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高等教育中外合作办学网络演化及多维邻近性机制
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作者 刘景华 凌鹊 《复旦教育论坛》 北大核心 2025年第1期92-100,共9页
发展高等教育中外合作办学已成为我国新时代继续扩大高水平教育对外开放、全面提升高等教育国际影响力的重要战略选择。采用社会网络分析法和负二项回归模型,从全球视角探究1991—2020年间高等教育中外合作办学网络的规模和空间演化特... 发展高等教育中外合作办学已成为我国新时代继续扩大高水平教育对外开放、全面提升高等教育国际影响力的重要战略选择。采用社会网络分析法和负二项回归模型,从全球视角探究1991—2020年间高等教育中外合作办学网络的规模和空间演化特征及其多维邻近性机制。结果发现:网络规模上,中外合作办学网络呈现“先平稳发展、后快速增长”的态势,并且蕴藏着巨大的发展潜力;网络空间格局上,中外合作办学的国际合作对象从集中在欧美国家扩展到了全球范围,形成“布局优化、对象多元、圈层多样”的分布特征;语言邻近作用突出、经济邻近作用式微、空间邻近作用弱化、文化互补效应显著以及组织邻近优势助益构成影响中外合作办学网络演化的多维邻近性机制。据此,应从国家角度持续加大对中外合作办学网络的培育力度,采取差异化策略恰当应对多维邻近性的异质影响,实现办学合作深度与广度的协调发展。 展开更多
关键词 高等教育 中外合作办学 网络演化 多维邻近性 社会网络分析
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高等教育中外合作办学对我国进出口贸易促进效应的实证研究
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作者 罗仲尤 刘伟豪 袁建林 《财经理论与实践》 CSSCI 北大核心 2024年第5期98-105,共8页
基于2002—2021年省级面板数据,实证探究高等教育中外合作办学对我国进出口贸易的影响效应、异质性特征及空间效应。结果显示:高等教育中外合作办学能够显著地促进我国进出口贸易的发展,在人力资本水平较低、政府对高等教育重视程度较... 基于2002—2021年省级面板数据,实证探究高等教育中外合作办学对我国进出口贸易的影响效应、异质性特征及空间效应。结果显示:高等教育中外合作办学能够显著地促进我国进出口贸易的发展,在人力资本水平较低、政府对高等教育重视程度较低的地区,其促进效应更明显;本科生和研究生教育阶段的中外合作办学对进出口贸易的影响存在差异;高等教育中外合作办学项目对进出口贸易存在显著的正向空间溢出效应。鉴于此,应重视高等教育中外合作办学“促外贸”的经济作用和战略意义,有序扩大办学规模,立足区域差异,因地制宜地出台发展策略,并进一步加强区域合作,打造中外合作办学与对外贸易的协同发展新格局。 展开更多
关键词 教育对外开放 高等教育中外合作办学 进出口贸易
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京津冀、长三角、粤港澳大湾区高等教育中外合作办学比较研究 被引量:3
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作者 李阳 陈会珍 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2024年第4期31-38,共8页
京津冀、长三角和粤港澳大湾区是我国中外合作办学最为集中和发达的区域,但其发展的现状和特点存在较大差异。京津冀地区是中外合作办学稳中求进的践行者,但服务区域协同发展的能力欠佳;长三角地区是中外合作办学快速发展的推动者,但与... 京津冀、长三角和粤港澳大湾区是我国中外合作办学最为集中和发达的区域,但其发展的现状和特点存在较大差异。京津冀地区是中外合作办学稳中求进的践行者,但服务区域协同发展的能力欠佳;长三角地区是中外合作办学快速发展的推动者,但与落实高质量发展有所差距;粤港澳大湾区是中外合作办学先行先试的探索者,但优质教育资源辐射力不足。面向未来,京津冀地区需瞄准定位,凝聚特色;长三角地区需提质增效,打造样板区;粤港澳大湾区需创新引领,勇立潮头。 展开更多
关键词 京津冀 长三角 粤港澳大湾区 中外合作办学
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基于GIS的高等教育中外合作办学规模的空间分布及其影响因素分析 被引量:5
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作者 李灿美 冯遵永 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2020年第11期113-119,共7页
