期刊导航
期刊开放获取
上海教育软件发展有限公..
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
3
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式：
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
深化教育评价改革,加快推进高水平应用型大学建设——兼评《新时代中国应用型本科高校评价改革研究》
1
作者
顾永安
《职业技术教育》
北大核心
2025年第21期61-64,共4页
我国本科教育体系存在“中部塌陷”现象,以教育评价改革为牵引,推进高水平应用型大学建设是补齐短板的重要抓手。《新时代中国应用型本科高校评价改革研究》立足教育强国建设的时代背景,系统构建了应用型本科高校评价改革的理论框架与...
我国本科教育体系存在“中部塌陷”现象,以教育评价改革为牵引,推进高水平应用型大学建设是补齐短板的重要抓手。《新时代中国应用型本科高校评价改革研究》立足教育强国建设的时代背景,系统构建了应用型本科高校评价改革的理论框架与实践路径。该著作聚焦高水平应用型大学建设目标,勾勒了中国应用型本科高校评价改革的时代“画像”,创造性地提出了我国应用型本科教育的“四阶段”发展理论、应用型本科高校“三层次”类型理论和“五位一体”多元评价模型,并基于专家访谈和实证分析提出对策建议,为破解评价同质化、提升应用型办学质量等提供中国方案与中国智慧。
展开更多
关键词
教育评价改革
高水平应用型大学
教育强国建设
在线阅读
下载PDF
职称材料
新质生产力发展与高水平应用型大学人才培养模式创新行动
被引量：
13
2
作者
眭依凡
应荣球
何志伟
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第11期1-13,共13页
高水平应用型大学是我国高等教育体系的重要组成部分,在促进新质生产力发展的进程中具有生力军的地位与作用。新质生产力与高水平应用型大学具有高度的相关性,新质生产力发展对高水平应用型大学的学科专业拓新和人才培养目标创新等提出...
高水平应用型大学是我国高等教育体系的重要组成部分,在促进新质生产力发展的进程中具有生力军的地位与作用。新质生产力与高水平应用型大学具有高度的相关性,新质生产力发展对高水平应用型大学的学科专业拓新和人才培养目标创新等提出了新要求。当前,高水平应用型大学的人才培养存在诸多问题,如人才培养目标定位脱离高水平应用型大学的定位,知识体系的整体性、针对性及时代性不足,校企合作人才培养流于形式及培养方式单一落后。为此,高水平应用型大学需要对人才培养模式进行一定的创新,包括明确办学定位,推进高水平应用型大学的转型发展;回归立德树人使命坚守,创新高水平应用型大学的人才培养目标;能力发展优先,创新高水平应用型大学的人才培养模式。
展开更多
关键词
新质生产力
高水平应用型大学
人才培养模式
办学定位
能力本位
在线阅读
下载PDF
职称材料
卡内基—梅隆大学的战略规划及其对建设高水平“应用型大学”的启示
被引量：
3
3
作者
李家新
《职业技术教育》
北大核心
2015年第4期30-33,共4页
卡内基—梅隆大学的战略规划体现了以应用为主线的发展思路、以跨学科教学科研为核心的发展手段、以信息科技为突破的发展重点,以及以开放包容为理念的发展保障。其在科学研究、人才培养、社会服务、国际交流、文化营造、基础建设等方...
