 章国英 《西北医学教育》 2016年第1期38-41,共4页

信息素养是人们适应信息社会的一种重要能力,也是现代人综合素养的组成部分。慕课为学习者信息素养教育提供了一个良好的平台。当前的信息素养教育呈现"慕课"化的趋势。信息素养的提升有助于学习者实现自主学习、个性化学习... 信息素养是人们适应信息社会的一种重要能力,也是现代人综合素养的组成部分。慕课为学习者信息素养教育提供了一个良好的平台。当前的信息素养教育呈现"慕课"化的趋势。信息素养的提升有助于学习者实现自主学习、个性化学习和终身学习。此外,信息素养教育能积极促进跨文化交流活动的开展。实现这些目标需要我们建立一个科学的信息素养评价标准。 展开更多

关键词 慕课 信息素养 大数据 跨文化交流 评价标准

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美国信息素养标准及对“计算机基础”课程的启示

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作者 温艳 《教师》 2012年第33期39-40,共2页

美国的“学生学习的信息素养标准”包括3个方面的内容、9个标准、29个指标，其“高等教育信息素养评价标准”提出了5个方面的标准内容，对世界范围内的信息素养教育均有影响。我国的“计算机基础”课程应该借鉴美国的这两个标准来进行... 美国的“学生学习的信息素养标准”包括3个方面的内容、9个标准、29个指标，其“高等教育信息素养评价标准”提出了5个方面的标准内容，对世界范围内的信息素养教育均有影响。我国的“计算机基础”课程应该借鉴美国的这两个标准来进行改革：重新定位课程名称；更新观念，改革教学内容；实现教学方法的多样化。同时，我国还应积极展开高等教育信息素养标准的讨论。 展开更多

关键词 美国信息素养标准 高等教育信息素养评价标准 “计算机基础” 启示

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基础教育教师信息素养内涵的理论阐释 被引量：5

7

作者 肖洪云 《沧州师范学院学报》 2012年第1期109-112,共4页

信息时代要求教师具备较高的信息素养,教师信息素养培训成为当务之急,尤其是中小学教师.分析了教师信息素养的构成要素,提出了教师信息素养的评价标准,为教师信息素养的培训工作提供了科学的依据.

关键词 教师信息素养 构成要素 评价标准

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Web2.0环境中大学生信息素养能力的拓展——基于网络自主学习与创新的调查与分析 被引量：17

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作者 张晓娟 张寒露 +2 位作者 范玉珊 陈荷艳 李复郡 《现代情报》 CSSCI 2011年第4期35-39,共5页

本文探讨了web2.0环境下我国高校信息素养教育的发展,并主要针对大学生利用网络资源自主学习的情况进行问卷调查与分析,从而反映出他们在信息素养教育基础上利用web2.0网络平台进行自主学习的基本状况和信息评价标准,以及在此基础上的... 本文探讨了web2.0环境下我国高校信息素养教育的发展,并主要针对大学生利用网络资源自主学习的情况进行问卷调查与分析,从而反映出他们在信息素养教育基础上利用web2.0网络平台进行自主学习的基本状况和信息评价标准,以及在此基础上的创新情况。 展开更多

关键词 信息素养 大学教育 网络自主学习 评价标准 创新

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面对21世纪信息素质教育的思考与实践 被引量：7

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作者 沈漪青 杨妙君 《现代情报》 2004年第5期203-205,共3页

信息素质正在引起世界各国越来越广泛的重视 ,2 0 0 0年 1月由美国大学与研究图书馆协会通过了高等教育中的信息素质能力的 5条标准。在经济全球化今天 ,中国的信息素质教育也必然会奋发努力跟上世界标准。本文反映了信息素质教育一个... 信息素质正在引起世界各国越来越广泛的重视 ,2 0 0 0年 1月由美国大学与研究图书馆协会通过了高等教育中的信息素质能力的 5条标准。在经济全球化今天 ,中国的信息素质教育也必然会奋发努力跟上世界标准。本文反映了信息素质教育一个实例。通过比较和思考 ,肯定自己的成绩 ,认识我们的差距 ,提出了从中国的实际情况出发 ,制定大学生信息素质的国家标准 ,将信息素质纳入到大学教育的目标与评价体系之中的建议。 展开更多

关键词 21世纪 信息素质教育 高等教育 文献检索课 评价标准 信息道德

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高职学生信息素养现状的定量分析及对策研究——以大连地区高职院校信息素养调查为例 被引量：17

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作者 缪向辉 《中国成人教育》 北大核心 2013年第7期90-93,共4页

高职教育中信息素养的培养和评价应成为高职学生人文素质教育的重要目标和内容。从信息意识、信息知识、信息获取能力、信息运用能力、信息道德五方面调查分析了高职学生信息素养的现状,并进行了对策分析。

关键词 高职 信息素养 评价标准 大连

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高中信息技术课教学策略与评价的探究 被引量：1

11

作者 常正平 《中小学信息技术教育》 CSSCI 2010年第7期131-132,共2页

教育部制定的《全日制普通高中信息技术课程标准》明确指出，普通高中信息技术课程的总目标是提升学生的信息素养。课程的基本理念之一是“强调问题解决，倡导运用信息技术进行创新实践，鼓励学生在实践中创新，在创新中实践”。

关键词 信息技术课程 高中信息技术 教学策略 创新实践 评价 课程标准 信息素养 普通高中

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给学生一个立体的“信息素养” 被引量：1

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作者 方少芹 《中小学信息技术教育》 2013年第11期46-49,共4页

信息技术课程的核心价值是培养学生的信息素养，但大部分人感觉“信息素养”很难懂。本文从学生角度解读“信息素养”，以拨开“信息素养”的神秘面纱，系统阐述了如何培养及评价学生的信息素养，从而揭示了将信息素养的培养落到实处的... 信息技术课程的核心价值是培养学生的信息素养，但大部分人感觉“信息素养”很难懂。本文从学生角度解读“信息素养”，以拨开“信息素养”的神秘面纱，系统阐述了如何培养及评价学生的信息素养，从而揭示了将信息素养的培养落到实处的有效做法。 展开更多

关键词 信息素养 能力标准 培养 评价

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内蒙古农村地区互联网信息素养调查与测量

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作者 王哲 《大众标准化》 2021年第9期191-193,共3页

随着社会发展到信息时代,信息素养对公民日益重要。农村地区作为全国信息素养较为薄弱的区域,是提高全民信息素养的重要组成部分。通过分析信息素养历史发展脉络以及在农村地区开展信息素养提升工作中存在的问题,设计一套强调公众参与... 随着社会发展到信息时代,信息素养对公民日益重要。农村地区作为全国信息素养较为薄弱的区域,是提高全民信息素养的重要组成部分。通过分析信息素养历史发展脉络以及在农村地区开展信息素养提升工作中存在的问题,设计一套强调公众参与与反馈的评价指标体系,为有针对性的提高农村地区的信息素养整体水平提供一种可能的途径。 展开更多

关键词 信息素养 评价标准 农村地区

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高中信息技术新课标的教学实践 被引量：2

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作者 李冬梅 《中小学信息技术教育》 2004年第9期12-17,共6页

关键词 高一 信息技术课 课程标准 教学评价 信息素养 自主学习

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