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我国高等医学院校生物样本库建设共享问题研究 被引量:9
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作者 曹原 宋艳双 徐明 《实验技术与管理》 CAS 北大核心 2024年第3期263-271,共9页
近年来,我国建立了一些国家级或地区联盟级别的生物样本库,然而共享机制是长期制约各级各类生物样本库资源充分利用的重要问题。该文聚焦我国高等医学院校的生物样本库建设,分析共享问题难点、堵点,并提出对应的政策参考。通过调查研究... 近年来,我国建立了一些国家级或地区联盟级别的生物样本库,然而共享机制是长期制约各级各类生物样本库资源充分利用的重要问题。该文聚焦我国高等医学院校的生物样本库建设,分析共享问题难点、堵点,并提出对应的政策参考。通过调查研究发现,共享意愿不足、信息披露不完全、利益分享机制不清、样本与信息质量缺少标准化、伦理担忧是阻碍共享的突出问题。通过参照国际、国内成功案例,对高等医学院校生物样本库建设提出以下建议:一是统筹构建校级生物样本库实体以及信息共享平台;二是推动建设标准统一化;三是强化伦理治理体系构建;四是创新惠益分享模式;五是加强高校生物样本库学科化建设。 展开更多
关键词 高等医学院校 生物样本库 共享
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理论与实践并重 多元化提升高等医学院校教师课程思政执教能力 被引量:42
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作者 闫蕾 郝卫东 詹思延 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2020年第2期77-80,共4页
课程思政建设的主要目的在于以“全课程育人”和“全员育人”的方式规范大学生思想道德行为,回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的问题。本文对高等医学院校教师在课程思政及其执教能力需求方面进行探讨,并提出建议与对策。
关键词 高等医学院校 教师 课程思政 执教能力
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高等医学院校化学试剂与药品的管理与实践 被引量:19
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作者 王莹 孙品阳 +1 位作者 孙崎 徐善东 《实验室研究与探索》 CAS 北大核心 2015年第12期283-286,共4页
高等医学院校教学科研实验中会用到管控化学品和危险化学品,而这些化学试剂与药品在使用和管理方面存在一定的安全隐患,并可能引起严重的安全事故。本文针对高校化学试剂与药品管理的现状,分析了其中存在的问题,结合北京大学医学部实验... 高等医学院校教学科研实验中会用到管控化学品和危险化学品,而这些化学试剂与药品在使用和管理方面存在一定的安全隐患,并可能引起严重的安全事故。本文针对高校化学试剂与药品管理的现状,分析了其中存在的问题,结合北京大学医学部实验室安全管理工作的具体实践,从组织机构、责任体系、规章制度、全程监控、教育宣传、应急预案等方面阐述了管理的基本思路,并围绕控制采购源头、规范申购流程、推进过程监督、强化废液回收方面探讨了全过程管理的措施。 展开更多
关键词 高等医学院校 化学试剂与药品 危险化学品 实验室安全
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高等医学院校图书馆阅读疗法进社区服务探索 被引量:17
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作者 谭亮 陈燕 宫梅玲 《图书与情报》 CSSCI 北大核心 2012年第5期111-113,共3页
高等医学院校应根据自身功能和实际情况,充分发挥馆藏文献信息资源和学科知识优势,实现社会的信息资源共享。文章对高等医学院校开展阅读疗法社区服务的可行性进行了分析,针对服务方式、服务群体进行了探讨,并列举了面向社区开展阅读治... 高等医学院校应根据自身功能和实际情况,充分发挥馆藏文献信息资源和学科知识优势,实现社会的信息资源共享。文章对高等医学院校开展阅读疗法社区服务的可行性进行了分析,针对服务方式、服务群体进行了探讨,并列举了面向社区开展阅读治疗服务的典型事例,展示了服务效果。 展开更多
关键词 高等医学院校图书馆 阅读疗法进社区 服务效果
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高等医学院校大型教学实验中心的管理实践 被引量:6
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作者 朱德荣 李鸣 +1 位作者 殷长甫 张保安 《实验室研究与探索》 CAS 2001年第2期4-5,共2页