高等教育中外合作办学空间分布研究对于高等教育空间均衡化和缩小区际教育差距相关政策制定具有重要价值。文章基于地理信息系统(GIS)技术,应用多元统计分析方法系统研究中国高等教育中外合作办学的空间分布特征及影响因素。结果表明:... 高等教育中外合作办学空间分布研究对于高等教育空间均衡化和缩小区际教育差距相关政策制定具有重要价值。文章基于地理信息系统(GIS)技术,应用多元统计分析方法系统研究中国高等教育中外合作办学的空间分布特征及影响因素。结果表明:高等教育中外合作办学分布主要集中在直辖市和省会城市,全国范围内呈现出从东部、中部到西部的依次递减格局,其集聚特征表现出高高和低低分别相聚分布;各地区的公办高等院校数量、地区人口数量、经济发展水平、“一带一路”节点城市与高等教育中外合作办学规模具有显著正向影响,其中公办高等院校数量影响最大。 展开更多
关键词 高等教育中外合作办学规模 空间分布 影响因素 均衡发展 地理信息系统
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论高等教育中外合作办学的规范与引导 被引量:28
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作者 林金辉 刘志平 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2007年第6期75-78,共4页
高等教育中外合作办学已有20多年的发展历史,目前存在的主要问题是合作办学的中方高校定位不明,合作办学总体水平有待提高;专业、学科设置重复,缺乏特色;高等教育的"公益性"与"营利性"之间矛盾突出,合作办学的"... 高等教育中外合作办学已有20多年的发展历史,目前存在的主要问题是合作办学的中方高校定位不明,合作办学总体水平有待提高;专业、学科设置重复,缺乏特色;高等教育的"公益性"与"营利性"之间矛盾突出,合作办学的"公益性原则"难以充分体现。为了提高办学水平与质量,合理引进与有效利用国外优质教育资源,必须从观念、政策及其落实、监管机制等层面对高等教育中外合作办学活动加以规范与引导。 展开更多
关键词 高等教育 中外合作办学 问题对策
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系统论视角下高等教育中外合作办学课程体系的构建 被引量:21
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作者 程良龙 邵晓琰 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第7期163-166,共4页
高等教育中外合作办学是我国培养国际化人才的有效途径之一。课程体系是保证中外合作办学提质增效的核心要素。文章依据系统论,以中外合作本科教育项目为依托,结合我国中外合作办学的要求和实际现状,指出其课程体系构建过程中存在的主... 高等教育中外合作办学是我国培养国际化人才的有效途径之一。课程体系是保证中外合作办学提质增效的核心要素。文章依据系统论,以中外合作本科教育项目为依托,结合我国中外合作办学的要求和实际现状,指出其课程体系构建过程中存在的主要问题,探析中外合作办学课程体系构建的路径。 展开更多
关键词 高等教育 中外合作办学 课程体系
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高等教育中外合作办学的现状、问题与对策——基于教育部中外合作办学监督工作信息平台数据的统计分析 被引量:35
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作者 洪煜 钟秉林 刘丽 《国家教育行政学院学报》 CSSCI 北大核心 2016年第11期29-38,共10页
本研究根据教育部中外合作办学监督工作信息平台上公布的数据,分析了我国中外合作办学活动的区域分布、外方及港澳台办学者办学项目情况、办学层次和专业设置等,发现中外合作办学存在着区域分布失衡、营利倾向突出、质量监管乏力和产权... 本研究根据教育部中外合作办学监督工作信息平台上公布的数据,分析了我国中外合作办学活动的区域分布、外方及港澳台办学者办学项目情况、办学层次和专业设置等,发现中外合作办学存在着区域分布失衡、营利倾向突出、质量监管乏力和产权归属不清等问题,需要制定扶持政策,加强分类管理,健全质量监督。 展开更多
关键词 中外合作办学 分类管理 质量监督
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“一带一路”视阈下的高等教育中外合作办学思考 被引量:58
