学术评价中国化道路路在何方?——第四届湖湘高等教育学者高峰论坛综述

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作者 王小兵 《湖南师范大学教育科学学报》 CSSCI 北大核心 2015年第3期127-128,共2页

第四届湖湘高等教育学者高峰论坛于2014年11月在湖南工业大学召开。会议主题是“学术评价与学术激励”，来自中国人民大学、华中科技大学、首都师范大学、中南大学、湖南大学、湖南师范大学、湖南农业大学、湖南工业大学、湖南省教育科... 第四届湖湘高等教育学者高峰论坛于2014年11月在湖南工业大学召开。会议主题是“学术评价与学术激励”，来自中国人民大学、华中科技大学、首都师范大学、中南大学、湖南大学、湖南师范大学、湖南农业大学、湖南工业大学、湖南省教育科学研究院，以及《高等工程教育研究》、《现代大学教育》、《湖南师范大学教育科学学报》、《中国高校科技》等湖南省省内外40余名高教界知名学者、杂志社主编围绕这一主题进行了深人研讨。 展开更多

关键词 教育学者 学术评价 高峰论坛 中国化 湖湘 《高等工程教育研究》 《现代大学教育》 湖南师范大学

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美国工程教育的政策动向及其启示 被引量：1

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《职教论坛》 北大核心 2012年第34期48-48,共1页

姚威、邹晓东、胡珏在《高等工程教育研究》2012年第5期中撰文．通过对美国工程教育领域五份报告的研究．总结了当前美国工程教育改革中的特征．并提出了对我国工程教育改革的启示。

关键词 《高等工程教育研究》 政策动向 美国 教育改革 教育领域 期中

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高等性也是高职教育的根本属性 被引量：1

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《职教论坛》 北大核心 2011年第10期58-58,共1页

叶小明在《高等工程教育研究》2011年第1期中撰文指出．高等性是高等职业教育人才培养目标定位的基准。在新一轮的高等职业教育改革发展中，高职院校只有坚持自己的层次和类型，在突出职业教育属性的同时．重视其高等性．才能实现其内... 叶小明在《高等工程教育研究》2011年第1期中撰文指出．高等性是高等职业教育人才培养目标定位的基准。在新一轮的高等职业教育改革发展中，高职院校只有坚持自己的层次和类型，在突出职业教育属性的同时．重视其高等性．才能实现其内涵发展的历史性跨越． 展开更多

关键词 教育属性 高等性 高职教育 《高等工程教育研究》 培养目标定位 高等职业 教育人才 教育改革

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中国工程教育的现状和展望

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《职教论坛》 北大核心 2012年第7期56-56,共1页

朱高峰在《高等工程教育研究》2011年第6期中，撰文从教育规模、教育结构、教育投入、教育质量、教育改革、国际合作六个方面肯定了近年来中国工程教育取得的成绩．同时．也分析了中国工程教育中存在的不足．并展望了中国工程教育未来... 朱高峰在《高等工程教育研究》2011年第6期中，撰文从教育规模、教育结构、教育投入、教育质量、教育改革、国际合作六个方面肯定了近年来中国工程教育取得的成绩．同时．也分析了中国工程教育中存在的不足．并展望了中国工程教育未来发展的五大前景。 展开更多

关键词 《高等工程教育研究》 中国 展望 现状 教育规模 教育结构 教育投入 教育质量

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欧洲工程教育一体化进程分析及其启示

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《职教论坛》 北大核心 2012年第28期61-61,共1页

姚威、邹晓东在《高等工程教育研究》2012年第3期中撰文分析了欧洲工程师认证计划和欧洲工程教育项目鉴定计划两项举措．总结了欧洲工程教育改革的特征．并在此基础上探讨了欧洲工程教育一体化进程对我国工程教育改革和发展的启示。

关键词 《高等工程教育研究》 教育一体化 欧洲 进程分析 教育改革 一体化进程 教育项目 认证计划

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工程人才培养模式的国际比较研究

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《职教论坛》 北大核心 2011年第19期53-53,共1页

赵晓闻、林健在《高等工程教育研究》2011年第2期中撰文,从国际比较的视角,研究了工程人才培养模式的分类和特征,比较分析了五类工程人才培养模式,并阐述了对我国工程人才培养模式的启示。

关键词 《高等工程教育研究》 人才培养模式 国际比较 期中

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基于资源依赖理论的高职教育校企合作研究

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《职教论坛》 北大核心 2014年第34期71-72,共2页

唐国华、曾艳英在《高等工程教育研究》2014年第4期中撰文．针对企业参与高职校企合作积极性不高这一现实，从资源依赖理论的角度出发，以企业在校企合作中所依赖的资源为研究出发点，通过实证研究来阐明企业对校企合作中各种核心资源... 唐国华、曾艳英在《高等工程教育研究》2014年第4期中撰文．针对企业参与高职校企合作积极性不高这一现实，从资源依赖理论的角度出发，以企业在校企合作中所依赖的资源为研究出发点，通过实证研究来阐明企业对校企合作中各种核心资源的依赖度．从而提出了增强企业对校企合作依赖性的建议。 展开更多