医学实验教学长期以来是依附于学科的单一模式 ,实验室是三级管理体制 ,已不适应现代医学模式转变对医学教育的要求。介绍该校于 1997年成立东校区大型教学实验中心 ,通过改革体制、科学管理、深化改革、突出效益、服务育人等措施 ,经... 医学实验教学长期以来是依附于学科的单一模式 ,实验室是三级管理体制 ,已不适应现代医学模式转变对医学教育的要求。介绍该校于 1997年成立东校区大型教学实验中心 ,通过改革体制、科学管理、深化改革、突出效益、服务育人等措施 ,经过 3年的管理与实践取得了明显成效。 展开更多
关键词 实验室管理 目标管理 教学改革 实验技术队伍建设 医学实验教学 高等医学院校
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高等医学院校附属医院建设“学术型”医院的思考 被引量:7
6
作者 刘吉成 苏江 +2 位作者 弓箭 孙剑 白丽 《中国医院管理》 2012年第12期14-16,共3页
随着我国医疗卫生事业的快速发展和医学科学的不断进步,高等医学院校附属医院正面临着新的发展机遇和挑战。通过对我国医院现状与发展趋势的研究分析,提出新时期高等医学院校附属医院走"学术型"医院的发展之路,并从内涵、特... 随着我国医疗卫生事业的快速发展和医学科学的不断进步,高等医学院校附属医院正面临着新的发展机遇和挑战。通过对我国医院现状与发展趋势的研究分析,提出新时期高等医学院校附属医院走"学术型"医院的发展之路,并从内涵、特征、构建思路等几方面对建设"学术型"医院进行初步阐述,以期对我国高等医学院校附属医院的发展与建设提供新的思路。 展开更多
关键词 高等医学院校 附属医院 学术型医院 思考
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高等医学院校开展全科医学教育若干问题思考 被引量:34
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作者 龚政 施盛威 谢根甫 《中国全科医学》 CAS CSCD 2001年第6期453-458,共6页
全科医学教育在我国刚刚兴起 ,如何开展全科医学教育 ,培养符合我国当前医疗卫生体制改革需要的合格全科医生 ,是我国医学教育中正在积极探索与实践的重要课题 ,而高等医学院校在全科医生培养中肩负着重要的史命 。
关键词 高等医学院校 全科医学 医学教育 全科医生培养
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高等医学院校免疫学双语教学的实践与思考 被引量:3
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作者 朱轶晴 汪晓莺 +2 位作者 贲志云 张冬梅 邵晓轶 《中国免疫学杂志》 CAS CSCD 北大核心 2013年第11期1216-1218,1222,共4页
实施双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战和教育改革发展的必然趋势,也是当前教学改革的重点和热点,目前双语教学正在全国各高校如火如荼地进行。免疫学是一门重要的医学基础课程,其理论和技术涉及基础医学和临床医学的各... 实施双语教学是我国高等教育与国际接轨,迎接新世纪挑战和教育改革发展的必然趋势,也是当前教学改革的重点和热点,目前双语教学正在全国各高校如火如荼地进行。免疫学是一门重要的医学基础课程,其理论和技术涉及基础医学和临床医学的各个领域,发展日新月异。国内多所高等医学院校已经陆续在免疫学课程的双语教学方面以不同的形式进行了探索[1-4]。 展开更多
关键词 高等医学院校 双语教学 免疫学 医学基础课程 高等教育 教育改革 教学改革 临床医学
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加强高等医学院校学生人文素质教育的社会价值研究 被引量:11
9
作者 魏寒冰 马晓玲 王慧 《学校党建与思想教育》 北大核心 2013年第10期34-36,共3页
随着人类社会的进步和发展,人们对健康与疾病的理解逐渐深化,致使医学模式也随之发生了一系列新的变化,医学模式的转变对医生的社会价值提出了新的要求,同时也对医学生的人文素质教育提出了新的课题和挑战。本文揭示了加强培养高等医学... 随着人类社会的进步和发展,人们对健康与疾病的理解逐渐深化,致使医学模式也随之发生了一系列新的变化,医学模式的转变对医生的社会价值提出了新的要求,同时也对医学生的人文素质教育提出了新的课题和挑战。本文揭示了加强培养高等医学院校学生的人文素质在医生实现社会价值中的作用,以及加强培养高等医学院校学生人文素质教育的必要性和意义,并提出了加强高等医学院校学生人文素质的具体措施,对如何加强培养高等医学院校学生人文素质教育以及更好地实现新时期医生社会价值提供了有效参考。 展开更多
关键词 高等医学院校学生 人文素质 社会价值
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数据包络分析方法在高等医学院校教研室相对效率评价中的应用 被引量:3