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作者 郭强 《高校教育管理》 CSSCI 北大核心 2017年第6期83-88,共6页
随着"一带一路"倡议的提出及大力实施,中外合作办学迎来了又一个重要的战略机遇期。"一带一路"倡议为高等教育中外合作办学发展指明了方向,赋予其新的内涵和重要使命。在此背景下,高等教育中外合作办学有必要从顶... 随着"一带一路"倡议的提出及大力实施,中外合作办学迎来了又一个重要的战略机遇期。"一带一路"倡议为高等教育中外合作办学发展指明了方向,赋予其新的内涵和重要使命。在此背景下,高等教育中外合作办学有必要从顶层设计上构建相应体制机制,厘清发展思路和方向,加强政府教育主管部门的积极作用,调动高校主体的积极性,突出高校与企业之间的协同效应,积极寻求创新转型之道,从而实现其与"一带一路"倡议的有效衔接、相互促进、协同发展。 展开更多
关键词 “一带一路” 高等教育 中外合作办学 发展策略
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我国高等教育中外合作办学质量保障体系建设研究 被引量:42
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作者 唐振福 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2013年第2期28-30,共3页
中外合作办学是推进我国教育国际化的重要渠道。针对引发关注的各类办学质量问题,政府主管部门、行业协会及境外质量保障机构从不同角度开展了质量保障活动。文章对此进行了分析,并为加强中外合作办学规范管理,促进依法办学,提高办学水... 中外合作办学是推进我国教育国际化的重要渠道。针对引发关注的各类办学质量问题,政府主管部门、行业协会及境外质量保障机构从不同角度开展了质量保障活动。文章对此进行了分析,并为加强中外合作办学规范管理,促进依法办学,提高办学水平和可持续发展能力提出了一些意见。 展开更多
关键词 质量保障 中外合作办学 高等教育
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安徽省高等教育中外合作办学的现状、问题与对策——基于中部六省和江浙沪的对比分析 被引量:8
10
作者 张晶 汤建 《重庆高教研究》 2017年第3期105-114,共10页
研究安徽省高等教育中外合作办学问题,不仅能为安徽省中外合作办学的后续发展提供明确的发展方向和有针对性的提升策略,还能为其他兄弟省份高等教育中外合作办学的内涵建设和质量提升提供参考。通过与中部六省及江浙沪中外合作办学统计... 研究安徽省高等教育中外合作办学问题,不仅能为安徽省中外合作办学的后续发展提供明确的发展方向和有针对性的提升策略,还能为其他兄弟省份高等教育中外合作办学的内涵建设和质量提升提供参考。通过与中部六省及江浙沪中外合作办学统计数据的比较发现,安徽省高等教育合作办学在数量规模、层次结构、培养模式、质量效益等方面均处于劣势,基本位于中部六省的中下水平,远不及江浙沪发达地区。具体问题包括合作办学机构和项目数量偏少、人才培养规格与学历教育层次偏低、专业结构布局相对失衡、优质教育资源融合与利用质量不高、合作办学相关信息发布不够全面公开、考生对中外合作办学项目还不青睐等。在"十三五"期间,安徽省需要从优化结构、提升质量、完善评估和注重输出4个方面下足功夫,充分发挥中外合作办学在推进区域高等教育国际化和高教强省战略进程中的积极作用。 展开更多
关键词 安徽省 高等教育 中外合作办学 高等教育国际化 高教强省 比较分析
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高等教育中外合作办学若干问题的思考 被引量:23
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作者 王琴 《黑龙江高教研究》 北大核心 2006年第9期40-41,共2页
高等教育中外合作办学也是高等教育国际化发展的必然趋势之一。90年代以来,高等教育领域中外合作办学的类型和规模进一步扩大,中外合作办学对于引进国外优质教育资源、推动我国高等教育改革及培养高素质人才方面发挥了重要作用。但在办... 高等教育中外合作办学也是高等教育国际化发展的必然趋势之一。90年代以来,高等教育领域中外合作办学的类型和规模进一步扩大,中外合作办学对于引进国外优质教育资源、推动我国高等教育改革及培养高素质人才方面发挥了重要作用。但在办学中也存在一定问题,如教育主权问题、外方合作者的资质和水平问题、办学行为和域外文化渗透等问题。 展开更多
关键词 中外合作办学 高等教育 国际化 优质教育资源 教育主权
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新时代高等教育中外合作办学的历史变迁与未来展望 被引量:16