关键词 高职校企合作 资源依赖理论 高职教育 《高等工程教育研究》 企业参与 核心资源 实证研究 依赖性

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2003年全国高等教育科研论文成果基本统计

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《高教探索》 北大核心 2004年第4期20-20,共1页

为推动高教研究的开展,我们对2003年<中国高等教育>、<高等教育研究>、<教育发展研究>、<中国高教研究>、<高教探索>、<辽宁教育研究>、<学位与研究生教育>、<高等工程教育研究>、<... 为推动高教研究的开展,我们对2003年<中国高等教育>、<高等教育研究>、<教育发展研究>、<中国高教研究>、<高教探索>、<辽宁教育研究>、<学位与研究生教育>、<高等工程教育研究>、<清华大学教育研究>、<教师教育研究>、<江苏高教>、<高校理论战线>、<黑龙江高教研究><现代教育科学·高教研究>等14家全国中文核心期刊发表的高教研究论文进行了统计,统计的论文共3533篇,统计范围内的高校论文篇数与排名列表如下: 展开更多

关键词 高等教育科研论文 高教研究 教育发展研究 高等工程教育研究 2003 《高等教育研究》

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全国职业教育研究论文要目检索(总第150期)

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《职业技术教育》 北大核心 2010年第28期94-95,共2页

关键词 教育研究论文 《职业技术教育》 教育发展研究 职业技术教育 非学历教育 职业教育 高等工程教育研究 2010

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全国职业教育研究论文要目检索(总第279期)

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《职业技术教育》 北大核心 2021年第19期80-80,共1页

19827517教育在扩大内需拉动经济增长中的作用闵维方余继吴嘉琦《教育研究》2021年第5期17700字19827518新时代中国教育改革的县域空间逻辑建构刘远杰《教育发展研究》2021年第10期21600字19827519高等教育普及化的中国特点胡建华《高... 19827517教育在扩大内需拉动经济增长中的作用闵维方余继吴嘉琦《教育研究》2021年第5期17700字19827518新时代中国教育改革的县域空间逻辑建构刘远杰《教育发展研究》2021年第10期21600字19827519高等教育普及化的中国特点胡建华《高等教育研究》2021年第5期15800字19827520工作4.0:表征、挑战与职业教育因应吕建强许艳丽《高等工程教育研究》2021年第4期8800字. 展开更多

关键词 《教育研究》 职业教育研究 高等教育普及化 中国教育改革 《高等教育研究》 逻辑建构 《高等工程教育研究》 扩大内需

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全国职业教育研究论文要目检索(总第86期)

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《职业技术教育》 2005年第12期76-77,共2页

关键词 教育研究论文 《职业技术教育》 职业技术教育 非学历教育 教育发展研究 职教通讯 职教论坛 《高等教育研究》 高职教育 以就业为导向 姜大源 高等工程教育研究

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实践导向的高职教育课程改革与创新 被引量：8

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《职教论坛》 北大核心 2015年第10期59-60,共2页

丁金昌在《高等工程教育研究》2015年第1期中撰文．指出了高职教育课程建设现状及存在的主要问题．系统分析了在高职院校实施实践导向的高职教育课程改革与创新的必要性并提出了相应对策。课程是教学改革的落脚点．课程建设与教育质量... 丁金昌在《高等工程教育研究》2015年第1期中撰文．指出了高职教育课程建设现状及存在的主要问题．系统分析了在高职院校实施实践导向的高职教育课程改革与创新的必要性并提出了相应对策。课程是教学改革的落脚点．课程建设与教育质量提升具有密切关系。近年来我国高职院校在课程改革与创新中取得了一些进展．但仍存在课程内容重知识介绍轻实践能力培养等现象，原因在于：1．课程改革与创新不深入，存在课程设计与职业岗位能力需求脱节；2．课程建设缺乏高职教育特色：3．中职与高职课程衔接紧密性不强等问题． 展开更多

关键词 实践能力培养 课程改革 高职教育 创新 导向 《高等工程教育研究》 课程建设 高职院校

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中国高职教育校企合作现状及影响因素分析 被引量：5

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《职教论坛》 北大核心 2013年第28期65-65,共1页

潘海生、王世斌和龙德毅在《高等工程教育研究》2013年第3期中撰文通过分析中国高等职业教育校企合作基本现状调研的结果,剖析了体制与机制上的困因,提出创新与突破的路径选择。加强校企合作是新时期经济转型的关键,是高等职教发展的重... 潘海生、王世斌和龙德毅在《高等工程教育研究》2013年第3期中撰文通过分析中国高等职业教育校企合作基本现状调研的结果,剖析了体制与机制上的困因,提出创新与突破的路径选择。加强校企合作是新时期经济转型的关键,是高等职教发展的重点,也是企业发展的内生需求。在这种背景要求下,作者通过采取问卷调查和个案研究对中国高职校企合作现状进行了调研。 展开更多

