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高师文学课“三百”课堂教学模式的实践探讨
1
作者
王丽鹃
《教育与职业》
北大核心
2006年第30期139-140,共2页
为适应基础教育新课改的发展要求，文章结合高师文学课程教学的特点，经过实践和探索，总结出一套适应新课改需要的高师文学课课堂教学模式——“三百”新型课堂教学模式，即“百家讲坛”、“百家争鸣”、“百花齐放”。
关键词
高等师法院校
文学课
“三百”课堂教学模式
课程改革
自主学习
合作学习
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职称材料
题名
高师文学课“三百”课堂教学模式的实践探讨
1
作者
王丽鹃
机构
焦作师范高等专科学校中文系
出处
《教育与职业》
北大核心
2006年第30期139-140,共2页
文摘
为适应基础教育新课改的发展要求，文章结合高师文学课程教学的特点，经过实践和探索，总结出一套适应新课改需要的高师文学课课堂教学模式——“三百”新型课堂教学模式，即“百家讲坛”、“百家争鸣”、“百花齐放”。
关键词
高等师法院校
文学课
“三百”课堂教学模式
课程改革
自主学习
合作学习
分类号
I0-4 [文学—文学理论]
H19 [语言文字—汉语]
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作者
出处
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1
高师文学课“三百”课堂教学模式的实践探讨
王丽鹃
《教育与职业》
北大核心
2006
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