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作者 张旭 李树为 +2 位作者 李素敏 王烈 赵群 《中国医科大学学报》 CAS CSCD 北大核心 2010年第12期1076-1079,共4页
目的建立评价高等医学院校教研室工作相对效率的方法,为教育资源的优化配置提供依据。方法以某医科大学教研室教育成本核算数据为基础,采用数据包络分析方法,选取各个教研室的设备折旧、房屋折旧、设备购置、药品材料、工资、实验动物... 目的建立评价高等医学院校教研室工作相对效率的方法,为教育资源的优化配置提供依据。方法以某医科大学教研室教育成本核算数据为基础,采用数据包络分析方法,选取各个教研室的设备折旧、房屋折旧、设备购置、药品材料、工资、实验动物、指导津贴、人员数作为投入指标,以教学学时数、科研经费、发表论文数作为产出指标,对64个教研室的相对效率进行评价。结果 19个教研室为整体相对有效(29.69%);45个教研室为相对无效(70.31%)。结论数据包络分析方法在高等医学院校科室相对效率评价中具有较好的应用前景。 展开更多
关键词 高等医学院校教研室 数据包络分析 效率评价
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高等医学院校人文素质教育评价研究 被引量:36
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作者 李四海 周增桓 郭照江 《中国医学伦理学》 2005年第2期87-89,共3页
人文素质教育评价具有评价内容的广泛性、评价方法和手段的多样性、评价机制的指导性、评价客体的自律性、教育效果的潜隐性及其表征的多样性与模糊性等特点。开展人文素质教育评价内涵、目的、作用及评价原则的研究,对于构建可操作的... 人文素质教育评价具有评价内容的广泛性、评价方法和手段的多样性、评价机制的指导性、评价客体的自律性、教育效果的潜隐性及其表征的多样性与模糊性等特点。开展人文素质教育评价内涵、目的、作用及评价原则的研究,对于构建可操作的人文素质教育评价体系,推动高等医学院校人文素质教育全面、协调、可持续发展具有重要的作用。 展开更多
关键词 高等医学院校 人文素质 教育评价
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新时代高等医学院校管理类高质量本科专业建设的改革策略 被引量:4
12
作者 农圣 陆增辉 +1 位作者 李雪斌 邓砚 《中国卫生事业管理》 北大核心 2022年第5期376-378,共3页
针对医科院校管理类本科专业建设“责任主体不明确、责权利不对等、缺乏更新和改进动力、人才缺乏竞争力优势”的困境,应根据扩增量、调存量、以学科发展做强专业建设的改革原则,提出了设立专业负责人和负责团队,利用委托代理理论强化... 针对医科院校管理类本科专业建设“责任主体不明确、责权利不对等、缺乏更新和改进动力、人才缺乏竞争力优势”的困境,应根据扩增量、调存量、以学科发展做强专业建设的改革原则,提出了设立专业负责人和负责团队,利用委托代理理论强化学校和专业负责团队的责权利关系,激发责任主体积极性,赋予专业负责团队足够的改革资源和权限,才能按照国家标准高质量建设管理类本科专业。 展开更多
关键词 高等医学院校 管理类 学科发展 专业建设
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河北省高等医学院校临床教学基地现状与建设对策研究 被引量:16
13
作者 乔艳华 张增学 《中国医院管理》 北大核心 2005年第6期47-49,共3页
结合本省高等医学院校教学基地评审工作,对临床教学工作存在的问题进行了剖析,其问题主要表现在:(1)院校双方缺乏必要的联系和沟通,临床教学中出现的问题不能及时得到解决。(2)盲目扩大临床教学基地,良莠兼收,临床教学质量无法保证。(3... 结合本省高等医学院校教学基地评审工作,对临床教学工作存在的问题进行了剖析,其问题主要表现在:(1)院校双方缺乏必要的联系和沟通,临床教学中出现的问题不能及时得到解决。(2)盲目扩大临床教学基地,良莠兼收,临床教学质量无法保证。(3)一些教学医院承担教学任务不堪重负,临床教学在低水平状态下惰性运转。(4)带教教师素质不高,无法完成正常的临床教学任务。(5)受多种因素制约,学生的临床实践能力得不到锻炼。针对存在问题,提出以下对策和建议:(1)行政主管部门科学合理地规划高校临床教学基地。(2)建立临床带教教师培训基地,提高带教水平,优化临床带教队伍。(3)统一临床实习教学计划和大纲,规范临床教学和管理工作。(4)加强临床教学工作和管理经验的交流。 展开更多
关键词 高等医学院校 临床教学 教学基地
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高等医学院校协同创新策略探析 被引量:11
14
作者 陈敏生 林新宏 《高教探索》 CSSCI 北大核心 2013年第1期49-52,共4页