12
作者 王志强 《黑龙江高教研究》 北大核心 2019年第8期74-78,共5页
改革与发展是我国高等教育中外合作办学发展的历史主线。从纵向来看,中外合作办学大致经历谨慎探索与缓慢发展、政府鼓励与规模扩张、制度完善与规范调整、质量提升与特色发展等四个阶段。运用统计法和调查法研究发现,当前我国中外合作... 改革与发展是我国高等教育中外合作办学发展的历史主线。从纵向来看,中外合作办学大致经历谨慎探索与缓慢发展、政府鼓励与规模扩张、制度完善与规范调整、质量提升与特色发展等四个阶段。运用统计法和调查法研究发现,当前我国中外合作办学在合作地区、层次、区域分布、科类结构和满意度等方面表现出新的发展特点。要推动新时代中外合作办学进一步繁荣向前,需要以优化概念体系与法律法规、加强宏观设计与科学引导、明晰发展方向与凝聚重点、推进要素变革与国际合作、促进境内办学与境外办学等为主要任务,实现规范化、系统化、特色化、优质化和双边化发展。 展开更多
关键词 高等教育 中外合作办学 历史变迁 未来展望
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高等教育中外合作办学区域特色建构研究 被引量:12
13
作者 郭强 《教育理论与实践》 CSSCI 北大核心 2017年第33期3-6,共4页
随着近年来高校中外合作办学的蓬勃发展,我国高等教育中外合作办学的发展格局逐步呈现出人才培养规模化、办学模式多元化、优质资源引进全球化等特点,同时也面临着办学定位不清晰、学科专业设置重复率高、项目层次水平偏低、缺乏核心竞... 随着近年来高校中外合作办学的蓬勃发展,我国高等教育中外合作办学的发展格局逐步呈现出人才培养规模化、办学模式多元化、优质资源引进全球化等特点,同时也面临着办学定位不清晰、学科专业设置重复率高、项目层次水平偏低、缺乏核心竞争力等方面的发展困境。只有在立足区域发展需求,科学找准办学定位,探索独具特色的合作办学发展模式的基础上,抓住国家战略发展机遇,积极实施"区域特色战略",构建核心竞争优势,才能在高等教育国际化大潮中顺利实现创新发展。 展开更多
关键词 高等教育 中外合作办学 发展模式 区域特色 竞争优势
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高等教育中外合作办学的政策环境分析 被引量:5
14
作者 姚峰 戚利萍 《现代大学教育》 CSSCI 北大核心 2011年第5期98-104,共7页
中外合作办学在复杂的国际和国内背景中应运而生,并形成了一股高等教育国际化的潮流。2001年12月,中国政府在《中华人民共和国加入世界贸易组织决议书》中承诺,允许中外合作办学,允许外方获得多数所有权,但不承诺给予外方国民待遇,也不... 中外合作办学在复杂的国际和国内背景中应运而生,并形成了一股高等教育国际化的潮流。2001年12月,中国政府在《中华人民共和国加入世界贸易组织决议书》中承诺,允许中外合作办学,允许外方获得多数所有权,但不承诺给予外方国民待遇,也不允许外国机构单独在我国设立学校及其他教育机构。我国对高等教育体制改革与中外合作办学进行了一系列政策调整。首先,政府职能的转换,为落实高等学校的办学自主权奠定了基础。其次,克服旧的单一政府办学体制的弊端,优化教育资源配量,提高教育资源利用率。 展开更多
关键词 中外合作办学 教育国际化 政策环境
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高等教育中外合作办学的产业经济学分析 被引量:5
15
作者 汪伟 蒋馨岚 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2015年第1期26-29,共4页
借助波特的五力模型,从产业经济学的视角对高等教育中外合作办学快速发展的背景和环境以及目标定位进行全面分析,反思目前高等教育中外合作办学发展过程中的问题。在此基础上,提出当今的高等教育中外合作办学必须正确处理好质量与效益... 借助波特的五力模型,从产业经济学的视角对高等教育中外合作办学快速发展的背景和环境以及目标定位进行全面分析,反思目前高等教育中外合作办学发展过程中的问题。在此基础上,提出当今的高等教育中外合作办学必须正确处理好质量与效益的关系,在办学理念、治理机制创新和制度保障方面选择共赢的有效路径。 展开更多
关键词 中外合作办学 波特模型 竞争优势 优质教育资源
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高等教育中外合作办学的历史与反思 被引量:18
16
作者 张国强 《高教发展与评估》 2006年第1期36-38,共3页