卡内基—梅隆大学的战略规划体现了以应用为主线的发展思路、以跨学科教学科研为核心的发展手段、以信息科技为突破的发展重点,以及以开放包容为理念的发展保障。其在科学研究、人才培养、社会服务、国际交流、文化营造、基础建设等方面都有着鲜明特色。卡内基—梅隆大学的战略规划对我国建设高水平"应用型大学"的启示是:"应用型大学"建设要将"追求实用"与"坚守理想"相结合、将"契合时代"与"维系特色"相结合、将"开放办学"与"和谐包容"相结合。
展开更多
关键词
卡内基—梅隆
大学
战略规划
高水平应用型大学
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
深化教育评价改革,加快推进高水平应用型大学建设——兼评《新时代中国应用型本科高校评价改革研究》
1
作者
顾永安
机构
苏州工学院应用型院校研究中心
出处
《职业技术教育》
北大核心
2025年第21期61-64,共4页
文摘
我国本科教育体系存在“中部塌陷”现象,以教育评价改革为牵引,推进高水平应用型大学建设是补齐短板的重要抓手。《新时代中国应用型本科高校评价改革研究》立足教育强国建设的时代背景,系统构建了应用型本科高校评价改革的理论框架与实践路径。该著作聚焦高水平应用型大学建设目标,勾勒了中国应用型本科高校评价改革的时代“画像”,创造性地提出了我国应用型本科教育的“四阶段”发展理论、应用型本科高校“三层次”类型理论和“五位一体”多元评价模型,并基于专家访谈和实证分析提出对策建议,为破解评价同质化、提升应用型办学质量等提供中国方案与中国智慧。
关键词
教育评价改革
高水平应用型大学
教育强国建设
Keywords
educational evaluation reform
high-level applied universities
building a powerful education country
分类号
G648 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
新质生产力发展与高水平应用型大学人才培养模式创新行动
被引量：
13
2
作者
眭依凡
应荣球
何志伟
机构
浙江大学
浙江科技大学
浙江工业大学
出处
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2024年第11期1-13,共13页
基金
浙江科技大学教学研究与改革重大项目“国际合作促进应用型本科高校转型发展战略研究”(2022-jg09)。
文摘
高水平应用型大学是我国高等教育体系的重要组成部分,在促进新质生产力发展的进程中具有生力军的地位与作用。新质生产力与高水平应用型大学具有高度的相关性,新质生产力发展对高水平应用型大学的学科专业拓新和人才培养目标创新等提出了新要求。当前,高水平应用型大学的人才培养存在诸多问题,如人才培养目标定位脱离高水平应用型大学的定位,知识体系的整体性、针对性及时代性不足,校企合作人才培养流于形式及培养方式单一落后。为此,高水平应用型大学需要对人才培养模式进行一定的创新,包括明确办学定位,推进高水平应用型大学的转型发展;回归立德树人使命坚守,创新高水平应用型大学的人才培养目标;能力发展优先,创新高水平应用型大学的人才培养模式。
关键词
新质生产力
高水平应用型大学
人才培养模式
办学定位
能力本位
Keywords
new quality productivity forces
high-level applied university
talent cultivation mode
university-running orientation
competency-based
分类号
G640 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
卡内基—梅隆大学的战略规划及其对建设高水平“应用型大学”的启示
被引量：
3
3
作者
李家新
机构
厦门大学教育研究院
出处
《职业技术教育》
北大核心
2015年第4期30-33,共4页
基金
教育部人文社会科学重点研究基地项目<创造性人才培养与大学教学文化研究>(14JJD880002)
主持人:别敦荣
文摘
卡内基—梅隆大学的战略规划体现了以应用为主线的发展思路、以跨学科教学科研为核心的发展手段、以信息科技为突破的发展重点,以及以开放包容为理念的发展保障。其在科学研究、人才培养、社会服务、国际交流、文化营造、基础建设等方面都有着鲜明特色。卡内基—梅隆大学的战略规划对我国建设高水平"应用型大学"的启示是:"应用型大学"建设要将"追求实用"与"坚守理想"相结合、将"契合时代"与"维系特色"相结合、将"开放办学"与"和谐包容"相结合。
关键词
卡内基—梅隆
大学
战略规划
高水平应用型大学
Keywords
Carnegie Mellon University
strategic planning
high-level applied university
分类号
G649.21 [文化科学—高等教育学]
在线阅读
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
深化教育评价改革,加快推进高水平应用型大学建设——兼评《新时代中国应用型本科高校评价改革研究》
顾永安
《职业技术教育》
北大核心
2025
0
在线阅读
下载PDF
职称材料
2
新质生产力发展与高水平应用型大学人才培养模式创新行动
眭依凡
应荣球
何志伟
《现代教育管理》
CSSCI
北大核心
2024
13
在线阅读
下载PDF
职称材料
3
卡内基—梅隆大学的战略规划及其对建设高水平“应用型大学”的启示
李家新
《职业技术教育》
北大核心
2015
3
在线阅读
下载PDF
职称材料
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部
