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《儿童心理发展的三种理论》正联系出版
1
《应用心理学》
1984年第2期55-55,共1页
教育研究所心理研究室方俊明同志已译出《儿童心理发展的三种理论》一书,译稿约20万字,由贵阳师范符仁方教授校对,刘泽如教授,殷培桂、李养林副教授审阅。本书用比较的方法系统地介绍了本世纪中叶以来在西方心理学界很有影响的关于儿童...
教育研究所心理研究室方俊明同志已译出《儿童心理发展的三种理论》一书,译稿约20万字,由贵阳师范符仁方教授校对,刘泽如教授,殷培桂、李养林副教授审阅。本书用比较的方法系统地介绍了本世纪中叶以来在西方心理学界很有影响的关于儿童心理发展的三种理论,即 E·H·埃里克森的心理分析理论;J·皮亚杰的认知理论;R·R·西尔的学习理论。评述了这三种发展理论对儿童的心理咨询、心理治疗、心理卫生等辅助和教育工作的指导意义。可供高等师范院校心理学,教育学工作者参考,也可供广大的中、小学教师和幼儿园教师等儿童工作者以及儿科医生、精神病科医生参考。正在联系出版。
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关键词
儿童
心理
发展
高等师范院校心理学
教育研究
心理
分析理论
西方
心理学
心理
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心理
研究
认知理论
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《儿童心理发展的三种理论》正联系出版
1
出处
《应用心理学》
1984年第2期55-55,共1页
文摘
教育研究所心理研究室方俊明同志已译出《儿童心理发展的三种理论》一书,译稿约20万字,由贵阳师范符仁方教授校对,刘泽如教授,殷培桂、李养林副教授审阅。本书用比较的方法系统地介绍了本世纪中叶以来在西方心理学界很有影响的关于儿童心理发展的三种理论,即 E·H·埃里克森的心理分析理论;J·皮亚杰的认知理论;R·R·西尔的学习理论。评述了这三种发展理论对儿童的心理咨询、心理治疗、心理卫生等辅助和教育工作的指导意义。可供高等师范院校心理学,教育学工作者参考,也可供广大的中、小学教师和幼儿园教师等儿童工作者以及儿科医生、精神病科医生参考。正在联系出版。
关键词
儿童
心理
发展
高等师范院校心理学
教育研究
心理
分析理论
西方
心理学
心理
咨询
心理
研究
认知理论
发展理论
学习理论
分类号
B84 [哲学宗教—心理学]
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《儿童心理发展的三种理论》正联系出版
《应用心理学》
1984
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