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习近平关于“做党和人民满意的好老师”重要论述的深刻意蕴
1
作者
郭建
《理论视野》
2025年第3期25-31,共7页
习近平在与北京师范大学师生座谈时号召广大教师要“做党和人民满意的好老师”,提出了“四有”好老师标准,此后又不断丰富好老师的内涵和要求,形成了新时代教师观及其关于教师队伍建设的重要论述,是新时代教育思想的重要组成。这些重要...
习近平在与北京师范大学师生座谈时号召广大教师要“做党和人民满意的好老师”,提出了“四有”好老师标准,此后又不断丰富好老师的内涵和要求,形成了新时代教师观及其关于教师队伍建设的重要论述,是新时代教育思想的重要组成。这些重要论述标定了好老师的时代价值和人民立场,明确了教师的发展方向和努力目标,是新时代高水平教师队伍建设的根本遵循。
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关键词
“四有”好
老师
高水平老师队伍建设
教育强国
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题名
习近平关于“做党和人民满意的好老师”重要论述的深刻意蕴
1
作者
郭建
机构
河北经贸大学马克思主义学院
出处
《理论视野》
2025年第3期25-31,共7页
基金
2025年度河北省道德文化与社会发展研究中心课题(项目编号:25ZKHQ001)的阶段性研究成果。
文摘
习近平在与北京师范大学师生座谈时号召广大教师要“做党和人民满意的好老师”,提出了“四有”好老师标准,此后又不断丰富好老师的内涵和要求,形成了新时代教师观及其关于教师队伍建设的重要论述,是新时代教育思想的重要组成。这些重要论述标定了好老师的时代价值和人民立场,明确了教师的发展方向和努力目标,是新时代高水平教师队伍建设的根本遵循。
关键词
“四有”好
老师
高水平老师队伍建设
教育强国
分类号
A8 [哲学宗教]
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作者
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1
习近平关于“做党和人民满意的好老师”重要论述的深刻意蕴
郭建
《理论视野》
2025
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