关键词 校企合作 合作现状 高职教育 中国 《高等工程教育研究》 高等职业教育 经济转型 职教发展

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中高职教育衔接机制的理论探讨 被引量：2

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作者 王琪 《职教论坛》 北大核心 2014年第28期53-53,共1页

王琪在《高等工程教育研究》2014年第3期中撰文．梳理了中高职教育衔接及其机制，从宏观和微观两个维度对中高职教育衔接的机制进行分析．并探究了我国中高职教育衔接的主要困境与突破路径。

关键词 中高职教育 衔接机制 《高等工程教育研究》 教育衔接 两个维度 期中 国中

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职业教育发展对产业结构升级的支撑作用分析 被引量：2

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《职教论坛》 北大核心 2017年第25期57-58,共2页

苏丽锋在《高等工程教育研究》2017年第3期中撰文，阐述了职业教育与产业结构的关系。提出了当前经济转型与产业结构升级对职业教育的影响，并由此分析了职业教育改革对经济转型和产业结构升级的支撑作用。

关键词 产业结构升级 职业教育发展 支撑作用 《高等工程教育研究》 经济转型 教育改革 期中

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关于“现代职业教育体系”讨论中若干名词术语的思辨 被引量：1

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《职教论坛》 北大核心 2015年第4期61-61,共1页

查建中在《高等工程教育研究》2014年第6期中撰文．对目前全国开展“现代职业教育体系”大讨论中使用的概念、名词、术语等进行了澄清。职业教育：产生于欧洲中世纪，已经成为全球第一大类专业教育。我国职业教育包括中等职业教育（中... 查建中在《高等工程教育研究》2014年第6期中撰文．对目前全国开展“现代职业教育体系”大讨论中使用的概念、名词、术语等进行了澄清。职业教育：产生于欧洲中世纪，已经成为全球第一大类专业教育。我国职业教育包括中等职业教育（中专）和高等职业教育（大专），职教先驱黄炎培提出职业教育的目的．一谋个性之发展，二为、个人谋生之准备．三为个人服务社会之准备。 展开更多

关键词 现代职业教育体系 名词术语 《高等工程教育研究》 思辨 高等职业教育 中等职业教育 专业教育 服务社会

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技术本科教育:高等教育与职业技术教育的跨界生成

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《职教论坛》 北大核心 2014年第4期60-61,共2页

夏建国、张越等人在《高等工程教育研究》2013年第5期中撰文，解读了技术教育的内涵，从国际视角梳理了发达国家和地区本科层次技术教育的产生与发展．并提出我国在技术本科教育上的思路框架。

关键词 职业技术教育 技术本科教育 高等教育 《高等工程教育研究》 本科层次 发达国家 国际视角 期中

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推进卓越工程师孵化的现实阻力及对策性思考

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《职教论坛》 北大核心 2011年第34期47-47,共1页

孙颖、陈士俊、杨艺在《高等工程教育研究》2011年第5期中撰文．就“卓越工程师教育培养计划”实施过程中取得的成果及遇到的问题进行分析总结．并就推进“卓越工程师教育培养计划”的现实阻力作出了相应的对策性思考。

关键词 工程师 《高等工程教育研究》 阻力 孵化 培养计划 期中

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论高职教育课程目标开发

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《职教论坛》 北大核心 2009年第7期46-46,共1页

高志宏在《高等工程教育研究》2008年第3期撰文指出．确立高职教育课程目标．明确把学生导向什么方向．是高职教育课程开发首先必须解决的问题。在高职课程目标的内涵与结构方面．课程目标作为预期的课程结果．具有四层含义：师生双方... 高志宏在《高等工程教育研究》2008年第3期撰文指出．确立高职教育课程目标．明确把学生导向什么方向．是高职教育课程开发首先必须解决的问题。在高职课程目标的内涵与结构方面．课程目标作为预期的课程结果．具有四层含义：师生双方共同的目标：一种预期结果．而不是现实的变化：是经过努力可以达到的结果，是具体可操作的：可测量的。 展开更多

关键词 课程目标 高职教育 《高等工程教育研究》 课程开发 高职课程 可操作 学生 师生

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高职院校专业竞争力研究

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《职教论坛》 北大核心 2013年第7期55-55,共1页

倪勇、胡家秀在《高等工程教育研究》2012年第6期中撰文并且深入分析了高职专业竞争力的内涵、外显特征与构成要素等,对于建设高职院校的特色品牌专业具有很强的实践指导意义。

关键词 专业竞争力 高职院校 《高等工程教育研究》 构成要素 实践指导 品牌专业 期中

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