高等医学院校作为高校协同创新的重要方面军,在高层次人才培养,满足国家和社会需求,解决重大医药卫生课题,传承和创新医学文化方面担负着协同创新主体的角色,应该在充分认识协同创新意义的基础上,明确协同创新的目标和内容,建构协同创... 高等医学院校作为高校协同创新的重要方面军,在高层次人才培养,满足国家和社会需求,解决重大医药卫生课题,传承和创新医学文化方面担负着协同创新主体的角色,应该在充分认识协同创新意义的基础上,明确协同创新的目标和内容,建构协同创新的机制,制订切实可行的协同创新措施,在协同创新的大势中抓住机遇,迎接挑战,为发展医疗卫生事业和建设创新型国家作出应有的贡献。 展开更多
关键词 高等医学院校 协同创新 策略
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在高等医学院校开设生死教育课程的尝试 被引量:10
15
作者 王云岭 曹永福 杨同卫 《医学与哲学(A)》 北大核心 2007年第6期55-56,共2页
回顾了生死教育的发展历程,介绍了山东大学医学院开设生死教育课程的过程及生死教育的内容。生死教育是人类终极关怀的重要内容之一,具有培养人生观和价值观的作用。在大学中尤其是医学院校中开展生死教育课程可以有效地缓解大学生的心... 回顾了生死教育的发展历程,介绍了山东大学医学院开设生死教育课程的过程及生死教育的内容。生死教育是人类终极关怀的重要内容之一,具有培养人生观和价值观的作用。在大学中尤其是医学院校中开展生死教育课程可以有效地缓解大学生的心理压力,帮助他们正确认识人生和死亡,并通过他们惠及社会。 展开更多
关键词 高等医学院校 生死教育 课程 大学生
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河北省高等医学院校教学医院评审结果分析 被引量:8
16
作者 张增学 乔艳华 《中国医院管理》 北大核心 2003年第3期16-18,共3页
采用临床教学评估综合分析方法对全省55所高等医学院校教学医院(接受专科层次学生),进行临床教学的教学管理、教学质量等情况研究。研究结果显示:全省高等医学院校绝大多数的临床教学医院的带教质量能够得到保障,教学管理规范,医院领导... 采用临床教学评估综合分析方法对全省55所高等医学院校教学医院(接受专科层次学生),进行临床教学的教学管理、教学质量等情况研究。研究结果显示:全省高等医学院校绝大多数的临床教学医院的带教质量能够得到保障,教学管理规范,医院领导对教学工作重视,带教教师认真负责,教学投入不断加大,教学条件能不断完善和优化,学生的学习环境优良,基本能达到生产实习的要求。但在评估中也发现部分教学医院带有共性的一些薄弱环节和问题,主要表现在带教教师整体学历层次、能级层次偏低,高级职称带教教师不足,教学设备陈旧、缺乏,教学手段落后,带教效果不高,教学管理欠规范,学生的临床技能操作动手机会少。这是今后高等医学院校临床教学医院提高教学质量亟待解决的主要问题。 展开更多
关键词 河北省 高等医学院校 教学医院 评审结果
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高等医学院校全科医学教育模式探讨 被引量:23
17
作者 谢庆文 施榕 《医学与哲学(A)》 北大核心 2006年第8期75-76,共2页
关键词 全科医学教育 高等医学院校 模式探讨 医疗保健服务 健康问题 连续性 人性化 个体化
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高等医学院校教师教学效能结构维度的研究 被引量:2
18
作者 王伟 郭玉婷 +1 位作者 张澜 孟庆茂 《中国卫生统计》 CSCD 北大核心 2004年第3期183-184,共2页
关键词 高等医学院校 教师 教学效能 结构维度 平均数
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高等医学院校学生医德素质评价研究 被引量:6
19
作者 于芳 徐玉梅 宋茂银 《中国医学伦理学》 2012年第3期381-383,共3页
对医学生进行医德素质评价是高等医学院校学生医德素质培育体系的重要组成部分。对高等医学院校学生医德素质评价要充分做到六个结合:知识评价与实践评价相结合;定性评价与定量评价相结合;终结性评价与形成性评价相结合;自我评价与外部... 对医学生进行医德素质评价是高等医学院校学生医德素质培育体系的重要组成部分。对高等医学院校学生医德素质评价要充分做到六个结合:知识评价与实践评价相结合;定性评价与定量评价相结合;终结性评价与形成性评价相结合;自我评价与外部评价相结合;显性评价与隐性评价相结合;短期评价与长期评价相结合。 展开更多
关键词 高等医学院校 医学 医德素质 医学教育
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高等医学院校师生对人文课程认识的研究报告 被引量:3
20
作者 张新颜 陈俊国 谢怿 《医学与哲学》 2003年第10期52-54,共3页
关键词 高等医学院校 人文课程 医学专业知识 医学
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