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高等代数概念课的特征及教学原则
被引量：
2
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作者
臧国心
《成人教育》
北大核心
2010年第8期89-90,共2页
高等代数课程问题是高等代数教学改革的中心问题。作者在教改实践中探索了高等代数概念课的特征及教学原则,关键是使学生尽快提高数学思维水平,才能掌握高等代数概念的本质和来龙去脉。
关键词
高等
代数
概念
高等代数概念课的特征
高等
代数
概念
课的
教学原则
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职称材料
题名
高等代数概念课的特征及教学原则
被引量：
2
1
作者
臧国心
机构
哈尔滨学院数学计算机学院
出处
《成人教育》
北大核心
2010年第8期89-90,共2页
基金
黑龙江省高教会"十一五"规划课题
编号115c-341
文摘
高等代数课程问题是高等代数教学改革的中心问题。作者在教改实践中探索了高等代数概念课的特征及教学原则,关键是使学生尽快提高数学思维水平,才能掌握高等代数概念的本质和来龙去脉。
关键词
高等
代数
概念
高等代数概念课的特征
高等
代数
概念
课的
教学原则
Keywords
Advanced algebraic conception
Characters of advanced algebraic conception course
Teaching principles of advanced conception course.
分类号
O15 [理学—基础数学]
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作者
出处
发文年
被引量
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1
高等代数概念课的特征及教学原则
臧国心
《成人教育》
北大核心
2010
2
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