中外合作办学经过二十多年的发展,正逐渐规范和成熟。我们在看到其有利于学习境外先进的教育内容、教育观念和教育管理方法,提高我国高等教育的质量,有利于提高我国高校的竞争力和知名度等积极意义的同时,也应该看到在办学过程中可能出... 中外合作办学经过二十多年的发展,正逐渐规范和成熟。我们在看到其有利于学习境外先进的教育内容、教育观念和教育管理方法,提高我国高等教育的质量,有利于提高我国高校的竞争力和知名度等积极意义的同时,也应该看到在办学过程中可能出现的教育主权与文化主权的冲突,教育市场化与教育特殊性之间的矛盾等问题。 展开更多
关键词 高等教育 中外合作办学 历史与反思
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全球化背景下高等教育中外合作办学路径探讨 被引量:4
17
作者 姚军 《江苏高教》 CSSCI 北大核心 2012年第3期117-118,共2页
经济全球化在教育领域的重要作用就是推动教育迈向国际化发展之路。中国高等教育中外合作办学近些年来已取得举世瞩目的成就,但在我国的可持续发展依然受各种路径阻碍。文章试图通过分析这些问题所在,探讨全球化背景下中外合作办学的进... 经济全球化在教育领域的重要作用就是推动教育迈向国际化发展之路。中国高等教育中外合作办学近些年来已取得举世瞩目的成就,但在我国的可持续发展依然受各种路径阻碍。文章试图通过分析这些问题所在,探讨全球化背景下中外合作办学的进一步发展。 展开更多
关键词 高等教育 中外合作 办学
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西部地区高等教育中外合作办学的现状与发展对策——以云南省和陕西省为例 被引量:6
18
作者 李阳 《重庆高教研究》 2017年第5期30-35,共6页
西部地区高校如何发展中外合作办学,引进优质教育资源,正在成为研究的热点。通过统计法、比较法和文本分析法,对云南省和陕西省高等教育中外合作办学进行研究,发现中外合作办学布局不均衡,中方合作者多集中于重点高校,外方合作者则主要... 西部地区高校如何发展中外合作办学,引进优质教育资源,正在成为研究的热点。通过统计法、比较法和文本分析法,对云南省和陕西省高等教育中外合作办学进行研究,发现中外合作办学布局不均衡,中方合作者多集中于重点高校,外方合作者则主要来自欧美发达国家,且存在专业结构单一等问题。为推动西部地区中外合作办学持续稳定发展,需要逐步拓宽办学主体,挖掘发展潜力;坚持循序渐进,推动科学发展;优化专业结构,满足社会需求;面向"一带一路",融入国家战略。 展开更多
关键词 西部 高等教育 中外合作办学 现状 对策
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高等教育中外合作办学中的政府规制失灵问题 被引量:14
19
作者 胡光明 《现代教育管理》 CSSCI 北大核心 2011年第5期40-43,共4页
高等教育中外合作办学的长足发展,在加快我国高等教育国际化建设、满足国人多样化的教育需求、借鉴和内化国际先进教育理念与方法等方面均起到了重要的作用。但是,随着中外合作办学在中国高等教育领域的逐步发展,政府规制中诸如缺少配... 高等教育中外合作办学的长足发展,在加快我国高等教育国际化建设、满足国人多样化的教育需求、借鉴和内化国际先进教育理念与方法等方面均起到了重要的作用。但是,随着中外合作办学在中国高等教育领域的逐步发展,政府规制中诸如缺少配套政策、规定不够明确等问题也不断呈现出来。面对发展中的问题,总结经验教训、分析现实情况、提出可行性方案是解决政府规制失灵的必由之路。 展开更多
关键词 中外合作办学 政策 政府规制失灵
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西部地区高等教育中外合作办学质量现状研究 被引量:7
20
作者 李阳 《黑龙江高教研究》 CSSCI 北大核心 2017年第5期17-21,共5页
质量提升是中外合作办学发展的必然途径。通过分析西部地区高校中外合作办学招生、经费、师资、教学与课程等质量因素发现,其生源质量整体水平不高,办学的社会认可度有待提升;经费主要依靠收取学费,且收费标准相对较高;外籍教师数量相... 质量提升是中外合作办学发展的必然途径。通过分析西部地区高校中外合作办学招生、经费、师资、教学与课程等质量因素发现,其生源质量整体水平不高,办学的社会认可度有待提升;经费主要依靠收取学费,且收费标准相对较高;外籍教师数量相对较少,师资队伍整体水平参差不齐;实质性引进外方教育资源的数量十分有限。西部地区中外合作办学在未来发展中,需要坚持内涵式发展,加强质量文化建设;遵循公益性原则,拓宽经费来源渠道;提高师资水平,建立专职教师队伍;突出实质性合作,实现教学与课程的本土化。 展开更多
关键词 西部 中外合作办学 教学与课程
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